初中英语知识点总结 初中英语知识点汇总
天津新东方学校小编今天弄了初中英语知识点总结！希望正在备考期末考试和天津中考的同学有所帮助！下面我们就结合天津各区近几年的期末考题，直接给大家上备考干货，以便帮助同学们理清学习思路，轻松解答这些知识点的试题，提高期末英语成绩。初中英语知识点总结一.情态动词
中考必考点，在试题中大多以单项选择、完形填空等形式出现。先给大家回顾一下情态动词的定义：它表示说话人的情绪、态度和语气。它本身有一定意义，但是意义不完整，不能独立作谓语，它需要和动词原型一起构成谓语，且情态动词没有人称和数的变化。
1.（2017和平区期末考试第23题）
-Is this red skirt Lily’s?
-No, it ________ be hers. She doesn’t like red.
A. need B. needn’t C. mustD. can’t
这道题目里并没有出现难度较高的词汇，对于同学们来说翻译句子以及理解大意非常轻松。做题的第一步先翻译，这道题就是两个人的对话，一个人问这件红色的裙子是Lily的吗？另一个人回答不是，它什么是她的，她不喜欢红色。所以翻译完题目之后，大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四个选项，都是情态动词，涉及到了need、must和can三个词。Need 是需要，needn’t是不需要，must是必须，can’t则是我们要选的答案，不可能。
那can作为情态动词，它具有不同的含义，所以这是大家在考前要掌握的知识点。下面我们通过不同的例句给大家总结归纳：
（1）Can you drive a car?
-Yes, I can. -No, I can‘t.
在这里can表能力，有“能”、“会”、“能够”的意思。
（2） Can I use your bike?
在这里can表征求许可，意为“可以…”。
（3） Today is Sunday. He can't be at school.
在这里can表推测可能性，常用于否定句和疑问句。
所以刚刚那道题里，考查我们的是can的第三种含义，表推测。
2.（2016南开区期末考试第28题）
-Look! It ________ be Tony’s mother.
-It _______ be her. She has just left for Shanghai on business.
A. can; mustn’t B. can’t; mustC. must; mustn’t D. must; can’t
第二道题目我们还是先来翻译，一个人说：“看！那什么是托尼的妈妈。”另一个人说：“那什么是她。她刚去上海出差。”这道题很明显还是考察情态动词的推测用法，通过语境我们分析出，一个人看见一个女人，觉得她肯定是托尼妈妈，而另一个人觉得肯定不会是她，因为她刚刚出发去上海出差。因此观察四个选项之后，表肯定推测（一定是）为must，表否定推测（肯定不是）为can’t。上一道题目我们讲解了can这个词，这道题目我们来讲解must这个词。
（1）must表必须， ≈ have to
二者之间区别：must强调主观，无时态变化，否定表示禁止不允许；have to强调客观，时态丰富，否定表示不需要。
注：mustn’t是考频超高的热点，因其肯定形式表必须，所以同学们总是把否定形式理解为不必须。所以大家要注意！mustn’t表禁止、不允许的含义。那有同学就有疑问了，必须的否定怎么说呢，记好笔记哦，我们可以用needn’t或者don’t have to来表达不必须的含义。
（2）must表推测（用于肯定句）
must + v. (原) 表示对现在情况的肯定推测
must + have done 表示对过去情况的肯定推测
（3）关于must提问的回答：
肯定： -Yes, you must. （是的，你必须）
否定： -No, you needn‘t.
-No, you don‘t have to.
（不，你不必 ）
做了这两道往年的期末原题，不知道大家有没有找到点自信啊？这一小节我们带大家复习了can和must这两个最爱考的情态动词，并总结归纳了它们所有可能的考点，相信同学们在期末考试时可以轻松拿下！
初中英语知识点总结二．时态
时态的重要性在中考英语中毋庸置疑，可以说，初中英语的语法学习，80%是在学习时态，所以，我们怎么强调时态的重要性都不为过。汉语中的动词没有时态，而英语中动词的时态多达十六种，常用的也达八种之多。这种语言差异造成同学们很难养成注意动词时态的习惯，而动词时态是英语考试中从头到尾都在贯穿的考点。下面就教大家几招秘籍便能快速、正确地解答时态题。
1.（2017和平区期末考试第28题）
John ________ his car at 8:00 pm yesterday.
A. washedB. washes C. will wash D. was washing
我们先来看一道去年的期末原题，John在昨天晚上八点洗了他的车。因为时间状语为过去一个具体的时间点，因此我们判断时态为过去进行时，进而在四个选项中我们选择过去进行时的结构，D选项的was washing就是我们要选择的答案。
这道题虽然很简单，大家都能做对，但这道题给我们引出了做时态题的第一个方法，那就是找时间状语。下面给大家总结了常考时态所对应的时间状语：
（1）一般现在时：often，always，sometimes，usually，seldom，every day等。
（2）一般过去时：then，yesterday，last week，after that，ago等。
（3）现在进行时：now，right now，at present，at this moment，these days。
（4）过去进行时：at this time yesterday，at eight o’clock yesterday，等。
（5）现在完成时：recently，lately，up to/till now，so far，in the past/last few months/years ...，“for+一段时间”，“since+一段时间”等。
（6）一般将来时：tomorrow，next week/month ... ，in an hour等。
2.（2016南开区期末考试第29题）
-You are in a hurry. Where are you going?
- To the Science Museum. Lingling ________ for me outside.
A. waits B. waited C. is waiting D. was waiting
第二道题依然是对话的情景，一个人问：“你这么着急，是要去哪儿啊？”另一个人回答：“去科技馆，玲玲正在外面等我呢。”一问一答，空挖在了答句，但是我们的答案要去问句里寻找。通过问句我们知道对话谈论的是此时此刻正在发生的事情，where are you going用的也是现在进行时，所以答句我们要保持时态一致，选择C答案。
这道题并没有出现第一种方法里的时间状语，但是给我们引出了做时态题的第二个方法，那就是时态模仿，这个方法多适用于问答的这种对话题目：
（1）问句中出现体现特定时态的关键词，如Look！Listen！等，我们可以判断出是现在进行时，那我们答句就也用现在进行时。
（2）就像这道题一样，我们就模仿问句的时态就ok啦。
3.（2015南开区期末考试第31题）
He ________ his bicycle when it began to rain.
A. was ridingB. rodeC. is ridingD. rides
第三道题是一个时间状语从句，我们先翻译，天开始下雨时，他正在骑自行车。从句中的谓语用的是过去时态，我们知道这个事件是发生在过去，马上排除了C和D，又因为when在这里表当…的时候，我们主句用进行时，所以我们选择A答案。
这道题既没有时间状语，也不是对话题，没有可模仿的时态。这就引出了第三种方法--看复合句中的其他句子的谓语动词：
比较该动词和要填的动词发生的时间先后，可以判断出要填的谓语动词是发生在现在、将来、过去，还是过去的过去等等。如：
I had had (have) breakfast before I brushed my teeth.
He said he would go (go) abroad.
4. 最后一个方法是固定句型，如：
This/It is/was the first/second…that从句，从句用现在完成时或过去完成时;
While引导的句子用一般时或进行时;
综上，我们给大家总结了四招解答时态题的秘籍，找时间状语、模仿问句时态、复合句看其它谓语时态以及某些固定句型中特定的时态，不知道大家有没有拿出小本本记下来啊。
初中英语知识点总结三．高效复习的备考建议
明确计划，回归课本，串联知识。首先你要有个明确的计划安排。在有了清晰的计划前提下，你方能够一步一步实行计划。因为一个有序的学习安排可以让英语的学习变得有序性。有序学习才能提高效率。计划讲究从实际出发，可以从背诵词汇，做题巩固，练习作文三方面进行安排。每天任务的安排，也要根据考试时间来合理分配，平均下来每天要完成多少任务，自己要了然于心，并严格遵守。
其次，我们要回归课本。做题必然很重要，可是课本才是考试试题的根源。很多人喜欢把课本扔在一边，自己按照自己的想法随心所欲。课本中尤其是最后为大家总结的各个module单词短语，我们复习的时候一定要提起十二万分的注意并做好落实，可以通过默写的方式，避免考试中出现拼写错误。另外课本上的习题也是复习中的重点，我们需要利用它来总结做题思路及方法。
最后一点是学会将知识点串联起来，形成整体性知识框架。这点就是知识的综合和灵活性运用。我们在复习的最后阶段一定要将所学知识点串起来，这条线索就是英语复习的重点内容，可以将它灵活变通使用。比如，我们可以把语法的所有时态以及句型串联，单词有相同之处可以串联......通过一系列的联系，也就成了一条知识链，迅速帮我们理清所学知识。
以上三点就是小编对初中英语知识点总结，最后祝大家都能实现愿望--考好期末过好年！
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