高考生物 借数学思想之力解遗传计算题 素材.doc
------ 精品文档!值得拥有！------ 借数学思想之力解遗传计算题2012高考生物分子复制过2.DNA1.DNA分子中碱基比例的计算；遗传学中的计算题有下列几种类型：基因频率和基因型5.4.遗传概率的计算；程中的有关计算；3.基因表达过程中的有关计算；突破遗传计算中的难可借数学思想之力，频率的计算。当你进行以上类型的计算有困难时， 点。 一、数形结合思想反映了事物两个方面的属性。数形结合，主要指的是数与形之间的一一对应关形”数”与“ “系，数形结合把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，即通过从而达到优化解题途径抽象问题具体化，使复杂问题简单化，抽象思维与形象思维的结合，的目的。分子半保留复制过程中的有关计算时，DNA在进行DNA分子中碱基比例、基因表达和分子平面结构DNADNA分子中的碱基比例时，先画出可巧用数形结合思想。如：在计算所示），其次将题目中的数量关系和图形结合，明确已知的碱基比例是占一简图（如图1分子的情况，最后在理清两条链碱基关系的基础上作答。在条链的情况，还是占整个DNA分子中的RNA，明确2DNA分子中的碱基、解答有关基因表达过程中的计算时，可结合图某一位置出现了终止密码子，如并关注变化的情况，RNA碱基、多肽中氨基酸的数量关系，分子半保留复多肽中的氨基酸必发生变化，如何变化可结合该图思考得出结论。有关DNA。3制过程中的计算可参看图------ 值得收藏！!珍贵文档------------ !值得拥有！------精品文档占碱基 A+T5000对，下图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基【典例 1】14 2次，下列叙述正确的是DNA总数的34%，若该分子在的培养基中连续复制NA．复制时作用于③处的酶为限制酶 9900个2B．复制次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸15．子代中含DN的分子占DNA 对，总碱基数为分子中有碱基DNA复制时作用于③处的酶为解旋酶；该【解析】5000------ 值得收藏！!珍贵文档------------ 值得拥有！------精品文档! G=C=33034%，结合图甲可知G+C占碱基总数的66%，则个，10000A+T占碱基总数的（个）；④处指的是腺嘌呤，复制2次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3300×4-3300=99000。答案：1/4分子应占DNA分子总数的脱氧核苷酸；结合图乙可知，子代中含15N的DNA B二、分解组合思想基因的自由组合定律研究的是控制两对或多对相对性状、位于不同对同源染色体上的基因此，独立地遵循基因的分离定律，因的传递规律。
由于控制生物不同性状的基因互不干扰， 我们可以用分解组合思想来解答这类试题。分解组合思想就是把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用单因子分析法一一加运用数学中的乘法原理或加法原理进行以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来， 计算。在遗传概率的计算中，分解组合思想大放光芒。1．基因分离定律的三把钥匙D，则双亲一定都是杂合子（用）若后代性状分离比为显∶隐 （1=3∶1D、d表示）。即 。∶d×Dd →3D_1dd1d，则双亲一定是测交类型。即∶）若后代性状分离比为显∶隐（ 2=11Dd×dd→1Dd∶d。------ 值得收藏！!珍贵文档------------ !值得拥有！------精品文档 DD× 3 （）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD 或。Dd 或 DD×dd2．解题思路 ）先确定此题是否遵循基因的自由组合定律。如不遵循，则不用此法。 （1）分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状分离开来，单独考虑，用基因分离定2 （ 律的三把钥匙进行研究。 ）组合：将分离定律研究的结果按一定方式进行组合。
（33．应用 产生的配子种类有多少种？1）求配子种类数，如：AaBbCc （Cc2种，2先分解为3个分离定律：Aa产生的配子种类为种，Bb产生的配子种类为82产生的配子种类为种，则AaBbCc产生的配子种类为（2×2×2）种。 AaBBCcAaBbCc×的后代基因型有多少种？ （2）求基因型种类数，如：的1aa）；Bb×BB∶种基因型（Aa×3个分离定律：Aa的后代有31AA∶2Aa 先分解为），所1cc3Cc的后代有种基因型（1CC∶2Cc∶）；种基因型（后代有21BB∶1BbCc× 种基因型。）2×318以其杂交后代有（3× 的后代表现型有多少种？AaBbCc× （3）求表现型种类数，如：AabbCc先分解为3个分离定律：种表现型；2种表现型；的后代有2Bb×bb的后代有Aa×Aa 82×2CcCc×的后代有种表现型，所以其杂交后代有（2×2）种表现型。 （ 4）求患病概率关系时，利用基因分离定律计算得知：患甲病的”“ 当甲、乙两种遗传病之间具有自由组合可利用乘法原理或加法原理计算其他概率，如两病兼患的概，n患乙病的概率为，概率为m(1-m)=m+n(1-n)+n×m×mn率为，只患一种病的概率为－2mn。
------ 值得收藏！!珍贵文档------------ ------精品文档值得拥有！! 在遇到男孩患病与患病男孩概率的计算时，先定位患病基因在常染色体上，还是在性染看病名和性别的先后顺序，求患病男孩与男孩患病概率时，色体上。若属于常染色体遗传病，则性别未知，患病情况和性别情况是两个独立事件，利用分解组合若病名在前、性别在后，）；若性别在前、病名在后，则性别已知，1/2患病孩子的概率×（思想，患病男孩的概率=染色体遗传病，则先绘出遗传图解，病名在X=患病孩子的概率。若属于伴男孩患病的概率前、性别在后，从全部后代中找出患病男孩，即可求得患病男孩的概率；若性别在前、病名 在后，只考虑相应性别中的发病情况，根据遗传图解中的部分情况直接求得。AaBBCcDDEe×海南卷）假定五对等位基因自由组合，则杂交组合（ 【典例2】 2011·产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率AaBbCCddEe是1/． B．1/16
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