小学语文常用修辞手法：拟人的作用及练习
修辞本义是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。小学语文常用的八大修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代，下面就拟人修辞手法的概念、作用、注意事项等结合例句进行详细讲解，并附练习供教案使用。
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1、什么是拟人？
拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。
2、拟人的作用
不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
3、拟人的运用形式
（1）把动物拟人化
如：海底的动物常常在窃窃私语。
如：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把（蜻蜓）比作（人）
（2）把植物拟人化
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（3）把一般事物拟人化
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
4、拟人和比喻的区别
拟人是把物当做人来写，使物具有人的思想、动作、神态等。拟人得特点是本体事物和人完全融合为一体，具有相容的关系，“人”并不出现。也不能出现比喻词“像”、“如”等。
比喻中的本体与喻体是相似的关系，不论何种比喻，喻体必须出现。
总而言之，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻出现，拟人句就成了比喻句。
如：琢磨鸟在给树治病。（拟人）
啄木鸟像医生一样给树治病（比喻）
5、练习
判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。
（1）一阵微风吹来，我翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）
（3）月亮害羞地躲进云里去了。（ ）
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