初中地理学科教研培训
秋风送爽，又是一年开学季，定安县教育教学研究培训中心于8月28日在城南中学一楼会议室开展“定安县2024年初中地理新教材培训暨学科教研工作会议”各学校地理教师齐聚一堂，努力提升自己的教学理念。本次会议由县教研员孙传升老师主持，省教研员罗安隆老师主讲为定安地理教学指明方向。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240919/1726747385268_0.png
在正式进入到本次培训前孙老师对会议提出了要求，要求各位教师能够严于律己、放下手机认真记录。本次会议议程时间为一天。
新教材培训
第一项内容由罗安隆老师主讲的《理解新教材、用好新教材》
内容分为三部分
一、理解和把握好课程标准
二、七年级上册修订目标和框架内容
三、七年级下册修订目标和框架内容
在第一部分 理解和把握好课程标准的要求中，罗老师分析了三部分：
（一）义务教育地理课程性质
（二）义务教育地理课程理念
（三）义务教育地理课程目标
新课程要求教师在教学过程中一定要贯穿教学评价，要提现“教—学—评”一致性，在教学中要注重应用多媒体对教学过程性的掌握，也要在教学设计中针对本节课重点，通过练习对知识点的完善。
第二部分 七年级上册新修订定位、目标和框架内容
在该部分内容中罗老师给我们对七年级上册修订教材所要达成的目标、教学内容的框架、分析各章节与课程内容要求的对应、新修订教材内容的主要变化以及在新教材中重点关注的方面都做了重点的分析与讲解。罗老师对新旧教材的对比，让我们对新教材有了更好的了解，为后续的地理教学任务打好基础。
第三部分 七年级下册新修订目标和框架
在本部分的内容中罗老师对七年级下册的内容也做了明确的对比、分析和说明，在下册内容的总体目标结合地理核心素养，体现了四个能力：1、能够初步理解地球上有不同的空间尺度；2、能够认识区域的特征及区域间产生的差异；3、能够初步形成空间区域视角看待和分析问题的意识和能力；4、能够初步形成人类命运共同体。
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罗老师对示范性研学活动方案的设计进行培训。
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上午的培训学习，每一位教师都对七年级新教材的内容有了更深的理解，结合新版地理课程标准的核心素养也为新学期的教学指明方向。新的学年、新的开始，作为地理教师的我们应当发挥好地理教师的引导作用及时更新教学理念，积极了解国际时事热点用新的理念、新的思维传授给学生，培训的最后罗老师以三句话对定安地理教师共勉：拓展全球视野，培养区域认知，形成国际理解。
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示范性研学活动
定安县地理学科教师齐聚在南丽湖湿地公园进行示范性研学活动。
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南丽湖湿地公园位于海南省定安县，是一个典型的人工湖泊湿地，总面积为30.63平方公里，其中水面面积占12.86平方公里。 该湿地公园被正式批准为国家湿地公园，是海南省唯一的淡水湖泊型国家级湿地公园，同时也是海南省首批省级风景名胜区之一。南丽湖湿地公园以其优美的自然风光和丰富的生态资源，成为了海南国际旅游岛建设中的重点旅游景区及度假区之一。
在地理核心素养中，人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，综合思维和区域认知是学生建立人地协调观所需要的重要思维方式和能力，地理实践力则是学生秉持人地协调观、运用综合思维和区域认知方法，在分析和解决地理实践中遇到的问题时所具备的行动力和意志品质。
地理实践力的培养是地理教学中不可或缺的一部分，近几年的中考中考察地理实践力的试题占比有所上升，如何培养学生地理实践力？如何去设计一次有意义的地理实践方案？在进行地理实践中我们该注意什么问题？等等都是作为一名地理教师在设计地理实践活动时应该考虑的问题。
罗老师在本次南丽湖湿地示范性研学活动给老师们讲解在地理实践活动中如何制定实践的核心任务、制定学习活动方案、如何推动与实施学习活动、成果的展示与交流、如何对实践活动进行评价。
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学习的时间总是过得很快，不知不觉已到傍晚，经过一天的培训，大家收获满满。这次地理新教材培训不仅仅让老师们更新了教学理念更凝聚了定安县地理教师的力量。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。作为定安县地理教师的我们始终在探索地理教育良性发展的道路上不断前进，努力让定安的地理教育有更大进步！
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