2022年生物中考复习：人教版初中生物知识点总结
人教版初中生物教材核心考点 七上 生物学 第一单元 第一章第一节生物的特征 1.生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的。 第二节 调查周边环境的生物 1.调查是科学研究常用的方法之一。人口普查属于调查,调查的结果要进行整理分析,有时候要用数学方法进行统计。 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 1.地球上所有生物与其非生物环境/环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统。 2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 3.生态因素 (1)非生物因素:光,温度,水,无机盐等; (2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 4.非生物因素影响生物的生活和分布。 5.生物因素影响生物的生活和分布。如捕食,竞争,寄生,合作,共生等 6.生物必须适应环境才能生存下去。如:荒漠植物适应干旱环境:骆驼刺,根系发达,这样可以吸收更多的水,地上部分矮小,可以减少水分的散失。仙人掌的叶变成刺状,减少蒸腾作用。 7.生物适应环境的同时,也能改变环境。如:蚯蚓可以使土壤疏松。第二节 生物和环境组成生态系统 1.在一定的空间范围内,生物与非生物环境/环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 2.植物通过光合作用制造有机物,是组成生态系统成分中的生产者。营养方式是自养。 3.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者。营养方式是异养。 8.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。可以将动植物的遗体,排遗物等中的有机物分解为无机物,可以供植物利用。生产者,消费者和分解者之间是相互依存和相互制约的关系。 9.生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。 (1)生物部分:生产者,消费者,分解者 (2)非生物部分:光,空气,水等。 10.食物链和食物网是生态系统的营养结构。 11.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 12.不易分解的有毒物物质会沿着食物链不断积累,所以营养级越高,有毒物质积累就越多。 13.在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 14.物质和能量沿着食物链和食物网流动。 15.生态系统具有一定的自动(我)调节能力,但这种能力是有限度的。 第三节 生物圈是地球上最大的生态系统 1.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 3.各种生态系统之间是相互联系,相互影响的。 第二单元 细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 1.目镜看到的像是倒像。放大倍数=目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大,观察的视野范围就越小。 第二节植物细胞 1.玻片三种类型:切片,涂片,装片。 2.植物细胞的基本结构: (1)细胞壁:支持和保护作用 (2)细胞膜:控制物质进出细胞 (3)细胞质:含有液泡【液泡中的液体叫细胞液:液泡储存糖类等】,线粒体【呼吸作用的主要场所,为细胞生命活动提供能量】,有的细胞含有叶绿体【光合作用场所】 (4)细胞核:控制生物的发育和遗传。 第三节动物细胞 1.动物细胞基本结构:细胞膜,细胞质和细胞核。 2.动物细胞没有细胞壁,通常细胞质中有线粒体,但大多没有叶绿体和液泡。 3.动植物体结构和功能的基本单位是细胞。 第四节 细胞的生活 1.细胞的生活需要物质和能量。有机物中的能量是化学能,阳光的能量属于光能,燃烧放出的能量是热能。 2.细胞的边界是细胞膜。 3.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。叶绿体能够吸收光能,将光能转变成化学能,储存在糖类等有机物中。
线粒体通过呼吸作用,分解有机物将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。 4.细胞核是控制中心,控制着生物的发育和遗传。细胞核中的DNA【脱氧核糖核酸】上有遗传信息。 第二章 细胞怎么构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 1.生物体的从小到大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。 2.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。体细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质或染色体一样。 第二节 动物体的结构层次 1.细胞分化形成不同组织:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 2.细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。 3.人体四种基本组织: (1)上皮组织:分泌,保护等功能; (2)神经组织:感受刺激,产生神经冲动(兴奋); (3)肌肉组织:收缩和舒张
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