2024年浙江高考语文第一名何妮睿的考场作文（回忆版）和语文学习经验分享
何妮睿同学高考总分708，其中语文143分，是浙江省语文的最高分。这是一次真诚的分享，也是一次坦诚的分享，希望也许会对您有所帮助。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240922/1726996168115_0.webp
语文·杂谈
同学们好，我是2024届毕业生何妮睿，在此为大家分享我的语文学习心得。
在开始阐述方法论之前，我还是想非常感谢陈老师和语文——每当我自我怀疑时陈老师都会支持鼓励引导我，让我重新鼓足前进的勇气；而语文的分数是最终决定我能否踏入燕园的关键。
以下是我学习语文过程中的一些心得，也有一些细碎的东西，算是我给自己的一个纪念吧。
一、心态——高手过招最终的制胜法宝
1.平常对语文的态度
语文的课堂节奏、训练方式、提分性价比等等都和数学不同，所以重视数学、忽略语文是一个在高三的普遍性现象。在此特别提醒同学们：不管当天其他科目作业压力有多大，一定要留出时间给语文，进行一定的整理和训练。这个认知是接下来我谈到一切具体实践的前提。
同时，由于语文不可避免的主观性，平常模拟试卷不管是出卷还是改卷，都可能会有一些不科学的地方。不要因为一次模拟考的分数而出现过大的情绪起伏影响自身下一步的行动。让现在高考出分完的我回头看，这些模拟考分数本身是没有意义的，有意义的是你在模拟考之后的反思复盘，为之后的复习方向和方法进行及时适当的调整。
2.高考时对语文的态度
其实我更想把范围扩大化，变成在高考时的心态。我在高考的状态就保持“一切照旧”的原则，正常吃，正常睡。模拟考以什么顺序、节奏做题，高考就怎么做。一切还是归结为“平常心”。
当然，这并不代表可以在高考前几天懈怠！大家可能现在觉得自己在高考前懈怠是不可能的事情。但我发现自己在考前自主复习的时候也有散漫浮躁的状态，觉得自己“快解放了”。所以我及时调整，在课桌上写了一句“战争还未开始，更没有结束！”，戴上耳塞或者转移自习场所来隔绝噪音。与此同时，高度紧张的复习过后我也会适当放松，去操场走走路、打打排球。
如果大家不嫌我啰唆，我还很想分享我高考前一天的小趣事。最后一天自主复习的大课间，我在排球场打排球时踩到了水坑，摔了一个狗啃泥。右侧全身着地，衣裤鞋全湿，脸上出现淤青。我本来有点烦躁，觉得回家换衣服耽误了复习时间，但随后转念一想，也许“捡元宝”代表着好运！晚上睡觉的时候发现右大臂因为碰撞酸痛，也有点担心会不会影响第二天写字速度。但在考试全神贯注的情况下，我完全没有感觉到。所以，考前有任何突发情况，不要过于担心焦虑。陈老师也跟我讲过：“真正令人害怕的，是害怕本身。”
二、备考方法论——行动永远比内耗强
我想根据题型分类完整阐述自己的语文备考方法。但千万不要迷信我的方法，适合自己的才是最好的。我只是提供一个思路供大家参考。
1.非文学性文本阅读
①该题型最核心考查的是提取、整合信息的能力，基本逻辑知识和常识。
②先看文本还是先看题目可自己定夺（陈老师一般会推荐先看题目，我有时会先看文本），可计时看看两个顺序哪个速度更快。
③老生常谈：关键词句必标记！我在高考时特地带了一支红笔和一支荧光笔用来标记。
④简答题多找角度多分点，经常会出现一分一点的情况。高考第五题六分，我就答了六点。
2.文学性文本阅读
①该题型建议先看文本，快速把握主旨，防止选项先入为主。
②熟悉文学专业术语（如修辞手法、表现手法），简答题作答时多运用专业术语。
③压轴第九题训练思维比机械刷题更重要！高考第九题我的思维是：六分三点，第一点“就事论事”，第二点“返回到当年的心境里”，第三点“看一看当时的悲欢和忧乐”。
①总原则：把文言文当作一门外语来学，多读多积累词句，慢慢会产生语感！
②陈老师当时要求我们累计读五十篇文言文，我没有计数，只是保持每天读一篇的频率。
③先熟练掌握课内重要实词虚词含义，这不仅是应对选择题，而且还可以迁移至课外，减轻积累负担。
④我专门拿了两本笔记本，一本记课内字词，一本记模拟卷上或者读《古文观止》遇到的课外字词和比较难翻译的句子。
⑤文言文翻译圈出踩点关键词，注意句子语意通顺。
⑥古诗简答题也要熟悉专业术语（如手法、主旨、语言风格）。
4.名句名篇默写
①在多记多背的输入基础上进行输出更有利于巩固记忆和灵活运用，充分利用陈老师下发的默写填空资料。
②开放式默写：整理常见意象对应的诗句。
③重点关注模拟卷高频出现的句子，例如，“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”就是我们高三模拟卷高频考点。
5.语言文字运用
需要必要的刷题来接触不同的题型，但不可机械刷题，只追求量，学会在刷题过程中“合并同类项”，总结答题思路，如当刷到多次问排比表达效果的题目时，就可以对比这几道题的答案，找出其中的共性，总结出小模板。
6.作文
①我相信听过陈老师“七段论”的不会有人说不好用的！写作这块跟陈老师走没问题！
②最基础且关键的原则：字写得工整清爽。觉得自己字差的同学快去练字！
③作文素材不用积累很多，只要在一些领域找代表人物对他们进行多角度的挖掘利用就可以，这样对素材的记忆既轻松又熟练。
④充分利用教材中的人物，挖掘他们背后的品质，如钟扬、林觉民。
⑤语言上积累高光词句，并进行模仿，如社会学、哲学、心理学的经典概念。
⑥思路上：a.逻辑清晰，段首句突出分论点，b.思维辩证深刻。
辩证思维的训练，我认为可以这么做：看到一个作文题，不需要去写，而是在旁边打提纲，写思路，反复切磋琢磨挖深论题。同时，作为一个高中生，我们应该具备对日常生活深度思考的能力，而不是肤浅地“活着”，平常的时候也多多思考一些人生命题。
⑦最后附上我高考作文思路（模糊版）：
第一段：引入时代背景+呈现观点（问题不会减少，问题意识不可缺失）；
第二段：对“问题”进行概念界定，把“问题”分类成“知识型问题”和“智慧型问题”，说明互联网和人工智能只能回答前者，而无法回答如哲学母题等的后者；
第三段：运用哲学原理“真理是具体的有条件的”和“认识具有无限性”说明问题不会减少，只会随着时代变化不断产生新的问题；
第四段：提出即使互联网和人工智能能减少问题的数量，人类提问的深度并不会被削减，只会越来越深（自认为这是一个比较出彩的辩证观点）；
第五段：说明问题意识在当今时代的重要性，举了项飙、戴锦华的例子；
第六段：阐述我们时代青年怎么做；
第七段：名言+观点再现。
7.总（整卷角度）
①做题顺序：因人而异，可自己尝试并调整。我在发现自己刚考试开始时很难读进去长文章，导致非文学性文本阅读做得很慢，所以调整了做题顺序，先做名句名篇默写和语言文字运用。
②刷题方法：整卷刷效率实在太低了，我刷题的原则就是“对症下药”。在总结自己模拟考的得分情况后，我发现自己薄弱的板块是选择题、文言文翻译和作文，于是我开始每天限时四十分钟做套卷中的选择题，再抽时间做文言文翻译，写作文片段——只做这些！套卷中的其他题目都不做，只是会看答案的思路！
③简答题技巧：多分点！把空白写满！
④审题是世界上最重要的事情！一定要看清楚关键词！
最后，允许感性的我抒一下情。回望我的高中三年，没有英雄史诗，没有慷慨悲歌，有的是家人老师同学的支持与关怀，有的是紫色的晚霞和皓白的月亮，有的是默默埋头做题和琅琅举卷背书，有的是在同学的玩笑话中捧腹大笑，有的是考砸之后大哭一场，再重新拿起笔啃下一道道题……我曾自卑自疑自我否定，反复问自己“我真的可以做到吗？”，不敢和人说起我的理想，只能偷偷在计划本上写下《未名湖是个海洋》的歌词，现在我可以挺起胸膛，坚定地说出：“我可以。”——同学们，不要害怕。愿你们在跨越山海之后，也可以问心无愧地对自己说出这一句话，在清风朗月中拥抱那个自信自强的全新的自己。
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2024新课标I卷作文
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
高考作文（回忆版）：
科技浤浪澎湃 问题意识不怠
何妮睿
新时代云程发轫，互联网与人工智能的爆炸式增长使科技的浤浤浪潮汹涌澎湃，许多问题只需轻轻按下“搜索”一键便可获得答案。那么，我们的问题是否会越来越少？私以为，我们的问题不会越来越少，也不应该越来越少。
“问题”，是人类对未知的探索，对已知“从来如此，便对么”的深刻反思。人类知识的产生、智慧的集聚与思想的深邃都是在提出、分析和解决问题的征途中实现的。“问题”有很多种，科技能回答知识型问题，但无法回答“我是谁，我从哪里来，要到哪里去”的智慧型问题。试想一个由数据与算法堆砌而成的人工智能，如何去思考去回答后验的具有人类本体性意义的终极命题？如何给出“生命、自由与爱”的答案？
与此同时，真理的具体性、条件性决定随着社会实践的发展，“问题”将以不同的形态、不同的内涵不断产生。认识的无限性，决定“问题”是无限的。
由是观之，不是所有“问题”，科技都可以给出答案，不是所有“问题”都有答案。科技也许可以使我们知识型问题减少，但它无法阻止我们对问题的深度挖掘，再挖掘。
既然“问题”必不可少，问题意识更不可在信息的横流之中黯淡熄灭。问题意识，是人类学家项飙敏锐观察年轻人生存状态后提出“附近的消失”精神窘境，尝试“重建附近”来阻止个体间连通性与互渗性的消亡；是电影学家戴锦华在洞察科技危机后深入思考人文与人工智能的关系，呼吁对人文情怀与价值理性的唤醒……他们都在时代的宏大叙事下细致入微地观察现实，以特有的敏感性与高度的问题意识尝试提出、分析和解决问题——这背后，是高度的人文关怀与社会责任感，是对时代命题与人生母题孜孜思考的向上精神的奔赴性。
然反观当下，多少人已被信息的“过滤气泡”裹挟，异化成丧失精神独立性的“单向度人”？有人浑浑噩噩，沉湎于低级肤浅的泛娱乐化潮流而忘却严肃的深度思考；有人丧失质疑精神，在“回音室效应”中磨灭自身的特殊性，被物化为群体的单一原子，只会情绪化思考，沦为偏激易怒的狂热分子。究其病因，是问题意识的懈怠，是积极主动的思考方式与实事求是的思考态度的缺位。
因此，欲稳立于信息爆炸的历史节点，我们应保持审慎的态度，善于发问，高举问题意识的火炬，驱散“理所当然”的黑暗，构建起自己的精神岛屿，完成陀思妥耶夫斯基笔下“人不是齿轮”的自证。
阿伦特曾言：“用思考和发问来恢复我们作为人的存在本质。”即使科技浤浪携泥沙冲击着人的能动性，我们仍应思考和发问，来寻得“问题”的意义，寻得人的本质。
接下来给分享一下永嘉中学胡宸同学高考语文140分的修炼之道。
胡宸，永嘉中学高三（9）班班长，2024年高考总分688分，其中语文140分。
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在漫漫求学路上，高考语文的140分，为我从懵懂孩童至青葱少年的语文征途画上了圆满的句号。此刻，我愿将这份好运分享给大家，期待你们也能在知识的海洋中扬帆远航，收获喜悦。
须知，世间万物，各有其道，学习亦然。千篇一律的方法，未必适得其所。唯有寻觅那专属于你的学习旋律，方能奏响成功的乐章。语文这门学科，或许看似难以捉摸，实则蕴藏着无限可能。让我们一起，探索那隐藏于文字背后的奥秘，让每一次努力，都成为通往辉煌的阶梯。
目标：心中的灯塔
确立目标，是航向胜利的指南针。非但要有一个宏大的梦想，更要将其细化，让每一分每一秒的努力都有所依归。高三开始，我将135分的愿景，分解至试卷的每个版块。信息类文本阅读、文学类阅读、文言文、诗歌鉴赏、名句默写、语基、作文，每一环节，皆有其重。每次考试结束后，记录自己在每个部分各个小题的得分，同时记录班级平均分，将自己的得分与平均分和目标分比较，从而能够比较准确地得出自己在哪部分有所欠缺，哪些题型答得并不理想，在接下来的学习中进行加强。比如我的语基部分得分往往较低，我就专门买了训练语基的教辅，以每天刷2份的频率强化训练。目标，让学习之旅不再迷茫，赋予我们前行的力量。
信息类的文本：速度的艺术
信息类文本阅读，曾是众多学子的梦魇；然而，我觉得它其实是整张试卷相对容易的部分。考试中，我通常在试卷到手后会选择先阅读信息类文本，而不是去看默写和作文题目，在不能动笔的时间里基本能把它通读完一遍，铃响之后就可以根据选项去文中快速找到对应的句子，能够提高写题的速度；在平时，多阅读信息类文本，选择题的每个选项都去找到原文对应处，主观题我常常去总结答案的规律，坚持这样做就可以克服对信息类文本的恐惧了。
文学类阅读：深度与广度并重
现代文阅读，犹如迷宫，常常令人迷失。在复习过程中，老师会为我们总结一些常见的题型，首先需要掌握这些最基础的内容，才能做到举一反三。现代文阅读最大的特点是因文设题，所以不存在完美的模板，我们应该从文本本身出发，比如小说，就应该从小说三要素出发思考。经过我的长期观察，我发现现代文阅读的主观题有这样的特点，第一道主观题通常考查文本的内容，较为浅显，如人物的情感变化，往往通过概括就可以得出答案，不需要想太深，第二道主观题通常才会涉及到主题、结构等，也需要紧扣文本来分点作答。
文言文：古韵悠长
文言文，古老而神秘，曾让我望而生畏。除了老师经常提到的做题方法，我想推荐的是《古文观止》，在高三下学期开始，我坚持每天阅读两三篇《古文观止》中的文章，按照注释进行标注，这个方法在短期内确实没有明显成效，但是一段时间坚持后，就算你并没有记住太多字词释义，但是你会发现你的古文语感会好很多，阅读文言文的速度会变快，断句也变得容易很多，你最终能品尝到其中蕴含的古意与魅力。
诗歌鉴赏：情感的共鸣
诗歌，是情感的诗篇。现在的语文试卷选取的诗歌文学味通常不是那么浓，对内容的理解更关键，我个人比较喜欢借助选择题选项来理解诗歌，但是此方法有较大的风险，如果选择题选错，可能会影响到主观题的答题。平时多读读诗歌也有助于培养对诗歌的感觉，语文最重要的就是语感，我利用空闲时间阅读《人间词话精读》，不知是否是阅读起了作用，在阅读期间我的诗歌答题都尤为顺利。每一次阅读，都是与诗人灵魂的对话，每一次答题，都是情感与理智的交融。
名句默写与语基：基础决定高度
名句默写与语基，是语文大厦的地基，是最容易提分的部分。跟上老师安排任务的进度，每天早读认真背诵必备篇目，默写就不必担心了。语基考查的内容较繁杂，有标点作用、字词分析、成语填空、补写句子……如果是这部分经常失分的同学，我非常推荐去专门刷语基题，刷题可能对现代文阅读板块帮助不大，但是对语基来说非常有用，总结出属于自己的答题角度，总结规律，每次考试进行试验和补充，方能在考场上游刃有余。
作文：灵感与结构的碰撞
高考作文，是戴着镣铐舞蹈。在作文结构方面，我认为经常去找老师面批是提升的一个好办法，每次大型考试结束，我都会找我的语文老师金晓忠老师面批。复习阶段老师会为我们总结不同的结构，大家可以选择自己最喜欢的那一款，每次考试就是最好的试验场，在不断试验中将作文结构打磨得更加清晰。素材积累，是灵感的源泉，我将素材积累分为好句积累、人物素材、思辨片段、陌生化语言这四个板块，考试前可以拿一张白纸，将脑海中所有素材的关键词记在纸上，强化自己的记忆。
结语：细水长流，静待花开
语文学习非一日之功，需日积月累，细水长流。高中课业繁忙，同学们常常会忽视语文学习，老师们为了避免同学们沉迷小说，也是对看课外书明令禁止。然而高考语文考试考查十二年语文素养并非无稽之谈，悄悄地透露，其实我在高三下学期还经常看课外书，每次大考结束后的空闲时间的阅读就是对我最好的放松。选一本好书，让心灵浸润在文学的光辉中，你会发现，阅读与写作，已悄然升华。反之，当很久没有看书时，自己的阅读和写作都会变得吃力。这也是我语文学习的个人小秘诀。
愿每位学子都能沉浸在知识的海洋，让书籍成为你通向未来的桥梁。
愿每位学子以梦为马，不负韶华，让高考语文成为你们人生画卷中最亮丽的色彩！
愿每位学子，都能在高考的舞台上，绽放属于自己的光芒！
另外一位来自太康一高的学霸冯子昂同学嘛，以686的高考总分被清华大学录取，他的语文成绩是140。希望各位同学能从他的语文学习经验分享中有所收获。
纵使三度迎来落日，太阳依旧照常升起
——我对语文学习的感悟
冯子昂
大家好，我是太康一高毕业生的冯子昂，在2023年高考中取得了总分686，语文140的成绩，成功被清华大学录取。下面我来分享一下高中三年我的语文学习方法。
1.文言文
(1)要熟背课标要求背诵的篇目，最好做到默写不失分，这点并不是很难做到，只要勤背就能做到。难点主要在于课外的文章。
(2)在练习文言文时，可以练习不同类型的语句(叙事类\议论类\抒情类)的翻译。
(3)在每次做文言文时，我们都会遇到不会翻译的词，我们应该选择有价值的词记到笔记本上，标明出处，并且定期翻看加深印象。日复一日如此，文言文水平一定会提高。
2.古诗词
(1)这种题也是比较令人头痛的题，得高分不太容易。我认为建立关于古诗词的知识体系尤为重要，要分清各种修辞手法，创作技巧等，否则答题时很难想全答案要点，失分会比较严重。
(2)做主观题时可以适当地借鉴选择题，这样答起题不容易想偏。另外还有一些不容易分类的题，这种情况就要结合古诗具体情况具体分析。
3.语言文字运用
(1)语用题只要练会了是最容易得分的题。语言文字运用有很多题型，但是每种题型都有一套应对方法，只要多加练习掌握每一种题型，就可以拿分。
(2)语用题型也在不断创新，不能一成不变，练习的同时也要去做些新题，扩大视野。
4.现代文阅读
(1)现代文阅读跟古诗词阅读有相似之处，都需要构建完整的知识体系，并在平时的训练中不断完善自己的知识体系。
(2)平时练习，要反复阅读文章，培养自己挖掘文章深刻内涵的能力，阅读时一定要思考，不能只是草草看下大概内容，着重于故事情节。
(3)在现代文答题时要养成良好的答题习惯，例如注重分条，层次清晰等，这些都对得分有所帮助。
5.错题本
说了一些关于题型的学习方法，现在来谈谈错题本的使用。
在摘录一道错题时（以现代文为例），我会先在文章中找到答案的来源并做一些简单的分析，最后并对题目进行一个总体的反思，思考下次再遇到相关的题要怎么办，这是错题总结最重要的一步。错题本并不是总结完就不看了，要定时翻看错题本，将答案遮掩并再做一遍，如果得分依然很低，最好做上标记方便后期处理。
6.作文
(1)作文中的字体非常重要，这点相信大家都知道，我就不再过多赘述。
(2)作文要找到适合自己的模式，是用分论点还是起承转合，当然也可以将二者结合使用。
(3)写作文一定离不开素材，平时可以看一些类似素材控的素材书，积累素材的同时也适度放松了头脑。
语文成绩的提高是一个漫长的过程，一时的努力可能并不见效，甚至会遭受一次又一次的挫败，但请记住“纵使三度迎来落日，太阳依旧照常升起”，只要自己不放弃，坚持语文学习，高考一定会给予回应。
主编：肖文
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