【教研天地】2023年广东省初中道德与法治教研员教学基本功指导能力专项研修活动在我市举行
为加快推进基础教育高质量发展，加强全省初中道德与法治教研员队伍建设，9月14—17日，由广东省教育研究院主办，潮州市教育研究与教师发展中心、潮州市高级实验学校协办的2023年广东省初中道德与法治教研员教学基本功指导能力专项研修活动在潮州举行。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240924/1727133063305_1.png
15日上午，来自全省21个地市的210名教研员在潮州市高级实验学校参加研修活动开幕式。开幕式上，潮州市教育局党组成员、二级调研员叶阳致辞，广东省教育研究院教研室副主任钟守权对本次研修活动的主旨和安排作了具体说明。
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专家引领明方向
活动中，北京师范大学副教授李晓东作《新时代背景下初中道德与法治课程与教学实施建议》的专题讲座。他结合参与统编教材道德与法治教材八年级上册主编、义务教育道德与法治课程标准修订的经历，从“了解时代、理解课标、教学实施”三个方面，引导参训老师站在“新时代”的角度，更好“理解课标”，助力教师进一步地把义务教育课程标准落实到一线教学。
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陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任、正高级教师夏波以《议题式教学，让课堂更有活力》为题，从“议题式教学的价值、涵义、策略、实践”四个方面帮助参训老师正确、系统地认识“议题式教学”，提醒教师们在推动“议题式教学”时要做到认真解读课程标准，在把握教材内容基础上，结合学生身心发展规律，确定合适的议题。
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行家交流润无声
深圳市宝安区教科院教研员李欣庭以看见森林、走向深处、生命自觉为主线，从介绍大单元教学的基本认识、“体悟式”大单元教学的路径、策略和实践案例三个方面做了题为《“体悟式”大单元教学的实践探索》。
广州市绿翠现代实验学校教师许宇婷结合自身参加第四届全国中小学青年教师教学竞赛的课例《我的生涯规划》，介绍了“五真”课堂创设，落实学科核心素养的具体做法。
东莞市教育局教研室教研员陈礼兴作题为《夯实备教学评一致性，塑造培根铸魂思政良师》的报告，着重介绍了“一核两域三点四性”教学模式，强调讲好思政课不仅有“术”，也要有“学”，更要有“道”。东莞市可园中学李惠萍老师作了题为《品味“金课” 传递思政课“三度”》的汇报，李老师通过课例《公民的基本权利》阐释“金课”背后的设计理念。
潮州市教育研究与教师发展中心教研员潘少珍结合潮州思政课一体化建设成果作题为《新课标背景下初中道德与法治课堂教学创新——潮州路径初探》的案例分享。潮州市枫溪区教师发展中心教研员吴少玲进行《延续文化血脉》的课堂教学分享。
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时政述评展风采
“时政述评”是引导学生紧跟时事、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要形式，是思政课教师必备的专业基本功，是思政学科的教学特色。本次培训既从理论上进行诠析，又从实践上进行了异彩纷呈的展示，让大家看到了时政述评的新样态。
深圳市教育科学研究院思政教研中心副主任唐雪梅从时政述评的“缘起”“内涵”“范式”“策略”“旨归”五个方面出发，为学员们带来了《初中道德与法治“体悟式”时政述评的案例探究》的专题讲座。
中山市教师发展中心教研员夏建军结合中山市时政述评的开展情况，从“时政述评的思维结构”的角度，强调时政述评的“选”“述”“评”“融”要突出述评的育人价值，真正落实学科核心素养，彰显铸魂育人的教学目标。
深圳实验学校中学部赵曼琳老师作题为《我与时政述评的“桃花源记”》的汇报，从“初遇时政述评”“再审时政述评”到“复前行，欲穷其林”，分享自己对时政述评的认识、解读和体会。
潮州市高级实验学校教师陈小曼作题为《时政述评案例设计分享——以“人民至上，勇于担当”为例》的分享。
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2023
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编辑|施骏烁
美编|唐尚清
编审|刘世通
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