北师大版小学二年级数学公开课铅笔有多长教学设计课堂实录及反思1
影 片 虽 是 影 片 虽 是 1 9 4 5 年 的 老 片 子 ， 但 其 价 值 却 是 弥 久 焕 新 的 。 它 以 心 理 学 弗 洛 伊 德 精 神 分 析 学 派 的 理 论 为 基 础 展 开 来 ， 看 似 以 一 条 患 者 与 女 心 理 医 生 的 爱 情 故 事 为 线 索 ， 却 主 要 从 两 个 方 面 角 色 的 行 为 表 现 凸 显 年 的 老 片 子 ， 但 其 价 值 却 是 弥 久 焕 新 的 。 它 以 心 理 学 弗 洛 伊 德 精 神 分 析 学 派 的 理 论 为 基 础 展 开 来 ， 看 似 以 一 条 患 者 与 女 心 理 医 生 的 爱 情 故 事 为 线 索 ， 却 主 要 从 两 个 方 面 角 色 的 行 为 表 现 凸 显 了 弗 洛 伊 德 的 部 分 理 论 及 精 神 分 析 法 的 治 疗 了 弗 洛 伊 德 的 部 分 理 论 及 精 神 分 析 法 的 治 疗北师大版小学二年级数学公开课铅笔有多长教学设计课堂实录及反思教学内容：北师大版数学第三册《铅笔有多长》 教学目标： 1、通过测量的活动体验 1dm 和 1mm 的长度, 培养学生的空间想象和动手能力； 2、初步理解 1dm、1mm、1cm、1m 之间的关系； 3、通过估、量的活动, 发展估测能力。 教学重难点： 重点：通过测量铅笔的长度, 亲身体验 1 分米和 1 毫米有多长。 难点：通过体验活动, 形成 1 分米和 1 毫米有多长的感性认识。 教学过程： 一、激发兴趣 (出示多媒体课件。)星期天, 小猴子蹦蹦跳跳地要去数学游艺宫去玩, 到了游艺宫门口, 刚要进去, 有—个声音在说：“小猴子, 要想进入游艺宫, 必须完成门上的题目。”小猴急忙跑过去一看, 只见上面写着： 先估—估, 再量出铅笔有多长。 它急得抓耳挠腮, 小朋友们, 你们愿意帮小猴解决这
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