中小学教师资格考试
考试性质播报编辑
中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试 。
考试目的播报
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通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格 。
考试意义播报
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教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质、专业化、创新型教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。
考试类别播报
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中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试 。
申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试 。
考试对象播报
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试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试 。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试 。
报考条件播报
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1.
中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。
2.
原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合考试所在省确定并公布的学历要求。
3.
应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。
考试方法播报
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中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行 。
考试标准播报
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教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据 。
考试科目播报
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类别
笔试科目
面试
科目一
科目二
科目三
幼儿园
综合素质
保教知识与能力
—
教育教学实践能力
小学
综合素质
教育教学知识与能力
—
教育教学实践能力
初级中学
综合素质
教育知识与能力
学科知识与教学能力
教育教学实践能力
高级中学
学科知识与教学能力
教育教学实践能力
中职
文化课教师
教育教学实践能力
专业课教师
（试点省自行组织）
（试点省自行组织）
中职实习指导教师
（试点省自行组织）
（试点省自行组织）
注意
1.
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
2.
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
3.
幼儿园教师资格考试面试不分科目。
4.
小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。
5.
初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。
6.
部分省份未开考带 * 科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。
考试大纲播报
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教育部教育考试院根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等 。
幼儿园
（2科）
《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》
小学
（2科）
《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》
初级中学
（17科）
《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》
《语文学科知识与教学能力》等15科；
高级中学
（16科）
《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、
《语文学科知识与教学能力》等14科；
其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。
面试
分为三类：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。
命题播报
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教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题 。
命题原则
中小学教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向 。
题型
中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。
题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题 。
考试日期播报
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教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注教育部教育考试院的最新公告 。
考试方式播报
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笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟 。
面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统 。
报名方式播报
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考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部教育考试院网站，中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。
省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。
报名流程
1.
登录。考生登录“中小学教师资格考试网”（），查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。
2.
注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。
3.
填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。
4.
填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。
5.
接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。
6.
网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。
7.
打印准考证。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。
8.
考试资料下载。各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。
常见问题
1.
姓名和证件号码是考生身份的重要特征，考生须按照身份证上信息正确填写。
2.
注册时，报名系统要求证件号码唯一，不能重复注册。如证件号码书写有误，可按照正确的信息重新注册即可；如注册时姓名有误，可在填写个人信息时、提交报名信息前、接受报名审核前自行修改。
3.
如发现身份证号被抢注，无法注册，则需提供本人身份证照片与本考区工作人员联系。经核实后，待考试机构人员协助注销后，考生再重新注册。
登录报名系统如密码遗忘可以通过以下3种方式重置密码:
1.
自助重置密码。考生可通过回答注册时的“密码保护问题”自行重置密码。
2.
短信获取密码。考生可通过注册时的手机号码，通过短信获取密码。
3.
拔打考试中心客服电话。考生可拨打教育部教育考试院客服电话通过客服人工协助重置密码。
1.
所有考生（含以前参加过国家统考笔试的考生）笔试报名前均需要重新注册、填报个人信息和上传个人照片。重新注册不影响考生已获得的笔试和面试成绩。
2.
参加当次笔试的考生，面试报名时不用再次注册。如没有参加当次笔试，面试报名需要重新注册。
面试考官播报
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面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。评审组由3名考官组成。
打印准考证播报
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准考证格式由教育部教育考试院统一规定。考生可在正式考试前一周登录教育部教育考试院网站，中小学教师资格考试项目主页网上报名系统，自行下载并打印准考证 。
成绩查询播报
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考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效 。
例如：参加2019年上半年笔试，合格科目有效期至2021年6月30日；参加2019年下半年笔试，合格科目有效期至2021年12月31日。
合格证明播报
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各类别中小学教师资格考试（面试）科目合格成绩单次有效 。
教育部试教育考试院为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件 。该合格证明有效期为3年 。
例如：通过2019年上半年面试，合格证明有效期至2022年6月30日；通过2019年下半年面试，合格证明有效期至2022年12月31日 。
违规处理播报
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考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理 。
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