初中历史课堂练习有效性研究的问卷调查
婚否文化程度1. 实施初中历史课堂练习有效性研究后能够提高学生的学习成绩。2.实施初中历史课堂练习有效性研究后可以提高教师的教学质量3.进行有效性课堂练习以后老师布置的作业更加紧扣教学内容了？4. 实施有效性课堂练习以后课堂练习量增加了5.实施该活动以后学生明显提高了参与课堂练习的兴趣。6.单行文本题实施该活动以后学生更容易掌握教学的知识点了7通过实施该活动以后学生更加容易把握教学的重点、难点。8、实施该活动以后学生的厌学行为明显减少了9、通过实践该活动以后学生的自主学习、合作学习、探究学习的主动性更强了10.课堂实施有效性练习以后我跟不上学习进度11.课堂有效性练习不知如何开展本题12.课堂有效性练习与新教育观点不符13.课堂有效性练习过程中听不明白到底要做什么14.课堂有效性练习的题型、范围、知识点没有反映出该课的课程标准15. 课堂有效性练习活动缺少师生的良好互动16.课堂有效性练习实际上是一种放任自流的教学活动17.课堂有效性练习活动已经代替了正常的教学活动。18.课堂有效性练习没有充分的关注后进生的学习活动，对他们的发展非常不利19.课堂有效性练习活动可以不用教师在场指导20.课堂有效性练习完全可以让学生自主学习新的课文，自主做课后作业，教师只要批改与讲评即可
页:
[1]