【新高考】高考英语越来越难：听力“阅读化”，词汇量增加，阅读取材外刊…2025届考生这样应对！
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在2024高考英语考完的当天，“新一卷难”的话题就冲上热搜！
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考生们纷纷吐槽试题又又又难出天际！有考生调侃说今年的阅读理解是“阅读不理解”，七选五是“七蒙五”，首字母填空变成“语感填空”，续写变成“读后乱写”…
虽然都是调侃，但是今年的高考英语让我们再次意识到：以后单靠考前刷题，是不可能得高分了！
小智整理了2024年新Ⅰ卷试题释放的信号，以及未来考生的应对办法，参加2025年高考的大家一定要重视起来！
24年高考英语有哪些启示？
总体来说，2024年的高考英语难度是提高了的。随着改革的普及，考试内容逐渐与教学要求平齐，难度也逐渐加大。
今年高考英语新增了“服务拔尖创新人才选拔，助力教育高质量发展”的任务。（去年高考英语权威评析中，考查重点还是“深化基础性考查的同时，突出关键能力考查”）
也就是说，在未来的考试中，高考英语在选拔方面扮演的角色会越来越重要。如何选拔出高质量拔尖人才？考核难度必定会成为重要着力点。
词汇量增加
通过以下表格，我们不难发现听力材料长度逐年在悄然增加，今年达到了957词和941词。
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这个增加不仅导致在多个题型中增大了难度系数，且呈现出来的语法填空语法难度提升，阅读CD篇词汇量、长难句数量增大，应用文话题新颖聚焦“艺术作品介绍”，这种“多种开花”式的提升难度让考场上的部分学生措手不及，大呼有难度。
新课标要求的3500恐怕是不够了，至少也要5000+的词汇量积累，新高考Ⅰ卷阅读理解D篇，里面的document, extinct, abundance，全部都是四六级的词汇。
听力“阅读化”
今年听力语速增快，每分钟达到175语音变化。话题和场景更加真实化、生活化。
很多考生还反映今年的高考听力有口音，发音也不是很清晰，男播音员发声模模糊糊听不清。这其实在告诉我们，现在的听力考试越来越接近真实场景的原声。
而且听力考察的是听力理解的能力，不再是从字面提取信息得到答案，而是要能先听懂一段话，然后探寻信息背后的意思，比如总结大意、做推断、做预测，是不是越来越像阅读理解？
所以听力的训练只靠校内课文那点听力是远远不够的。而且听力训练是“童子功”，一定要从小就开始大量磨耳朵，建立声音和场景之间的联系，强化英语在生活中的应用能力。
注重原版阅读+精度能力
高考英语试卷中的很多阅读文章，都直接取材于外媒外刊、科学学术期刊。
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以2024新高考I卷的语法填空题为例：
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选自INHABITAT，国外一个专注于绿色设计和绿色生活的大型设计类案例网站的文章："Amazing greenhouse set near garden influenced by Silk Road"。
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这给我们带来启示：一定要增加原版阅读量，虚构类和非虚构类文章都要读，而且要加大阅读量，扩充词汇量，在广泛涉猎的同时还要注重精读方法的训练。
考察英语的实际应用
今年的考试还反映出一个信号，更加注重英文在不同场景中的应用。
首先听力部分设置了日常对话、电话访谈、专题讨论、主持发言、通知报告等常见场景，话题包括大学入学、校园活动、天气情况、交通方式、课后作业等，都是现实生活的真实语料呈现。
新课标I卷阅读D篇选取的语篇探究生物样本数据的可用性，指出实证研究发现的问题，并提出了提高数据质量的措施，引导学生培养科学探究精神，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。
还有新课标I卷的应用文，要求考生与外国朋友分享经历、介绍自己的美术作品。这道题的新颖之处是将老套的“向别人介绍著名作品”，转化为立足于学生的实际生活。
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这就要求学生在学习英语时，能真正应用这门语言来发现问题、解决问题，用英语来探索世界，获取知识。
未来考生如何让应对高考英语？
2025年，随着最后一批省份完成新高考改革，高考英语在人才选拔方面扮演的角色必然会更加重要，考查难度也必定会成为命题的重要着力点。
可以说，英语作为高考“拿分科目”“保底科目”的日子已经一去不复返，它的使命已经变成了“选拔一批人，淘汰一批人”。
因此，如果继续使用“题海战术”，想着靠背背单词、练练模板就足以应对高考的难度和深度，今后必然会在高考考场上付出代价。
高考的唯一的“捷径”，只剩下大量阅读、不断提高阅读能力和思维能力这一条路。
这也是学习英语的底层逻辑，只有这样，才不会被日益变化的考试难度和政策影响。
强化听力
听力多方式提升，不仅仅是每周两三次的应试题型集中听力，更应做到精听与泛听结合，课内与课外相结合、教材听力与考试听力结合，更重要的是须接触更原汁原味的英语原生音视频、新闻，真正注重听说能力的培养（说不准，也听不清）。
注重语法
要重视语法学习，不要误以为语法就是非常简单的送分题，注重语法的准确表意功能，特别是在语篇中联系上下语境和具体语义，关注长难句，让语法“活”起来，赋予语法以生命。
积累词汇
任何时候，无论怎么加强词汇学生都不为过，没有扎实的词汇语块基础知识，中下学生今后大概率连题目读不懂。今后特别要注重对构词法知识、固定短语搭配、熟词生义、小词准确理解、语篇中灵活理解词汇等方面的学习。
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