admin 发表于 2024-9-15 01:04:56

高考物理满分的“00后”教师鲁杨:带学生多想多练,爱上物理

编者按:

带着一点希望、些许期待,“00后”们正加入教师队伍,走上三尺讲台,“破壳”而出,在校园中刮起一股青春旋风。他们思维活跃,擅长逗趣、课堂气氛活泼,批改作业时会画“表情包”,擅长走进学生的心里,赢得学生们的喜爱。2024年这个教师节,我们来看看烟台“破壳”的“00后”教师们,给课堂带来哪些改变和新的气象。

如何避免老师在课堂上讲得眉飞色舞,头头是道,但学生不爱听,甚至个别同学打瞌睡,搞小动作?这是“00后”教师鲁杨从教一个多月来一直在思考的问题。

出生于2002年的鲁杨,今年毕业于哈尔滨工业大学,现在烟台青华中学担任物理教师。从事了一个多月的教学工作,他渐渐找到自己的教学思路:老师少讲精讲,学生多想多练。

物理课堂上来了“小讲师”

“在正式上物理课之前,第一节课先讲故事,比如物理史、物理学家的故事等。”鲁杨说,他也会做各种趣味小实验,比如摩擦生电,电可以把小纸片吸起来;还有自由落地小实验等等,通过这几个小实验,同学们就对物理有了形象具体的认识。

“激发兴趣,引导探索——这就是我摸索的教学‘秘籍’。”鲁杨说,“我相信,只有当学生对物理学科产生浓厚的兴趣时,他们才会主动去学习、去探索。因此,在教学过程中,我注重创设问题情境,引导学生通过观察、实验、讨论等方式,自己发现物理规律,体验学习的乐趣。同时,我也注重培养学生的批判性思维和创新能力,鼓励他们勇于质疑、敢于创新。”

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鲁杨正在上课。吕奇 摄

鲁杨自己对物理学习充满兴趣,高中时曾参加过全国物理奥赛,获得过山东赛区一等奖;高考时物理成绩满分。从学生时期的一个人学习优秀,到担任教师带着一群人学,如何让一群人学得优秀?

鲁杨说,“从学生转变为老师,我深刻感受到了身份转变带来的责任与使命。我现在也和同学们一起不断学习,教学相长,我将努力采用更加灵活多样的教学方法,如翻转课堂、项目式学习等,以适应不同学生的学习需求。”

“我现在尝试上课少讲精讲,学生多想多练。在一堂课上,我可能只讲10分钟、20分钟,剩下的时间,我可能安排用我们学过的知识,建立一个小项目,让同学们分组讨论,然后自主发现解决问题的办法,我在其中穿插点拨引导。因为有充分的参与,学生对这个知识的认识就变得非常深刻。”

为了提高学生的表达能力和自信心,鲁杨在课堂上设立了一个“物理小讲师”的环节。“每周我会邀请一位学生准备一段关于物理知识的讲解,并在课堂上向全班同学展示。这个环节让学生们有机会站在讲台上,用自己的方式诠释物理概念。”鲁杨说,有的学生准备了精美的PPT,有的则通过小实验来辅助讲解。这个过程不仅让学生们对物理知识有了更深入的理解,还锻炼了他们的演讲技巧和自信心。

老师上课少讲,要求老师精心备课。备课备得精细,讲什么,应当怎样讲。精讲对老师提出了很高的要求,语言要简练,还得表达清楚要说明的问题。鲁杨说,“要不断丰富自己的知识储备,要不断升自己的教学技能,这也我现在正在努力的方向。”

把班会开成学生辩论会

鲁杨现在在学校的生活很忙碌,因为他不光是物理老师,还是初四进德4班班主任。

“当了班主任之后,最苦恼的地方就是班级管理,如何让全班40多名同学,能够统一的听安排,按时保质保量的完成作业,我想也没有什么特别好的方法,只有下笨功夫,就是老师多动,多去找学生谈话交流,”鲁杨说,不到半个月时间,他已经和班上40多名同学分别交流了两次,基本摸清了每个同学的学情状况,相关注意事项都单独在工作笔记中做了记录标注。“每个学生的情况都不一样,每个学生都要有单独的要求,单独布置。我相信更加了解学生后,他们才会更加信任我。”

虽然是“00后”,鲁杨已逐渐成为学生们的“总家长”。“我得全方位了解班级学生,无论是在生活方面还是在情感上。”鲁杨说,“好在我与同学们年纪相差不大,有天然的亲近感,很多学生把我当哥哥,有什么生活、学习上的问题,都先跑来找我,我都会尽我所能的给予解答。”

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鲁杨课上指导学生。吕奇 摄

当班主任的主要任务就是规范学生,让学生养成自律的习惯,要每个同学都有明确的目标,并自觉地为这个目标付诸行动和努力。为此,鲁杨摸索了一个好办法——开班会,这个班会一改往日班主任的一言堂,改由学生自主探究模式,并以辩论会的形式展现。

“开学以来我们已经开过三场辩论会,设置了‘早恋是利大于弊,还是弊大于利?’‘纪律到底是限制自由,还是促进自由?’‘天赋和努力哪个更重要?’等三个辩题,同学们分两组,各组分为一辩、二辩、三辩、四辩,每场8个辩手,4个评委裁判,1个主持人,一场辩论会13人,三场辩论会39个人,基本让班上同学都参与了。”鲁杨说,通过辩论会,让大家知道不是说老师强制性让学生不干什么,而是让学生自己知道为什么不能这么干,为什么要这样干,不是那样干。比如,为什么一定不要早恋,不是老师说不要早恋,而是让学生们自己意识到早恋确实是弊大于利;比如,在辩论的过程中,同学们自己也有思考,慢慢地理解班级的纪律不是限制他们的自由,而是为了他们更好的发展。

三场辩论会让全班同学的认识逐步统一,班级凝聚力也不断增强,鲁杨顺势带领全班同学设计制定了班徽、班口、班训。鲁杨对班级管理也越来越有信心。

“学习和工作都要做到两点,自律和韧劲。”鲁杨说,他的工作座右铭是:以心育心,以智启智。“我相信,只有用心去理解学生,用智慧去启迪他们的思维,才能真正做到教书育人。”

“对于未来,我充满了期待和憧憬。”鲁杨说,“我希望能够继续深化自己的专业知识和教学技能,不断创新教学方法和手段,做一名创新型的物理老师;我也希望能够做一名成为有亲和力,有力量感的班主任,成为学生成长道路上的良师益友,陪伴他们一起面对生活的挑战和机遇,见证他们的成长和蜕变。”

(大众新闻·齐鲁壹点 李楠楠)

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