高中化学教师个人发展规划1
职业生涯规划教师个人专业发展规划陈 杰教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。一、个人基本情况 1996年投身教育事业，学历本科，中学中级教师，担任高中化学教学工作。多次参加各种培训，参与课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。： 个人优势： （一）班主任工作： 1、担任过多年班主任工作，对学生有爱心，积累了一定的班主任工作经验。 2、工作有热情，有耐心。 （二）教学工作 1、一直担任化学教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任高中循环教学工作，曾被评为“先进教师” 2、能勤于思考和总结，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。 3、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。 （三）其他方面 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确处理与同事、学生和家长的关系。 个人存在问题： 教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，课堂组织有待提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；对教材的分析处理还不到位，还没有完整的高中教学经验，上课的过程中与学生交流还是不够。 二、预期三年发展目标 成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取在市以上获奖或公
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