中考倒计时40天丨郑州名师助力中考，送上备考宝典
河南中考历史试题从来不刻意回避周年热点和社会热点，几乎每年的试题中都会有相关内容的体现。因此，建议同学们在复习备考过程中，要密切关注年份尾数是“4”或“9”的历史事件，也就是我们平时所说的整十和整五的周年事件。同时要关注当下社会的热点话题，注重将这些热点与所学历史知识进行有机结合，深入分析和理解热点背后蕴含的历史意义和价值，同时建立起热点与历史知识之间的联系，以便在考试中能够更加从容地应对相关试题，准确把握答题要点。六、模拟考试环境
在两次中招适应性测试中，有很多同学的历史题都没有答完，这表明部分同学的答题速度有待提升，时间管理能力较为欠缺。因此，建议同学们考前定期进行全真模拟考试，适应考试节奏和氛围。严格按照中考的时间和要求进行答题，包括填涂答题卡等。培养时间管理能力，避免在真正考试时出现时间不够用的情况。
七、保持积极心态
遇到复习效果不佳的情况，不要灰心，冷静分析原因，调整方法，继续努力。不要在意一两次的得失，只要不是最后的中考，我们依然有机会。相信自己的能力和努力，肯定自己在复习过程中的付出和进步，增强自信心。避免过度紧张和焦虑，以良好的心态迎接中考。
物理
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郑保理，郑州市第八中学物理教师。曾荣获河南省初中物理实验创新教学大赛一等奖，河南省教育系统教学技能特等奖，河南省教学标兵，河南省五一劳动奖章，郑州市教育局学术技术带头人。
中招考试是一场大考，不仅考查文化知识，还有心理素质。目前应保持一个良好的心态，不要有畏难情绪，更不能慌乱，因为根据目前中考的要求，试题不会出现偏题、超纲题、怪题，大部分习题紧扣课本，注重对学生基础知识、基本技能的考查。易中难的比例是7：2：1，基础题很多，所以现阶段依然要加强对基础知识的查漏补缺。《解析与检测》上册第2页到第7页将物理科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块，事实上已经明确了考查范围，同学们可以以此为载体，带着问题重新阅读课本，更加深刻的理解课本知识。比如第一板块声现象中：通过实验，认识声的产生和传播条件。一切发声的物体都在振动、声音的传播需要介质，结论大部分同学都没有问题。但是实验过程的理解有待提高。具体通过哪一个实验得出了这样的结论？音叉、乒乓球、真空罩浮现在脑海中，实验用到了什么方法？转换法、实验推理法等，实验中注意事项是什么？这些问题都要逐一复习到位，先自主回忆，然后再带着问题有针对性的翻开课本，相信通过这样的复习过程同学们一定会加强对课本知识的理解，明确了考试的范围，也能使自己慢慢的静下心来。
在注重基础知识的前提下，加强综合试题的理解。重难点要注意这样几个方面：
1.加强学科意识，就是学科特点、学科思路、学科语言。每一个学科都有自己的学科特点，同样的一句话换了不同的场景，意思差别就很大。我们要根据物理学科特点判断出试题考查的知识点，有了知识点就有了思考的方向，也就是学科思路，比如杠杆问题，无论是判断动力的大小变化还是计算动力的大小，都要从杠杆的五要素出发，然后根据杠杆平衡条件来解决问题，这就是杠杆问题的一般思路。最后用学科语言来准确表达我们的想法，切记过多的生活化语言。物理学科强调从生活走向物理，从物理走向社会。一部分试题设定在了一个生活场景，学生读完试题不知道考什么，反映出的问题是学科意识不强。试题三步走：学科特点明确考点、学科思路确定方向、学科语言要规范。
2.注意专题复习的细化。我们在复习的第二阶段都进行了专题复习，实验专题、计算专题、估算专题等。每一个学生要根据自己的掌握程度做进一步的细化。比如测量物质的密度掌握的不太好，就可以这样细化：把做过的试卷整理，有测量物质的密度这个实验题的整合在一起比较，发现这一类试题的出题特点、思路，先是基本器材天平、量筒的使用方法问题、密度的计算问题、单位换算问题、误差分析问题，然后是特殊方法测密度问题。对于前一部分较为基础，对比几套试题就可以解决，标出易错点即可。后一部分较难，那就应该总结特殊方法测密度的共同点，没有天平依然要质量，没有量筒依然要体积，你会发现其实总是要测质量、体积的，只不过是测质量、体积的方法不同，不是直接测量就是间接测量。天平、弹簧测力计、漂浮物体的浮力都可以得出质量，尺子、量筒、溢水杯、浸没物体的浮力都可以得出体积，它们的组合就是特殊方法测密度。有了这样的思路就可以根据题目的叙述找出对应的组合。然后再找出几道有关特殊方法测密度的试题，按照这个思路你会豁然开朗。通过这样的专题细化，可以有效突破难点，增强自信！
3.对错题的有效分析，争取做到由会一道题到会一类题的转变。对于自己试卷中的错题不要轻易放过，要认真分析错误的原因，错题分析到位，下一套试卷就能取得进步。如果是计算错误，能不能整合计算过程，尽量减少计算步骤；如果是测量小灯泡的电功率总是出错，那就要用到刚才讲到的专题的细化问题了。就应该把测量小灯泡电功率的实验从测量原理、电路图、仪表读数、特殊方法测电功率等方面细化，直到自己感觉已经掌握这一块知识为止。这个过程可以寻求老师的帮助。总之要根据自己的实际情况，不能回避问题，要认真对待问题，走进中招考场时才能做到心中有数！
到了复习的最后阶段，要合理规划时间。不突击熬夜，合理规划每一天每一学科的复习时间等。可以减少一部分做题量，用来复习自己写过的试卷。相信自己，把自己会的试题全部写对就是成功！
化学
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林静，郑州市第八中学化学学科教研组长，中小学高级教师，河南省五一劳动奖章获得者，河南省教学技能特等奖，郑州市教育教学先进个人，多次获省、市公开课奖项。
复习，不是简单地再现旧知识，所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与成长的独特功能。复习成效，取决于教师对课程标准、教材的理解与把控以及学生对知识的掌握和应用能力，因此，有计划、有目的的复习，是取得理想成绩的关键所在。
一、用好《解析与检测》
1.《解析与检测》上册中第一部分，关于考试的要求有非常明确的说明，建议教师带领学生对本部分内容进行阅读理解，让学生明确哪些是中招重点、必考点，哪些实验是必须要掌握的，哪些物质的性质与转化是初中知识结构的核心。这样学生复习起来，可以做到有针对性。
2.《解析与检测》的讲解以上册为主，但是下册前面有一些关于中考化学实验的内容包括基本实验操作、气体的制备与净化、物质的检验、实验设计等，这部分是化学考试非常重要的也是有学科特色的部分，可以要求学生认真阅读熟悉一下。
3.关注《解析与检测》今年相较于去年有哪些变动，要求上的变化是提高了层次还是降低了，要求提高的项目一定给与更多关注，还有第二部分题型解析中新增的题目体现哪些命题的趋向性，这些都需要老师提前下功夫去做比较和了解。比如新增题目中有价类图的题，我们如何通过硫、氮、铁的价类图让学生理解其中物质的转化关系的表达。
4.《解析与检测》在使用时除了可以按照原设计分题型进行讲解，还可以由教研组分工合作把其中同一知识点或同一题型或同种命题特点的题目整合一下，对学生进行分类解析和训练。比如把涉及氨气的题目整合在一起；把物质推断题集合成一个专题；把微型实验的题目放在一起讲解；把信息方程式集中在一起等等。这样防止长时间按部就班讲解的枯燥，还利于学生的理解。
二、用好教材
1.任何时候教材都是我们进行复习的最重要最有效的工具，在复习中回归教材，让学生知道哪个题目考查的在课本哪个部分哪个课题，这样便于学生从根本上理解该知识点的形成路径。
2.把教材中的课后练习题筛选出一部分进行变式练习，比如中招考过的等质量的钠、镁、铝所含原子个数的多少就是教材课后题目中包含的，再比如中招考的等质量的磷、硫、镁燃烧消耗氧气的质量也是由课后题改编的。
3.对教材前后出现多次或者呈现方式多样化的内容带领学生领悟教材如此设计的意图，比如燃烧时用烧杯罩在火焰上方出现三次，分别是蜡烛、氢气、甲烷燃烧时，但这个操作的目的依次是检验生成二氧化碳、探究燃烧的产物、探究物质的组成，而且用的烧杯也从内壁沾有石灰水的烧杯变成冷而干燥的烧杯又进而翻转烧杯进行检验。
三、用好往年中招试卷
1.一般最后要让学生以考试形式对近3-5年的河南省中招试卷进行模拟训练，从答题时间、答题卡的使用、答题策略、书写规范性、得分情况等各方面进行反复的练习和调整。
2.把往年中招试卷中学生集中错的题目筛选出来后改编再进行检测，可以从难度上进行不同的改编，让不同层次的学生在这个练习环节中都有收获。
3.河南省中招命题有明显的稳定性和延续性，做好往年中招试卷的评改和讲解，给学生分数的同时也给学生充分的鼓励与肯定，让他们知道中招试卷并不可怕，同学们已经做好了知识储备和心理准备。
根据河南省近几年中招命题的难度系数的要求，我们在最后复习中本着抓基础，促提升的中心思想，一定可以让学生在化学学科上有所进步，取得满意成绩！
数学
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李秀成，郑州市第八中学数学教师，河南省特级教师，河南省优秀教师，河南省教育厅学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任。
在接下来的一个多月的时间里，如何进行复习，让自己的数学成绩有所提升？笔者根据以往经验，在此提出几点建议，希望对同学们有所帮助。
一、准确定位，明确自己努力的方向
虽然时间紧迫，但是小伙伴们也不要闷头做题，而是要静下心来，根据近几次的“模考”成绩准确地定位自己。
对于“模考”水平84分以下的同学，有必要重视自己的基本知识梳理，一定要查漏补缺，从每一道错题中查找还没被掌握的基本概念或基本方法，建立问题档案并努力记住，争取下次做题时能注意到。争取让自己的成绩提到96分以上。
对于“模考”水平96分～108分的同学，要在重视数学思想方法运用的同时，找准知识间的联系，如不等式、方程、函数三种模型之间的关系及综合应用，重视数学知识的模块化、整体化，掌握几何图形的内在规律，摸透综合类题目的命题角度和问题解决的思路与方法，形成自己的一套解题方法。目标定位是112分以上。
对于“模考”水平112分以上的同学，要找准失分原因。是审题草率、计算笔误，还是时间分配不到位，抑或是分类讨论思想没有熟练掌握……总之，一定要在细节上下功夫，争取把会做的题做对。
二、研磨真题，了解中招试题特点
一定要做一做或者认真研究一下近三年的河南中招真题。了解中招试题的特点，明确中招考什么和怎么考的问题。三年的中招试题足以涵盖几乎所有的考点，同时每个题的命题角度和能力要求也清楚可见。逐一对照自己，认真诊断，看看是否己准确掌握这些知识。
三、有效刷题，找准自己的增分项
有效刷几套题（5～8套为宜）可以从多方面诊断出现的问题，但刷题绝不是闷头做题，而是要讲究策略，找准自己的增分项。
1.控制速度。根据题型不同，建议15道选填题控制在25分钟左右；第10题、第15题超过3分钟做不出来可先放一放。第16题3分钟左右，第17～22题平均每题不超过10分钟。
2.控制难度。根据本人水平，不要刷太难的题，河南中招近几年题的难度并不大，不要盲目做那些半天做不出来的题目。
3.重视出错点。弄懂每次做错的题，找出错误原因。一般情况下，刷三套题后的所有错题能大概暴露自己在基本知识、基本能力、基本思想和基本活动经验方面的掌握洼地。把这些洼地填平，一定能提高自己。
4.锤炼阅读功底。现在的中考题，联系实际的题目较多，有的题干比较长。平时做题时要加强阅读能力的提升。读题时要标出关键词，提取有用的数据和信息，理解问题中的数量关系，理解变量的意义（函数类题）等都能有效地夯实文字阅读功底。
5.破解题眼，寻找解题突破口。一道题的解法往往体现在题目的条件或结论中。在解题时，对条件或结论中的关键词加以联想，一般可找到解题的突破口。如角平分、平行和等腰三个关键词的“知二求一”；中点问题可联想倍长中线、三角形中位线、直角三角形斜边中线；最短路径问题可联想“将军饮马”、点与圆的距离；最值问题可联想二次函数的最值……等等。熟练掌握这些联想法的运用，可快速准确找到解题的思路与方法。
6.注重数学思想和数学方法的应用。在平时做题过程中，根据题目情况，适时运用化归与转化、分类讨论、方程思想、函数思想、数形结合思想、整体思想等数学思想和数学方法，可以让解题变得更快捷。
四、树立自信，正常发挥应有水平
什么时候都要相信自己，平时从各方面稳定自己的应试心理，不要在乎个别问题的得失和一两次模考的失利。不要总是想到自己数学成绩不如别人。重要的是做好自己，经常给自己加油。相信自己的付出一定会有回报，注重学习过程与经验与方法的积累，你的积累够了，就能实现由量变到质变。
道德与法治
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魏欣欣：郑州市第八中学道德与法治教研组组长，多次获得河南省、郑州市优质课一等奖，先后被评为河南省教学标兵，河南省骨干教师，郑州市优秀共产党员，郑州市骨干教师，郑州市教育局学术技术带头人。
2024年中考在即，我们刚刚结束了中招第二次适应性测试（以下简称为二测），接下来一个月的时间，该如何复习才能够在最后冲刺阶段继续提分呢？现就道德与法治学科的复习给大家提一些建议：
一、二测后自我诊断，查漏补缺
针对二测出现的问题分析原因，是主干知识核心观点混淆、审题有偏差、还是答题语言不规范、思考角度不够发散……要制定相应的复习计划，有的放矢的进行针对性复习。
二、限时练总结归纳，规范表达
中考道法试题中选择题共17道共计34分，占总分的近一半，所以要尽可能的保证选择题能拿到满分。可以每天抽出12-15分钟练一套选择题找找题感，完成后自行对答案。针对错的题进行标记，对所涉及到的知识点回归教材，再次复习相关主干知识及引申知识点。尤其是易混易错的知识点，常常是选择题选项中的陷阱。一定要进行汇总归纳对比区分，把自己疑惑的知识点及时找老师求教。一定要及时解决，一次搞定，方可一劳永逸。切不可拖拉，否则大概率会成为历史遗留问题。
非选择题更要认真对待。把每次的练习都当正规考试完整规范组织答案语言，而不是只写答案要点或关键词。否则就会容易犯下“眼高手低”的毛病。练习后自己对参考答案或者找老师面批。弄清各种题型的特点，厘清答题思路，总结答题技巧。
三、稳心态走出开卷误区，相信自己
近几年，中考道法试题更多的侧重学生能力的考查，加上考生对道德与法治学科开卷考试的误解，以为翻书就能找到答案，所以很多学生容易在本学科上失分。无论怎样，打铁还需自身硬。在考场上拿到卷子时，一定要稳住心，定住神。按照“认真审读材料－辨清答题角度－联系教材知识－构建解题思路－正确组织答案”等步骤来。而不是一拿到试题就盲目的翻书，失去了自己的判断力。
英语
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田晓礼，郑州市第八中学英语教师，河南省骨干教师，郑州市技术标兵，金水区教育教学先进个人，金水区优秀班主任，所带班级被评为郑州市文明班集体。曾获河南省优质课二等奖、郑州市优质课一等奖，曾在郑州市教学技能竞赛中荣获优质课一等奖。
中招考试之前如何有效地复习英语呢？我将从以下几个方面详细阐述中考英语的备考策略，希望能为即将迎来中考的同学提供一些帮助。
一、分析考试大纲
依据《课标》和《解析与检测》，深入研究并仔细分析中考英语的考试大纲。大纲是中考命题的依据，明确了考试范围、知识点、考试形式等重要内容。同学们在备考过程中，紧紧围绕大纲，明确考试的重点和难点，从而有针对性地制定备考计划。
二、积累课标单词
将《课标》要求背诵的1600个单词整理成默写版，在考前每天坚持背诵并默写。每天可安排早中晚三个时间段背诵单词，如早晨背诵15分钟，午饭后背诵15分钟，晚上睡前背诵15分钟，这样重复记忆单词会记得更牢。如果想要增加背诵单词的趣味性和挑战性，可以在班内找个搭档，每天课间相互提问，这种互相监督、鼓励的同伴互助式学习会让同学们进步得更快。
三、重视刷题训练
每天刷试题，可以是阅读理解、完形填空、语篇填空、补全对话等题型。刷题时一定要计时，以此来训练练习手感，刷完题之后把不会的单词、词组和句型做重点标注，通过工具书来解决，从而积累更多的短语和语法知识，最后一定要逐句口头翻译文章。考前一个月，如果想冲刺高分阶段，一定要刷真题，查漏补缺。
四、提升写作技巧
作文的素材需要在平时学习过程中积累丰富的词汇和句型，可以通过阅读英语文章、记单词、背诵句子等方式进行积累。同时，注意词汇和句型的运用要准确、地道，避免出现语法错误或中式英语。学生可以通过模仿范文等方式提高自己的写作能力。在模仿范文时，要注意分析范文的结构、逻辑、语言表达等方面的特点，并尝试将其应用到自己的写作中。在写作练习时，可选择一些常见的话题进行练习，并注意写作内容的连贯性和逻辑性。同时需要加强训练不同类型的写作任务，考试的时候才会得心应手。
五、强化听力练习
多听多练，提高听力理解能力，重点练习听力材料中细节理解和推理能力，同时提高听取信息的速度。需要根据自己的实际情况进行针对性地练习。对于基础较好的学生，可以挑战更高难度的听力材料，而对于基础稍微薄弱的学生，则需要重点训练语音感知和基本听力技能。同时，还需要注重不同类型的听力练习，如短对话、长对话、独白等，以帮助自己全面提高听力能力。
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