2023年高考语文真题完全解读，2024年的考生应该如何准备！
2023 年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标工卷、新课标 II卷4套高考语文试卷。试题全面贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化考试内容改革，促进基础教育课程教学改革，服务拔尖创新人才选拔，鼓励学生在学习运用祖国语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志，引导广大青少年消于创新、勇于思考、消于实践，在新时代扬帆起航，笃志前行。
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一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂
语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，语文学科的育人价值是在语文情境中体现出来的。2023年高考语文试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，春风化雨，润物无声。
1.凝心聚力，高擎思想大旗
2023年高考语文试题有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到“两个维护”，体悟真理力量，掌握思想方法，全国乙卷写作试题和新课标II卷
现代文阅读I的材料摘自习近平总书记讲话。
新课标 II 卷现代文阅读I材料一摘自习近平总书记2011年11月16日在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研究》。该文文风雄辩切要，论证“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题”，以及如何“学习和掌握正确方法，努力提高调查研究水平和成效”，相关精神在党的十八大以来总书记的讲话中不断得到贯彻和深化。2023年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求把调查研究作为主题教育的重要内容。材料一选取的是讲话中关于调查研究应坚持群众路线和实事求是原则的两段，要言不烦，观点明确，启发广大青少年汲取其中的智慧，从人民的创造性实践中获得真知灼见，
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2.增强自信，厚植家国情怀
“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。”2023 年高考语文试题引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心。
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3.育人育心，弘扬劳动精神
“明动可以树德，可以培智、可以择体、可以容表。”2023 年高考语文试题充分发挥学科优势，精心选择体现德育、美育、体育、劳动教育理念的素材，强调劳动教育与德育、智育、体育、美育的融合，考生牢固树立劳动最光荣、劳动象崇高、劳动最伟大、劳动象美丽的观念，真正借得尊重普通劳动者。
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二、应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧
培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计，是有力应对世界百年未有之大变局、强化现代化建设人才支撑的重大举措，习近平总书记要求，人才培养要重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育。2023 年语文试题加大对思维品质的考查力度，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和科学思维能力。
1.考查逻辑思维，提高思辨能力
逻辑思维是指人在认识过程中借助概念、判断、推理反映现实的思维方式。逻辑思维能够帮助青少年手好辨识信息，把握手史点相、准断表达见解，2023 年高考语文试题从能否形成观点、能否合理推理，能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。
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2，考查形象思维，提升审美素养
形象思维是文学艺术创作过程中主要的思维方式，对于丰富精神、净化心灵、提高修养至关重要。2023年高考语文试题充分发挥学科优势，精选文学作品，针对作品特点设问，带领考生感受祖国语言文字之美并在直观体验的基础上，调动联想和想象，表达自己对文学形象的感受、理解、思考。新课标 II卷古代诗歌材料选用北宋林逋的七律《湖上晚归》，写诗人秋日傍晚乘舟归家所见，于景物描写中见出诗人的恬淡心情。第 16 题要求考生思考王国维“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点是如何在诗中得到印证的，引导考生领悟古典诗词的隽永魅力。
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3.考查科学思维，激发探究热情
习近平总书记多次强调提高青少年科学素养的重要性。2023年5月29 日在主持中央政治局第五次集体学习时再次强调“激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质”。科学不只是物理、化学、生物等学科知识的集合，也表现为一种认识和思考世界的正确的思维方式。语文中饱含科学的要素，试题也多有体现，如通过文质兼美的科普文章激发考生对科学的好奇心、想象力和探究欲，在思辨性文章阅读中考查推理、批判与发现的能力，在科学类论文、论著阅读中考查梳理探究、归纳概括、假设验证等思维方法，培养求真求实的态度。
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三、平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教
习近平总书记强调，“建设教育强国，基点在基础教育”。基础教育各项改革进入关键期，2023年的高考语文试题积极体现《普通高中语文课程标准》(2017年版 2020年修订)的新理念，主动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫，
1.依据课程标准，强调语文实践
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及品质。2023 年高考语文试题从说读与鉴赏、表达与交流、梳理与探务等方面，考查考生语言积率、梳理与迁移运用能力。新课标 II卷的第 17 题(3)小题，设管真实生活情境考查对古代名句的应用，答案并不唯一，填入的内容只要符合设定场景即可，不仅考查考生是否按照课程标准要求背诵古代诗文名篇，而且考查学生能否学以致用，将背诵的名句迁移到具体情培中，利用语文能力解决现实问题。
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新课标 II 卷
第 17 题(3)小题
(3)小刚临我了一喝诸水临的田像，想在上面题两句诗，却一自没想好。注老师认为不奶自接库古人成句，比如“_， ”就很好。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_____”。
2、衔接统编教材，推进课堂改革
2023 年，17 个使用全国新课标卷的省份所用的教材均为国家统编教材。新课标I卷和 II 卷试题系统地增强了与统编教材的关联，引导一线教学用好统编教材，优化教学方式，重视新增内容，提高课堂质量。
一是关联统编教材中的新增内容。新课标 II 卷的信息类文本阅读I与高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的内容关联，第1题选项B中提到毛泽东同志《调查的技术》一文，正是第四单元的学习资源。新课标I卷信息类文本阅读材料则关联高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活"中“辨识媒介信息”等相关内容。
二是关联统编教材中的基础知识，文言文阅读的词义理解试题勾连教材内容，如全国甲卷第 11 题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较，疑问句中疑问代词宾语前臂是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。
三是关联统编教材中的选篇。新课标 II 卷文学类文本阅读第 7题B选项“传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼”，C 选项“最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物插写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅”。D选项“沈从文这单写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡士社会”，要求学生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品。
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