“三新”背景下2024年高考政治一轮复习策略建议-【名师说备考系列】备战2024年高考政治策略建议
新课程新教材新高考背景下高三政治一轮复习策略建议（2024届使用）中学政治教材与教学研究 贝壳政治联合出品1写在前面读懂高考 掌握高考评价的政策导向瞄准高考命题的真实动向明晰高考试题的框架特点熟悉高考学生的学习状态读懂试卷读懂试卷目录ontentsc读懂考生 text has been truncated due to evaluation version limitation.301 读懂高考了解高考评价的政策导向 text has been truncated due to evaluation version limitation.4指导意见国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》( 国办发〔2019〕29号 )明确把深化考试命题改革，优化考试内容，创新试题形式作为新时代推进普通高中育人方式改革重要措施。深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，课程标准《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订（以下简称《课标》）明确提出思想政治科坚持以学生的思想政治学科素养发展水平为考察对象思想政治课核心素养是指个体在面对复杂不确定的现实生活情境时综合运用本课程的知识与技能、学科思维和观念，在分析情境、发现问题、确认问题和解决问题的过程中，表现出来的正确的价值观、参与社会生活的关键能力必备品质。它包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。——普通高中思想政治课程标准解读P172-173“一核四层四翼”高考评价体系教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。高考评价体系由“一核四层四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。这在近几年高考命题实践中得到充分体现。 text has been truncated due to evaluation version limitation.602 读懂试卷瞄准高考命题的真实动向 text has been truncated due to evaluation version limitation.7（一）强化政治导向功能，凸显学科价值引领作用坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代价值，在领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论下功夫；彰显理想信念引领作用，在培根铸魂上下功夫；展示新时代发展成就，在增强"四个自信"上下功夫；坚持融入体美劳考查，在落实全面评价上下功夫；无价值，不入题（二）落实新课程理念 注重学科素养评价突出学科主干知识考察，强调应知应会，助力落实“双减”政策目标。
突出学科的大概念考察，强化大观念，引导课堂回归学科本质注重学科思维品质考查，打破固化试题模式，不断变化设问方式,《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出，考试命题要“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象。”普通高中思想政治课程标准也要求根据学科核心素养评价的特点设计开放性试题。注重学科关键能力考察，创设真实情境和适切学科任务问题测量评价普通高中思想政治课程标准强调，思想政治学科内容只有与具体的试题情境相融合，才能体现出它的素养意义，反映学生真实的价值观、必备品格和关键能力。今年高考命题着力创设符合课程性质和素养考查要求的试题情境，力求提高考查载体适当性，达成学科考查目标。无情境，不成题 全国甲卷考点细目表 题号 模块 考点 题号 模块 考点 12 必修1 马克思主义劳动价值理论 21 必修3 马克思主义与中华优秀传统文化的关系 13 必修1 企业如何成功经营 22 必修4 价值观的知识 14 必修1 财政政策货币政策 23 必修4 社会历史的主体 15 必修1 税收收入与税率的关系 38 必修1 影响消费的因素消费与生产的辩证关系 16 必修1必修2规范市场秩序 保护公民权利 39 必修2 政府的知识 17 统编教材2019版必修2 完善社会保障体系 40（1） 必修4 实践是认
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