小学语文“愉快教学”方法探究语文是一门基础学科，近年来
语文“
愉快教学
”
方法探究
小学语文“愉快教学”方法探究语文是一门基础学科，近年来
随着教育观念的更新，对教学以学生为主体认识的加深，课堂教
学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，
发展兴趣爱好已开始贯穿到语文课堂教学之中。因此，探讨愉快
教学在小学语文教学中的操作方式已引起人们的重视。
一、
开篇引趣，诱发好学之乐。
兴趣是学习的动力，是推动学生主动去探求知识并带有情绪体
验色彩的意向，
激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。
语文阅
读教学中教师导入新课，如果开头生动有趣，引人入胜，就可以激
发学生的求知欲望，引发学习兴趣，调动学生学习的积极性。人们
常说兴趣是成功的一半就是这个道理。
语文教学的开篇引趣有以下
几种：（１）审题入手，开门见山。这是一种直接导趣，诱发学生
好学的方法。教师直奔主题，能引起学生极大的求知乐趣。（２）
描摹开始，创设情境。情感只能产生于一定的情境。因此，新课开
始时教师要千方百计去创设情境，酝酿气氛，让学生触景生情，诱
发出某种情感。（３）巧言悬念，引起注意。好奇之心人皆有之，
教师巧立悬念，可以激起学生探究底细的兴趣。（４）介绍背景，
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