2019高考警示：语文成为拉分王，得阅读者得天下！
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小培老师说
长期高品位的阅读，才是提升语文能力的“法宝”！
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过去，都说理科容易拉开分数。我们那一代，流行一句口号：“学好数理化，走遍天下都不怕”。后来，这句口号慢慢变成“学好数理化，考遍天下都不怕”！很多家长、学生，也一直奉为真理。于是，花大力气，补习理科。
而语文，一直认为，是“很难拉分”的。可补，可不补！语文老师，也一直被认为是成就感最低的教师。花的时间最多，收效却最低。
但是，这个观点，最近几年，却遭到前所未有的挑战。从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。这样的现象，表现在2019年的高考上，更加明显。
今年的作文题，难度真的提升了！
2019年高考语文考试共分为全国I、Ⅱ、Ⅲ，北京，上海，天津，江苏，浙江八套卷，网友们纷纷表示，今年的作文题，难度大大提升。
拿全国卷一举例，语文特级教师张丽钧指出，多数考生都在泛泛谈劳动重要性，对劳动本身的深度解读、对劳动价值的全面考量、对劳动予人的精神抚慰等阐释得较少甚至没有。这与他们惯于写不走心的“圣诞树作文”有关，更与他们对劳动这一议题相对陌生有关。
为什么会这样？这就涉及到了一个非常重要的原因：
语文学科，有很强的综合性。它考的是积累，是语感，是阅读速度，是鉴赏与综合分析能力。这些，不是靠一两天突击而成的。
长期高品位的阅读，才是提升语文能力的“法宝”。
2019语文高考已经难出了新高度，是否意味着语文会更难？
是的！一定会更难！
“统编本”语文教材总主编温儒敏教授曾“恶狠狠”地甩下一句话，惊呆了众人：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！
什么？“让15%人做不完题目”，成了高考语文命题的目标？！
这话，确实让人匪夷所思！总觉得相关命题者是在故意刁难考生！很多老师和家长表示不理解！
但其释放的信息与导向，却耐人寻味。那就是，意味着今后的语文高考，将在两方面产生变化：
1. 阅读速度将成为语文高考考查的一大重要方面。过去，着重考量学生的理解、评价与鉴赏能力，而现在，多了一项指标——“阅读速度”。
2. 阅读题量将大幅度增加。有关专家统计，今年高考的答题量，比去年悄悄增加了5%~8%。
温儒敏继续透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。
今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加！
阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，所以会出现考生连题都没时间做完的情况。
未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
中高考语文未来会难在哪里？
1.考卷文字的增加
如果你的孩子不经常阅读，考试时阅读速度太慢就会吃亏！
举例“全国卷Ⅱ”的语文考卷，现代文言文篇幅极多，题目或许不多，但是阅读起来很费时间。这样就考验了考生的阅读速度和抓住重点的能力。
未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。
2. 范围变得更广，不再局限于课本
对于名著的考核标准已经逐渐提高。
例如，相对简单的是这样的题目：
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该题中考核了《朝花夕拾》《骆驼祥子》中的人物与情节的识记。
而在未来，名著阅读的试题会考到更多的细节，以免学生只是在得过且过地背诵。
或者是对比分析人物，让孩子谈谈对主人翁的个性化感悟；
或是结合给出的具体片段内容，鉴赏评价人物或者作品语言特色；
或者是对比同一作者的不同作品，探究作者的多种写作风格等等。
从最开始的作者年代、身份的考察，到现在的阅读理解，无一不在提示家长和老师，务必提高对孩子名著阅读的重视程度。
3.不积累古诗文文言文，吃大亏
古诗文在语文试卷里有34分左右，北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分！再加上名著阅读的分数，可以说有50分左右，堪比一篇作文啊！占了语文分数的百分之三十。
所以不重视古诗积累、文言文阅读，将失去这几十分。
而这不是考前抱佛脚，临阵磨枪就能做到的，需要考生日积月累中完成。
语文为王的时代，怎样提升阅读能力？
1. 勤阅读，读好书，读经典
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。
一位语文名师曾经说过：
学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读。
2. 勤做阅读笔记
不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下几种方法：
a. 摘抄、摘录；
b. 做卡片；
c. 提要钩玄；
d. 写读后感。
3. 勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。
如《新编学生字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。
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4. 勤于朗读、背诵
朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。
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