2024年高考新课标卷化学试题评析及答案讲解课件（深度）.pdf
2024年高考真题完全解读(新课标卷)适用省份：河南、云南、山西、新疆Docer1目录Content试卷总评01备考指津03考情分析02真题解读042试卷总评3Tell:13800000001试卷总评42024年高考化学新课标卷落实立德树人根本任务精选试题素材弘扬爱国主义，加强对学生的价值引领，发挥学科的育人功能和价值。试卷遵循高中化学课程标准，通过创设真实问题情境，创新试题呈现方式，全面考查学生宏微结合、证据推理、实验探究等化学学科关键能力，对高中化学教学具有良好的导向作用。试题命制过程中加强问题设计，考查创新思维，激发学生从事科学研究、探索未知的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，助力拔尖创新人才的选拔培养。5试卷总评一、精选试题情境弘扬爱国主义发挥学科育人价值1.选取中华传统文化成果，增强文化自信高考化学试题注重挖掘中华民族优秀文化成果，选取中华传统文化的瑰宝融入试题，增强学生文化自信，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。在中国传统文化的继承与发扬历程中，文房四宝发挥着重要作用，是人类文明得以广泛传播的重要载体。第7题选取文房四宝作为素材，考查学生对笔墨纸砚中有关化学成分的辨析能力，使学生在感受化学学科对人类生活产生重要影响的同时，认识到中华优秀传统文化对人类发展和社会进步做出的巨大贡献。6试卷总评一、精选试题情境弘扬爱国主义发挥学科育人价值2.选取我国最新科研成果，厚植爱国情怀试题选取我国科学家做出的领先研究成果作为素材，在展现我国化学领域突出成就的同时，增强民族自豪感。第11题以我国科学家研制的一种生物相容性纳米催化剂药物为素材，考查学生对物质结构基础知识的理解和掌握情况。试题在考查化学知识的基础上，使学生充分了解我国科研工作者在相关领域取得的重要成果，激发学生的爱国主义情怀。7试卷总评二、遵循课程标准加强考教衔接落实高考改革理念1.注重考查基础知识，引导教学回归基础高考化学试题精心设置问题，在考查化学核心知识、基础实验和基本原理的同时，考查学生的科学态度和学科关键能力，引导教学回归基础。第9题涉及铁与水蒸气的反应，该实验来源于教材，是学生相对熟悉的情境，但得出正确答案需要从反应原理、操作规范、产物检验、仪器使用等方面深入思考。鼓励学生理性学习，注重在基础知识上进一步思考，而非死记硬背和机械刷题。8试卷总评二、遵循课程标准加强考教衔接落实高考改革理念2.加强新老课标衔接，稳妥推进高考改革新课标卷依据相应版本的课标命制，确保考查内容在课标要求的范围之内，有助于新老课标衔接，稳妥推进高考改革。
第30题以除草剂四氟咯草胺的合成路线为素材，考查学生利用有机化学基础知识解决问题的能力。上述题命制时严格依标设计考查内容，该题依据新课标(2017年版)，因该版课标中要求学生掌握“手性碳”概念，所以在试题设计时未给出“手性碳”的定义，直接要求学生辨别“手性碳”。9试卷总评二、遵循课程标准加强考教衔接落实高考改革理念3.保持风格基本稳定，关心学生答题感受高考化学试题关心学生答题感受，注重选取学生熟悉的考查方式和设问角度，避免“偏难繁怪”试题，帮助学生发挥自身水平。第7题化学与生活类试题，考查方式为学生所熟悉，考查的核心知识来源于教材并与学生的日常生活密切相关，在考查学生知识面的同时，使学生充分认识到化学学科的社会价值。第10题针对离子方程式进行考查，离子方程式是中学化学教学的重要内容，使用学生熟悉方式考查的同时强调对基础知识的掌握，综合考查元素及其化合物的性质、金属活泼性变化规律、溶液酸碱性、物质溶解性及沉淀转化等知识点。10试卷总评三、深化综合考查，突出科学教育，注重人才选拔培养1.提供数据现象证据，考查归纳推理与论证能力高考化学试题考查学生的探索归纳与论证能力，使学生灵活运用所学知识，向学生渗透科学思维。
第13题提供溶液中离子浓度的数据图，学生需要分析出各数据曲线所代表的微粒种类，考查学生利用数据进行归纳论证的能力。2.深入化学学科本质，考查辩证思维与探究能力高考化学试题考查学生的辩证思维与探究能力，选拔具有研究潜质的学生，助力拔尖创新人才培养。第8题选取点击化学合成法合成聚硫酸酯的作为素材，从结构决定性质的化学观念出发设计问题，在考查聚合反应途径、聚合物稳定性等有机化学必备知识的同时，综合考查学生观察对比、分析推理、迁移创新的科学思维。该方法是2022年诺贝尔化学奖获得者研发的一种高效合成反应，对学生了解科学前沿，激发崇尚科学、探索未知的兴趣，培养探索性、创新性思维品质具有重要的现实意义。考情分析1112考情分析题号难度考查内容详细知识点7易化学与生产生活物质组成；涉及蛋白质、单质碳、纤维素、硅酸盐8中有机化学基础同系物；缩聚反应；高分子的合成与降解9中化学实验基础铁与水蒸气反应的实验；涉及实验原理、实验操作、氢气的检验等10中元素化合物离子方程式的正误判断11中物质结构与性质元素推断与元素周期律；涉及熔点比较、杂化类型等12易化学反应原理(电化学)原电池正负极判断；原电池电极反应式书写；微型电池工作原理13中化学反应原理(电离平衡)弱酸溶液中的分布系数图像分析；电离常数及有关计算13考情分析题号难度考查内容详细知识点27中化学工艺流程工艺流程分析；涉及离子检验、试剂作用、离子方程式书写、溶度积常数相关计算等28中化学综合实验(定量分析)仪器的选择及识别、实验操作、操作目的、试剂的选用、分离提纯等29难化学反应原理化学反应原理综合；涉及电子排布、晶胞相关计算、α键、晶体类型、化学平衡移动、转化率与平衡常数计算、反应速率模型的分析等30中有机化学基础有机合成与推断；涉及有机化学反应类型、碳原子的杂化类型、官能团名称、手性碳原子数目、同分异构体等备考指津1415备考指津一、重视基础知识的落实必备的基础知识是能力提升的必要条件，所以无论一轮复习还是基础年段，均应关注课程标准、关注教材，注重化学基础知识的落实。
除此之外，还要关注新旧课程标准变化、新旧教材变化、不同版本教材的区别，让教学更有方向性。在教学中帮助学生将知识以正确的视角进行有效的关联，将知识结构化。以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整体知识网络之中，必备知识与关键能力，学科素养核心价值之间紧密相连。形成具有内在逻辑的整体网络。基础知识内容之间，模块内容之间，学科内容之间也相互关联，交织成网。除将之外更要注重认识思路结构化荷基于核心观念的结构化，培养学生抽题“一”的本事，让知识产生可迁移价值。16备考指津二、重视关键能力的培养发展学生的核心素养在落实基础知识的过程中，注重对教学过程进行设计，让教学尽可能多地调动学生的高级思维，在思考中落实基础知识，同时锻炼科学思维，潜移默化地提升学生的核心素养。积极促进学生化学学习方式的转变，紧紧围绕学生核心素养发展，开展建构学习，探究学习的问题，解决学习。尤其是真实情境下的问题解决活动。依托高考评价体系精神，精研高考考向各省份高考试题。在习题编制中认真体会基础性应用性综合性尤其是创新性的含义；习题编制不仅要从学科内容上融合，凸显对复合能力的要求也在试题呈现形态上丰富多样。
情境创设应加强坚持理论联系实际的原则，贴近时代贴近社会，贴近生活的素材。选取日常生活工业生产，国家发展，社会进步中的实际问题。真题解读1718真题解读7.文房四宝是中华传统文化的瑰宝。下列有关叙述错误的是()A.羊毛可用于制毛笔，主要成分为蛋白质B.松木可用于制墨，墨的主要成分是单质碳C.竹子可用于造纸，纸的主要成分是纤维素D.大理石可用于制砚台，主要成分为硅酸盐D19【详解】A. 动物的毛、皮、角等的主要成分都是蛋白质，羊毛的主要成分为蛋白质，A正确；B. 墨的主要成分是炭黑，炭黑是碳元素的一种单质，碳的单质在常温下的化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，故用墨汁书写的字画历经千年仍不褪色，B正确；C. 竹子可用于造纸，竹子的主要成分是纤维素，用其造的纸的主要成分也是纤维素，C正确；D. 大理石可用于制砚台，大理石主要成分为碳酸钙，不是硅酸盐，D错误；故选D。真题解读8.一种点击化学方法合成聚硫酸酯(W) 的路线如下所示：下列说法正确的是() BA.双酚A是苯酚的同系物，可与甲醛发生聚合反应B.催化聚合也可生成WC.生成W的反应③为缩聚反应，同时生成D.在碱性条件下，W比聚苯乙烯更难降解真题解读【详解】A. 同系物之间的官能团的种类与数目均相同，双酚A有2个羟基，故其不是苯酚的同系物，A不正确；B. 题干中两种有机物之间通过缩聚反应生成W，根据题干中的反应机理可知，也可以通过缩聚反应生成W，B正确；C.生成W的反应③为缩聚反应，同时生成(CH)SiF，C不正确；D. W为聚硫酸酯，酯类物质在碱性条件下可以发生水解反应，因此，在碱性条件下，W比聚苯乙烯易降解，D不正确；综上所述，本题选B。
真题解读9.实验室中利用下图装置验证铁与水蒸气反应。下列说法错误的是() BA.反应为3Fe 4HO(g)高温FeO 4HB.酒精灯移至湿棉花下方实验效果更好C.用木柴点燃肥皂泡检验生成的氢气D.使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉真题解读【详解】A.铁和水蒸气在高温下发生反应生成FeO和H，该反应的化学方程式为3Fe 4HO(g)高温FeO 4H，A正确；B. 酒精灯放在铁粉下方加热可以产生高温，且不影响水的蒸发，若移至湿棉花下方则难以产生高温，则实验效果不好，B错误；C. 用木柴点燃肥皂泡，若产生尖锐的爆鸣声，则可检验生成的气体为氢气，C正确；D. 由于该实验中的反应要在高温下发生，因此要使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉，D正确；故选B。真题解读10.对于下列过程中发生的化学反应，相应离子方程式正确的是() CA.试管壁上的银镜用稀硝酸清洗：Ag 2H+ NO−Ag+ NO↑ HO B.工业废水中的Pb+用FeS去除：Pb+ S−PbS ↓ C.海水提溴过程中将溴吹入SO吸收塔：Br SO 2HO2Br− SO− 4H+D.用草酸标准溶液测定高锰酸钾溶液的浓度：2MnO− 5CO− 16H+2Mn+ 10CO↑ 8HO 真题解读【详解】A. 试管壁上的银镜用稀硝酸清洗，银溶于稀硝酸生成硝酸银和一氧化氮气体，该反应的离子方程式为3Ag 4H+NO−3Ag+ NO ↑ 2HO，A不正确；B.由于PbS的溶解度远远小于FeS，因此，工业废水中的Pb+用FeS去除，该反应的离子方程式为Pb+ FeSPbS Fe+，B不正确；C.海水提溴过程中将溴吹入SO吸收塔，SO在水溶液中将Br还原为Br−，该反应的离子方程式为BrSO2HO = 2Br−SO−4H+，C正确；D.用草酸标准溶液测定高锰酸钾溶液的浓度，HCO被氧化为CO，HCO属于弱酸，该反应的离子方程式为2MnO−5HCO6H+2Mn+10CO↑ 8HO，D不正确；综上所述，本题选C。真题解读11.我国科学家最近研究的一种无机盐Y纳米药物具有高效的细胞内亚铁离子捕获和抗氧化能力。W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且W、X、Y属于不同族的短周期元素。W的外层电子数是其内层电子数的2倍，X和Y的第一电离能都比
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