2023年4月自考00541语言学概论真题及答案（网友回忆版）
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2023年4月自考00541语言学概论真题及答案（网友回忆版）
1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
第一部分 选择题
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
待更新
二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。
21、简单句
乐昇学教育建议答案：由一个主谓结构（或省略了成分的主谓结构）构成、表达的意思也相对单一的句子。
22、语言转用
乐昇学教育建议答案：“语言转用”是随着不同民族的接触和融合而产生的一种语言现象，指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象，也有人称之为“语言替换”。
23、语言符号的能指
乐昇学教育建议答案：瑞士语言学家索绪尔把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”。
24、借代
乐昇学教育建议答案：“借代”涉及被代表的事物和用来做代表的事物两个部分，前者是“本体”，后者是“借体”。借代的本体通常不出现，也不能用“像、是”等词语连接，因此借代跟比喻中的借喻很像。但借喻是用跟本体相似的另一个事物来“打比方”，而借代是用本体的特征或本体的一部分来“做代表”。也就是说借喻关注的是相似性，而借代关注的是相关性。
三、分析题:本大题共2小题，每小题7分，共14分。
25、请分析下面句子的蕴含义。
①妈妈买了白菜。
②他踢了小张的腿
③连小孩都知道不能插队。
乐昇学教育建议答案：上述句子的蕴含义如下：
①妈妈买了蔬菜。
②他踢了小张。
③大人都知道不能插队。
26、分析下面汉字中的意符
颖、创、造、發、休、室
乐昇学教育建议答案：颖：汉字“颖”由两个部分组成，左边是“页”部，右边是“央”部。
-“页”部是一个独立的意符，表示纸张的一面或书页的意思。
-“央”部也是一个独立的意符，表示中心或核心的意思。
因此，“颖”字的意思可以理解为：中心的纸张或书页，也可以引申为中心的思想或精华。
创：汉字“创”由两个部分组成，左边是“刂”部，右边是“壮”部。
-“刂”部是一个独立的意符，表示刀或刃的意思。
-“壮”部也是一个独立的意符，表示强壮或健壮的意思。
因此，“创”字的意思可以理解为：用刀切割或开创出强壮的事物。在现代汉语中，“创”字的意义已经扩展到创造、创新等含义。
造：汉字“造”由两个部分组成，左边是“辶”部，右边是“告”部。
-“辶”部是一个独立的意符，表示走路或行走的意思。
-“告”部也是一个独立的意符，表示告诉或宣扬的意思。
因此，“造”字的意思可以理解为：行走宣扬，也可以引申为创造、制造等含义。在现代汉语中，“造”字的意义已经扩展到建造、创作等含义。
發：汉字“发”由两个部分组成，左边是“髟”部，右边是“又”部。
-“髟”部是一个独立的意符，表示头发的意思。
-“又”部也是一个独立的意符，表示手的意思。
因此，“发”字的意思可以理解为：用手抚摸头发，也可以引申为发射、发动等含义。
在现代汉语中，“发”字的意义已经扩展到发现、发明、发表等含义。
休：汉字“休”由两个部分组成，左边是“亻”部，表示人的意思，右边是“木”部，表示树木的意思。
“休”字最初的意思是指人在树下休息，后来引申为休息、停止、歇息等含义。因此，“休”字的意思可以理解为：人在树下休息，也可以引申为停止、歇息等含义。
室：汉字“室”由两个部分组成，左边是“宀”部，右边是“至”部。
-“宀”部是一个独立的意符，表示房屋或室内的意思。
-“至”部也是一个独立的意符，表示到达或极点的意思。
因此，“室”字的意思可以理解为：到达房屋内部，也可以引申为房间、办公室等含义。在现代汉语中，“室”字的意义已经扩展到学术领域中的研究室、实验室等含义。
四、简答题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
27.音位和音素的异同。
乐昇学教育建议答案：区别：音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。音素的本质属性是它的自然属性，音位的本质属性是它的社会属性。
相同点：都是语音中最小的语言单位，就实际运用情况来看，音位往往表现为音素。
28.简要说明什么是语义角色中的施事，受事，结果，工具，材料
乐昇学教育建议答案：语义角色是指一个名词在论元结构中属于哪一种语义角色取决于这个名词和谓语的语义结构关系。
它的主要类型有施事、受事、结果、工具、材料、处所。
（1）施事.施事表示动作行为的发出者。如“老王走了”中“老王”是“走”这一动作的发出者，语义角色是施事。
（2）受事.受事表示动作行为的承受者。如“吃苹果”中“苹果”是“吃”这一动作的承受者，语义角色是受事。
（3）结果.结果表示由动作行为而产生的事物。
如“盖房子”中“房子”是“盖”这一动作所产生的事物，语义角色是结果。
（4）工具.工具表示动作行为所凭借的工具。
如“捆绳子”中“绳子”是“捆”这一动作行为所凭借的工具，语义角色是工具。
（5）材料.材料表示动作行为所凭借的材料。
如“刷油漆”中“油漆”是“刷”这一动作所凭借的材料，语义角色是材料。
（6）处所。处所表示动作行为发生或所及的处所。如“住宿舍”中“宿舍”是“住”这一动作所涉及的处所，语义角色是处所。
五、论述题:本大题共2小题，每小题15分，共30分。
29、举例说明复合词的几种类型
乐昇学教育建议答案：按照语素之间的组合关系，复合词可以分成几个小类：
一是并列式复合词，即在意义上前后两个语素地位平等，如英语“deaf-mute（聋哑人）、downfal1（垮台）、adder-subtractor（加减器）、come-and-go（来往）”，汉语“攻击、动静、人马、开关”；
二是偏正式复合词，即在意义上前一个语素修饰限定后一个语素，如英语“boyfriend（男朋友.）、blackboard（黑板）、motherwit（天生的智力）”，汉语“黑板、象牙、鲜红、高级”；
三是陈述式复合词，即在意义上前后两个语素分别表示被说明的对象和说明的情况，如英语“headache（头疼）、sunset（日落）、cutthroat（凶手）、homemade（本国制的）”，汉语“心疼、内疚、年轻、雪崩”；四是支配式复合词，即在意义上前后两个语素分别表示动作行为和动作行为所支配的对象，如英语“breakwater（防波堤）、scarecrow（稻草人）、pickpocket（扒手）、carryal1（提包）”，汉语“司机、开幕、破产、悦耳”。
此外，汉语还有一种特有的补充式复合词，即在语义上前后两个语素分别表示动作行为和相关结果或趋势，比如“揭穿、推广、介入、超出”等。
30、举例说明四级语法单位，并分析它们之间的关系
乐昇学教育建议答案：
（1）汉语重要的四级语法单位是：语素、词、短语、句子。
1）语素是最小的音义结合的语言单位。如：
山、的。
2）词：最小的有意义的能独立使用的语言单位。如：山、房子。
3）句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调（句号、问号）的语言单位。
4）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调成为句子。
（2）各种语法单位之间的关系大致是一种量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变，如词和词组之间就是这种关系。
（3）还有一种是质变关系，即语法单位之间表现为所起作用的差异，但成分数量却未必有变化，如汉语中的词和词组与句子之间就是这种关系，因为词和词组没有表达功能，句子却要必须说出来和用于交际的。
（4）同级语法单位之间的量变关系叫“组成关系”；不同级语法单位之间的质变关系叫“形成关系”。
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