小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总（Word精编版）.doc
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2、或 fe 为 v, 再加-es，如： knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2 2、一般现在时、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作， 也可表示现在的 状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有 be 动词和情态
3、动词，主语为第三人 称单数的肯定句，动词要按规则加上 s，主语是非第三人称 单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有 be 动词或情态动词时，否定句 第 2 页 共 16 页 在 be 动词和情态动词后加 not，一般疑问句将 be 动词或情 态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有 be 动词或情态动词时，主语 为第三人称单数的否定句在动词前加 does+not (doesnt)， 一般疑问句在句首加 does， 句子中原有动词用 原形;主语为非第三人称单数，否定句用 do+not (dont)， 一般疑问句在句首加 do，句子中动词用原形。 动词+s 的变化规则 1.一
4、般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以 s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-es，如： study-studies 3 3、现在进行时、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当 前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为 be+动词 ing. 3.现在进行时的否定句在 be 后加 not。 4.现在进行时的一般疑问句把 be
5、 动词调到句首。 动词加 ing 的变化规则 1.一般情况下，直接加 ing，如：cook-cooking 第 3 页 共 16 页 2.以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母， 双写末尾的辅 音字母，再加 ing，如：run-running, stop-stopping 4 4、be going tobe going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要 做的事情。 2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play
6、 football. 否定句：be not going to +动词原形，如： Jim is not going to play football. 一般疑问句：把 be 动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特 殊疑问句： 疑问词+be+主语+going to+动词原形?如： What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+ 动词原形?如：Who is going to play football? 5 5、一般过去时、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的
7、时间状语连用。 一般过去时也表示过去经常 或反复发生的动作感谢。 2.Be 动词在一般过去时中的变化： am 和 is 在一般过去时中变为 was。 (was not=wasnt) 第 4 页 共 16 页 are 在一般过去时中变为 were。(were not=werent) 带有 was 或 were 的句子， 其否定、 疑问的变化和 is, am, are 一样，即否定句在 was 或 were 后加 not，一般疑问句把 was 或 were 调到句首。 3.句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterd
8、ay. 一般疑问句： 在句首加 did， 句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： 疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1.一般在动词末尾加-ed， 如： pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是 e 加 d，如：taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节， 应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-st
9、opped 4.以“辅音字母+y”结尾的， 变 y 为 i， 再加-ed， 如： study-studied 第 5 页 共 16 页 5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride
10、-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 小升初英语词类：小升初英语词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如 不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如： 一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是 名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连 起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前 我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代 词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1 1、动词、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为 动词(就是我们平时总说的那种动词)、be 动词、
11、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词， 表示某 一动作或行为。如：sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、 +s/es、 +ed、+ing，具体判断方法如下： 有，就加 ing 第 6 页 共 16 页 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无 be 动词 (若是 be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加 ed 没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加 s 或 es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be 动词 a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我 用 am,
12、你用 are, is 用在他她它，所有复数全用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it
13、 isnt. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are 为一类， 一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 第 7 页 共 16 页 第一、三人称单数，就用 was 有，再看人称 第二人称单数和所有复数， 就用 were 看有无表示过 去的时间状语 第一人称单数，就用 am 没有，再看人称第三人称单数，就有 is 第二人称单数和所有复数，就用 are (3)情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们 不把它说成是动词。 情态动词可以和行为动词同时出现在同 一个句子中。 我们现在学过的情态动词有：can、m
14、ust、should、would、 may。接触最多的是 can。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2 名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往 是 be 动词， be 动词如果是 am、 is 或 was， 名词就用原形;be 动词如果是 are 或 were，名词就加 s 或 es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was;最好不要根据 some、 any、 a lot of 等词去作判断， 以免受误导。 如何加后缀： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-
15、beds b.以 s. x. sh. ch 结尾，加-es， 第 8 页 共 16 页 如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries d.以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如： knife-knives e.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
16、mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤： 如是 am、is 或 was原形 读句子读该单词认识该单词理解意思看 be 动词 如是 are 或 were加 s 或 es 3 3、形容词、形容词( (包括副词包括副词) )形容词表示某一事物或的特征，副词 表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原 形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as?as 中间一定用原形，有 than 的时候 一定+er。 4 4、人称代词和物主代词、人称代词和物主代词 第 9 页 共 16 页 人称代词 物主代词 单数
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