高考政治备考：题型分类的误区与正确路径
关于题型分类在高考备考的征程中，
很多同学对于高考政治
是否需要题型分类存在疑问。
今天，就让我们来深入探讨这个问题。
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备考要 “以终为始“
无论什么学科都有其独特之处，但所有学科都面临高考这一共同目标。高考各学科考向虽不同，但性质相通，即把题目做对，而研究考题至关重要。这也是为什么强调“以终为始”，以高考考题为母版展开复习体系的备考逻辑观点。
对于高考政治来说，很多同学一直以来学习的是以 “原因、措施、意义……” 分类的题型展开的模板、套路和术语。但实际上，这是一个伪命题。随着新高考改革的进行，复合题型越来越多，难度也相对增大，题目材料与设问都是经过精心设计的。
我们拿到一道高考真题，应该先根据设问判断该事件归类于哪个环节，接着根据具体事实，进行政治、经济、文化、法律等各个题型分类细分中的过程分析，最后进行知识分析，完善补充过程分析。这才是解决高考主观题的思维路径和答题路径。
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反观依靠 “原因、措施……” 分类的模板大题，这无疑是个无底洞和低效学习法。因为同样是 “原因类” 题目，不同事件过程不同，解决矛盾的方法也不同。高考真题是用理性思维解决表面的感性问题。
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