2024年1月浙江高考选考政治试题评析
2024年1月浙江高考于1月8日结束，这是浙江高考首考，北京高考在线团队整理了1月浙江高考政治试题评析和命题思路，分享给大家参考。全科试题练习：2024年1月浙江高考各科试题及答案汇总
2024年1月浙江高考选考政治试题评析
2024年1月浙江省思想政治选考试卷，坚持“立德树人、服务选才、引导教学”功能，以课程标准为依据，着力体现教学评一致性，总体符合素养导向下“强干、削枝、提质”的命题要求。具体而言，本卷具有如下特点：
一、试卷结构以进促稳，优化试题设计
本卷顺应课改方向，坚持与时俱进，选择题共55分，综合题共45分。选择性必修部分的题型和分值保持稳定。判断题型退出选考试卷，符合“强干、削枝” 要求；综合题进一步减少为8个小问，减少文字阅读量的同时有助于释放学生应答思考的时间弹性；图文并茂的考查形式可以改善考生的阅读体验。试卷结构微调优化的同时，难度总体趋于平稳，避免了出现繁难偏旧的试题，降低了死记硬背带来收益，体现了反刷题、反套路、破定势的意图。
二、评价情境真实典型，聚焦问题解决
本卷通过情境组织和考查任务的创新设计，在问题解决中实现知识与素养的和谐统一。如第11题，对基层治理的做法是否符合“枫桥经验”实践要求进行判断和分析，引导考生在真实情境中分析和解决问题，实现从解答试题到解决问题转变。评价情境创设是否巧妙，关系到考生的应答能否展现真实的素养水平。本卷选取了具有地方特色的热点素材作为情境载体加以考查，如第8题“社会保障”、第11题“枫桥经验”、第17题“台州乱弹”、第26题“千万工程”等；同时也选用了国家新时代发展成就的事例作为情境，如第4题“个体工商户复苏”、第6题“新质生产力”、第13题“政务服务效能”、第16题“工匠精神”、第19题“一带一路”、第28题“生物研究新成果”等。
三、任务指向明确具体，体现素养立意
本卷坚持思想政治学科性质和育人价值，注重学科任务进阶化设计，综合考查学生的必备知识、关键能力和学科素养。如第18题，从搜集到的《人民日报》文摘内容推知总体国家安全观，体现活动型学科课程特点，对综合探究教学的重视有启示意义。如第26题，围绕“千万工程”实施，以两则材料、三个设问的形式通过问题情境结构化创设、学科任务逻辑化进阶，实现对学生解释与论证、辨析与评价的融合考查。又如第29题这一道新颖的开放性试题，以“跨国公司对世界和平的作用”为辩题写一篇立论陈词，既要求运用学科思维统整学科知识，又要求有参与辩论的体验，以辨析式学习路径实现有效的价值引领。
2024年1月浙江高考选考政治命题思路
思想政治选考试卷紧扣思政学科的价值导向，坚持“立德树人、服务选材、引导教学”的指导思想，坚持依标命题、素养立意，考查学生的价值观、必备知识、关键能力；同时，坚持“稳中求进”的要求，既彰显高中思想政治学科教学改革的方向，又积极推动了新时代思想政治学科评价改革。
一、落实立德树人，加强价值引领，引导学生全面发展
高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，它以培育社会主义核心价值观为目的，帮助学生确立正确的政治方向。此次选考卷通过筛选情境材料、创新任务设计、优化参考答案等方式，围绕马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想，全面考查新时代中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设进程，积极落实高中思想政治学科“立德树人”的价值功能，引导学生全面发展。
二、坚持依标命题，突出素养立意，凸显学科教学目标
严格依据学科课程标准确立的课程目标、课程理念、课程内容、学业质量水平命题，做到依据标准而不超越标准。命题突出核心素养立意，通过试题情境、学科内容、学科任务的有机整合，引导学生分析领悟情境内涵，准确调用相关学科知识完成类型多样、要求多元的学科任务，让学生在特定的情境中展示学科核心素养发展水平，凸显了高中思想政治学科的教学目标。
三、聚焦时代主题，选择社会热点，精心创设任务情境
试卷聚焦“和平与发展”这一时代主题，选择了“新质生产力”“新时代枫桥经验”“工匠精神”“国家总体安全观”“巴以冲突”“人大代表司法联络站”“千万工程”等社会热点作为试题背景材料，一方面，力求展示新时代社会生活中的关键信息，把握时代奋进的脉搏；另一方面，这些关键信息为试题创设了有效情境，为达成核心素养的考核目标奠定了基础。
四、关注开放导向，契合综合要求，力求稳与进的统一
试题遵循“稳中求进”的基本原则，关注开放、综合、探究、实践等评价改革导向，力求在稳的基础上有所创新。首先，改变了部分试题题型；其次，在试题的开放性方面有所创新，特别是试题任务的开放性有新发展。如第29题，要求考生自选“跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界和平”其中一方观点，写一篇立论陈词；26（1）要求学生“判断‘千万工程’实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由”；再次，试卷的综合性有所加强。如25题“说明把人大代表履职阵地延伸至司法工作的基层末端的意义。”覆盖的知识跨度大，思维要求较高。
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