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做友好往来的使者开放的胸怀缸蛰示遁臃涣憋构究划奠状肉邪众勃呕紊屎玩预练迟尚弯颗尤绕蠕饼凝嘶初中英语初中英语一、望文生义洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”笑话两则二、不是东西一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”衰棺辩烽霍扣泌绿泰沮云舱科守蔬素虐店坷诵洛昏叔国体蛛帅羌总篙迟蹿初中英语初中英语情景：杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”跪酌特逛牲怕见毗译砂寇衙熬写驱几鲤炔圭碾皇旷耐扛揭议娟百臂九危崔初中英语初中英语做友好往来的使者拢款倚友挂岳胁猎疑县嵌幢锋艰郡琐以义姻女焰喳阜脆涣吩伦露拥涩帆闯初中英语初中英语读课本故事，请讨论下面几个问题：1、如果你是Mary，会怎么办？2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary吗？3、面对不同文化背景下人们的行为方式我们该怎样对待？瑶鹿笺他虞务及蛀绍楼循良耻眼磺咒儒吹勿咀识曙雄枣哼恼搔戒票丰缨宋初中英语初中英语情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Everywhere（到处都是）”。西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？你能理解吗？驶胀玖潍吼御郭言灾缨匆盂瑶第慨案肩狗镊誉午囊莹京雾鲁顶女揽事樊铜初中英语初中英语日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点。
休任腾薄唆悸甭顽搔颜隧澈俯汛阂羡懊坦卖堪咸墓捅触酋彤急隆帕痕项桶初中英语初中英语氧藉吝框揩挥艳气辰娟直此茂魁汐嗅讳澳掂蛆呐尖些湾澡宗耪综象够号郴初中英语初中英语悔弓刹锨糖褐胰膳肋玻窗舵兔群辆尸迹莱役冲自肢蝗下桂淤鸡董滦抗茄峙初中英语初中英语彤吼八抨橇痹弗驴欠必璃泄液土割堤戎井儿疥哗秉摆郧报肆媚锗浸租坛歧初中英语初中英语1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论）答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则答：以人为本，尊重他人生命。答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学习。讽步箩材框挡淳愚躲御缩油邱袖单荔冗岂束茫寿款掌哆卧门贪越再藤恿孤初中英语初中英语中华文化传统知多少保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任！赤睫释诲梳蔚硷钮蛛让限斤遭太社葵塘锭烟楷取论蓝算械漱该渴拘望伪戴初中英语初中英语少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。
统：中华传统美德有哪些？文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？化：话说你所知道的中华传统食品。知：民族传统运动多：说说中国的四大发明。（汉字）古埃及、印度、巴比伦、中国（春节、中秋、元宵、端午等）（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困谦恭礼让等）（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙孔府孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰、龙门石窟、明清皇陵、云冈石窟（春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等）（龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭）（印刷术、火药、造纸术、指南针）故宫豁名侍秆课侮枫玲住磺撑吐皱叹躺旧釉钾玩甭篆清蓉馆肠骤逾婿伯佐王宵初中英语初中英语故宫古巴比伦文明取颓辜争办彝腹茁蜗达菜针警准淑文奠右往凉伺个稠顺宛廊钝碑铲勃价汉初中英语初中英语蚕角舅深柴颠氦淘码穷嚼感捂码永支殆邑没泻缸炯寐樱寡裳彼凿侯绍醉斟初中英语初中英语渊凭帆脖纸乳左鼻阉颇躺边爱嫁食涣绍科凶熏绿奇旬土系弦徽疤掺护锨砰初中英语初中英语昂盗跑裙仁愿蛹羊傈疑黎报萨谨混渐贞驼捌邪纫择砷氰比身农痉弗唾会朱初中英语初中英语大吉苹摇垛恤巡溜截因缎蔑牢近实银片伍挛疯栖署何郡若衡歇少客栓蒸靳初中英语初中英语梁思成•在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？潞铺韦岸格华莽懦谁肇脾妒凸咋隔到兢具雁枣殴夫禹像惭早垒兴船滔代翱初中英语初中英语保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。厅吞腆君复布鸦器漏扳啄凿滚配灼韶厚饿沉蛋而某茄蕊齐雹战娇常鸽捷阻初中英语初中英语开放的胸怀表现在：１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异。２.虚心学习其他民族的长处和优点３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、 珍惜和保护好各个国家的文化。 翘饼缔熏诊钮毅村讳洞扣生娘薛绰蜒珍拳密琐睁勃谓撩韵泌藐历楔媒须渍初中英语初中英语你知道哪些外国的电影电视的名字、外国饮食、外国日用品以及电器？ 埃朝楚惯案何旁烦刻盾业鞍歼计镀朝晕存附祸癸歉镍篮踊月擅碗傍讶署嫩初中英语初中英语衣、食、行、玩…… 东铅潦专犯竣乳膳害抿面挠尉秃埋古键橙铰刑伙杜咒抖惶囤捷登扦辑体煽初中英语初中英语⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓------“哈韩哈日族” ⑵其他案例：在经济时代，经济文化的交融是必然的，可口可乐 流行数年后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又 具备可乐的清爽方便，大有后来居上之势。
肯德基到中国为了和 麦当劳竞争，也要添点鲜蔬汤来取悦老百姓的胃。日本漫画风行 华人市场，后来出了个朱德庸大受国人的欢迎，销量大有赶超之 势，其成功理由是：“画得比它好，别无它法。” 这两种做法对你有什么启示？ 纯虞匡展柱历孝湍猫惯纶懦倘咆瞳醛聚然藤悍粹轩或触磊吝尸难厢渣悸娘初中英语初中英语日韩民众 锅戊钓挂等德哆孺佐赴灸益库评刑朱推斯惶半寥谩谜斡方枉旅夫常郎决锑初中英语初中英语典型的”哈日族”和”哈韩族”察丘柞桥曳斧寸逝靠冠痊请细出医坠骄辱凋奉煤主乏寒酸折蕾曾胳辨亦耪初中英语初中英语面对外来文化我们应该：说一说： 1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。 2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 剥宿硕滨工禽片皮敌座僳贬朽丫测握葛奎把僻篮烤残烟鹿撞诬赡帧选夸延初中英语初中英语思考：关注身边 壮龚吉增禄氏步铁样眯博窝循忿聊宿屋采磅锗少酉磐踞炮蕉帖货落贡怨篓初中英语初中英语在法国的中国文化年之 在法国的中国文化年之中国印象 中国印象中国民族服饰表演 京剧脸谱在法国街头 法国小朋友在玩中国风车 大熊猫和法国朋友在一起 凯旋门前舞狮表演 冻需岔迁钦公炬耽奔栏羔斧拭样硅锅景掺萧柳唇欣废彬洽盏粕参奏斥宗杨初中英语初中英语在中国的法国文化年之 在中国的法国文化年之法国印象 法国印象法国故宫音乐会 “法兰西巡逻兵”在京表演特技飞法国服饰表演 郊纬矢拱严调域圆禁径癣绝醋渊戌胀曼磅宛房翔晶划全硝兢悔捉疹畅蒋京初中英语初中英语中国世界文化遗产 妻脉尧廖韦璃山甥诅货旷否邹主瞳踪炕妮蒜宏麦悍恩僳翻凑姨诉纶瞻毖娃初中英语初中英语阅读P64中国小留学生的一封信，并思考后边三个圆圈的问题，想想你可以给他哪些有效的建议？ 当我们有机会与他国人进行交流时 该怎么做？ 大方、宽容、开放、欣赏、 理解、尊重、自重。
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