如何在高中物理教学中渗透德育
如何在高中物理教学中渗透德育德育教育是学校教育的重要组成部分，应该把其放在重要的位置上。新课程培养目标指导我们，要使学生热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，具有爱国主义、集体主义精神，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会主义责任感，使学生成为德才兼备的一代新人。英国哲学家培根说过：“跛足而不迷路能赶超虽健步如飞但误入歧途的人。”雅斯贝尔斯在他的《什么是幸福》一书中说：“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。”他将“精神成长”置于“科学获知”之前，真正体现了德育在整个教育中的地位。
中学阶段是学生的人生观、价值观逐步形成的时期，需要教师加强对他们的引导。将德育放在首要位置是学校教育的基本出发点。各学科都担负着由学科自身特点所形成的德育任务，物理学科也不可例外。物理新课程标准明确指出：要注意提高全体学生的科学素养，培养学生的情感态度与价值观；要培养学生学习物理的兴趣，重视科学的态度和科学方法的教育；要鼓励学生独立思考和创新精神；结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育等等。因此，在物理教学中渗透德育势在必行。
一、在物理教学中进行德育教育的必要性
1.物理教学中进行德育教育是由中学教育目的决定的，也是物理教学大纲明确要求的
学校的课堂教学是向学生进行德育教育、传授知识、培养能力、
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