高中历史讲什么
高中历史主要讲以下内容：1. 中国古代史：从远古时期到明清王朝，包括黄河流域文明、周朝的分封制、秦朝的统一和汉朝的繁荣等。
2. 中国近代史：从鸦片战争到第二次世界大战结束前夕，包括近代化进程、列强侵略和民族独立运动等。
3. 世界史：从人类文明起源到现代世界，包括罗马帝国、欧洲文艺复兴、美国独立战争等。
4. 地理知识：学习地球自然环境、人类活动与地理环境的关系以及各种社会经济现象所依托的地理基础知识。
5. 政治思想：学习不同时期和不同国家的政治制度和各种政治思想。例如，中国古代儒家思想、道家思想和佛教思想；西方启蒙运动，如洛克和卢梭等人的政治哲学思想。
6. 历史方法：学习历史学方法论，并通过历史考证方法来真实客观地了解历史事件和人物。
1. 世界历史和中国历史的基本知识，包括历史事件、历史人物、历史进程等。
2. 历史的时代划分和演变规律，掌握各个历史阶段的社会文化、政治经济、科技发展等方面的特点。
3. 历史事件的背景、原因、结果及其影响，通过对历史事件的分析和研究，了解历史进程和历史规律。
4. 历史思想和历史文化的传承和发展，掌握历史上的思想家、文化符号、艺术作品等的重要性和影响。
5. 历史材料的使用和分析，学习如何获取、利用不同类型的历史资料进行研究和分析
包括中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。
历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。
史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容；至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。
在中国古代史学发展史上，作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”，最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果，亦是他们在史学认识上的最大成就之一。
高中历史课程主要围绕世界历史和中国历史两大板块展开。主要内容包括:
1. 世界历史:
(1)古代历史:古埃及、古希腊、古罗马历史,包括政治制度、经济社会、科学文化等方面内容。
(2)中世纪历史:种族大迁移、封建制度、教会权力、文艺复兴等内容。
(3)近现代历史:大航海时代、资本主义萌芽、政治革命(英国革命、美国革命、法国革命)、工业革命等内容。
(4)当代历史:第一次世界大战、俄国革命、纳粹德国、第二次世界大战等内容。
2. 中国历史:
(1)先秦历史:夏、商、西周、春秋战国时期的政治、经济、文化等内容。
(2)秦汉历史:秦国统一和秦汉时期的政治制度、经济发展、文化 Achievements 等内容。
(3)魏晋南北朝:魏晋时期的政治分裂和文化发展等内容。
(4)隋唐宋元历史:王朝更替、政治制度变革、科技进步、文化繁荣等内容。
(5)明清历史:王朝建立、政治演变、清末西方军事干涉等内容。
(6)近现代历史:辛亥革命、新文化运动等内容。
高中历史课程以事件为线索,着重介绍各个历史时期的政治、经济、文化等方面的内容,使学生对历史有系统和全面的了解,对历史人物和事件有正确的认识和判断,从而提高历史和文化素养。
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