全国课标Ⅱ高考化学试题分析与2019年高考命题趋势研究
全国课标Ⅱ高考试题分析与 2019 年高考命题趋势研究 1 / 7 全国课标Ⅱ高考试题分析与 2019 年高考命题趋势研究一． 全国课标Ⅱ高考化学试题分析（六年）（见表）新课标Ⅱ从 2013 年开始到 2018 年已经六年了，试题基本以课标Ⅰ试题为模板经过六年的不断改造与创新，已基本上稳定了，但在知识块的考查上基本没有发生大的变化，题型比例和分值分配也没有太多的变化，特别是选做题相对固定，实验题都以制备物质或反应产物检验为线索，通过过程分析达到解决问题的目的。1．六年高考试题考点、分值对比分析（2013-2018，见表）2．六年考题中的特点简析（1） 选择题中每年都有物质结构的相关知识，化学与生活、生产方面的联系和主干知识的考查依然是重点。（2） 实验题基本稳定，以物质制备（或变化）、分离提纯为主旨在考查学生化学实验基本操作，如仪器名称、制备装置、分离提纯、产物检验等，分值约在 20 分-30 分之间，2015 年开始增加了中国传统文化的考察。（3） 选考题稳中有变，物质结构与性质、有基化学基础等命题要求和考查内容问题基本稳定，有机都以物质制备为线索，判断中间体的结构简式、书写物质名称，写化学方程式和同分异构体的数目等。二．2019 年高考命题趋势的分析1. 国家政策决定命题方向：2018 年 9 月 28 日教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔，在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》，就教育考试工作发表了重要意见。
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