2013年重庆市高考说明-物理
2013 年普通高等学校招生统一考试（重庆卷）考试说明——物理部分解读重庆市南开中学张志宏李建平 一、 2013 年新课程高考物理《考试说明》 解读 （一） 新课程高考物理《考试说明》 ---总体稳定， 局部调整 2013 年是重庆市高考物理是实行新课改模式， “3+理科综合”.命题范围仍是课程标准和考试大纲及 《考试说明》 要求命题； 注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能， 以及综合运用知识分析解决问题的能力； 与 2012 年高考方案相比， 2013 年高考方案考点并没有出现太大的变动， 仅仅在必考、 选考内容上进行了重新编排， 与去年《考试说明》 相比较， 总体稳定， 局部调整. （二） 解读新课程高考物理《考试说明》新课程考试形式变化， 2013 年理综试卷物理试题， 其中单项选择题共 8 小题， 非选择题中， 必考题共 4 题， 其中实验 2 题， 计算 2 题， 选考题（从两题中选做一题）， 内容为选修 3-3、 3-4、 3-5， 与以往相比， 高考命题有以下几个特点：1.突出主干知识 在《考试说明》 中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容， 必考内容为必修 1、 必修 2、 选修 3-1、 选修 3-2， 选考内容为选修 3-3、 3-4、 选修 3-5， 这些模块中包含了高中物理的主干知识, 对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标， 高考以能力立意， 而知识是能力的有效载体， 所以注重基础知识的考查是必然选择. 2.前移考试重心 在《考试说明》 中明确规定必修 1、 必修 2、 选修 3-1、 选修 3-2 等必考模块占分比例约为 90％， 而选考模块选修 3-3、 选修 3-4、 选 修 3-5 的占分比例约为 10％。受到占分比例的约束， 模块 “3-4” 和“3-5”的地位下降了。3.改变综合格局 《考试说明》 中明确规定有必考模块和选考模块之分， 而选考内容的交叉性和错位性， 决定了选做题选择的多样性.所以， 必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂， 因为“动量” 在 3-5 模块中， 而“机械能” 在必修 2 中， 所以传统的动量与能量的综合题不会出现. 考虑到不同选考模块之间难度要大体一致, 而且受分值限制， 难度不会太大.4.实验考查与往年不同 2013 年没有像往年那样单列出实验目录， 而是将实验考查的内容与知识内容合为一体，《考试说明》中有这样一段话： “能运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去解决问题， 包括简单的设计性实验.”（三） 贯彻《考试说明》 的几点注意 1.注重教材 高考命题坚持科学性、 创新性和公平性的原则.科学性： 统考科目依据各学科《课程标准》 和《考试说明》 要求命题； 试题设计应与课程评价目 标相一致， 体现统考科目考试的功能和特点. 高考命题时会研究教材， 挖掘教材中相关知识的教育价值和功能. 试题可以是取材于现行教材中的例题、 习题，也可以是改编题， 许多考题能在课本上找到“原型”， 在复习中要格外关注教材， 挖掘教材中的新情境、 新应用.教育部考试中心负责人在解析高考新思路时指出： 美国的高考试卷 SAT 有些是完全脱离中学课本的， “有点像智力竞赛” . 一些人认为中国应该向美国学习.“高考是中学、 大学教育的接合部, 中国与美国不同， 教学大纲是全国统一的， 在应试教育严重的今天， 中国的高考如果脱离了大纲、
页:
[1]