新印人教高中化学必修第一册的改变及人教社老师对高中化学新教材的答疑记录（Word）
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240927/1727384534945_0.jpg一、新人教高中化学必修第一册改变之处
2019年6月第1版（即新教材），版次为2019年，从第1次印刷（2019年6月，以下简称“原”）至第6次印刷（2023年7月，以下简称“现”），全书多处改动，分列如下：
1.P7：原“CaO、Fe2O3等能与酸反应生成盐和水，这类氧化物称为碱性氧化物”，现变更为“CaO、MgO等能与酸反应生成盐和水，这类氧化物称为碱性氧化物”。
2.P17：原“向盛有2ml Na2SO4稀溶液的试管中加入2ml BaCl2稀溶液，观察现象并分析”，现变更为“向盛有2ml Na2SO4稀溶液的试管中加入2ml BaCl2稀溶液（二者恰好完全反应），观察现象并分析”
注：“恰好完全反应”，似乎间接回应了试剂无浓度的问题。全书多数试剂无浓度及用量，不利于重复再现，建议增补。
3.P20：练习与应用，拓宽了做题或书写方程式的空间。P59“完毕”二字中间的空格已删除。关于全书图片和文字格式调整不再罗列。
4.P24：“化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等4种基本类型的反应”，已有具体数字，建议去掉“等”字。
5.P36：钠与水的反应实验，现新增“注意：不要近距离俯视烧杯”。
6.P37：图（加热NaHCO3或Na2CO3），原大颗粒状试剂，现变更为细小粉末状试剂。
7.P41：建议删除表中“铷”，使焰色试验图与表一一对应。
8.P43：题2（2）“将包有少量淡黄色Na2O2固体的棉花放在石棉网上”，现变更为“将包有少量淡黄色Na2O2固体的棉花放入坩埚”。
9.P46：原“Cl2+ H2O=HCl + HClO”，现变更为“Cl2+ H2O⇌HCl + HClO”，并增加脚注““⇌”表示可逆反应，可逆反应将在第五章介绍”。原脚注““可逆反应”将在第五章介绍”在第四章，已删除。
10.P48：滴加易挥发物质且体系压强变大，建议使用恒压滴液漏斗。
11.P52：原“Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3↓+ 2HClO”，现变更为
“Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3+2HClO”。
12.P59建议删除脚注“为了与容量瓶相匹配，称量固体时应使用分析天平。考虑到学校的实际情况，本实验可暂用托盘天平或普通电子天平代替”，统一使用“电子天平”。与托盘天平同等价位的电子天平可以精确到0.01g，且更方便快捷。
13.P60原“如果在读数时，仰视或者俯视容量瓶上的刻度线”，现变更为“如果在配制时，仰视或者俯视容量瓶上的刻度线”。
14.P68原“我国目前发现最早的人工冶铁制品是甘肃灵台出土的春秋初年秦国的铜柄铁剑，这说明春秋初年我国已掌握了冶铁技术”，现变更为“我国目前发现最早的人工冶铁制品是河南三门峡出土的西周晚期的玉柄铁剑，这说明西周晚期我国已掌握了冶铁技术”。
15.P82原“NaAlO2”，现全部变更为“Na”。
16.P83原图片氢能源小汽车已删除。
17.P86原“我国发行的第五套人民币中”，现变更为“我国1999年发行的第五套人民币中”。
18.P88题3原“在含有Fe3+、Cu2+、Cl-、H+的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，溶液中所剩余的固体可被磁铁吸引”，变更为“在含有Fe3+、Cu2+、Cl-、H+的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，溶液中所剩余的部分固体可被磁铁吸引”。
19.P90铁及其化合物的性质实验，原实验用品“试管、胶头滴管”，变更为“试管、胶头滴管、药匙、镊子”。
原“KMnO4酸性溶液”，变更为“酸性KMnO4溶液”。
20.P93思考与讨论，建议增加118号元素，使该0族元素表规律性更强，方便且对应表下相关思考题。
21.P95原“元素周期表中的族有主族和副族之分。主族元素的族序数后标A”，变更为“元素周期表中，主族元素的族序数后标A”。
22.P103原“碘化氢不稳定，在同一条件下同时分解为H2和I2，是可逆反应”，现变更为“碘化氢不稳定，在同一条件下同时分解为H2和I2”。同时删除脚注““可逆反应”将在第五章介绍”。
23.P109原“AlO2-”，现变更为“-”。
请读者们相互告知，及时关注教材变更内容
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以上内容由个人核对，如有错漏偏颇，敬请大家及时留言
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希望更多有益建议，请大家在文末理性清晰留言，我将一并转至人教社
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（以上内容来自哲学家的孩子公众号）
二、人教社老师对高中化学新教材的答疑记录：
1．3d能级与4s能级能量哪个高？
二者的能量高低与核电荷数有关。
2.铵盐在教学中是按含有离子键、共价键处理，还是讲含有共价键和氢键？
某些铵盐晶体中有氢键。
3.高三工艺流程题中，涉及含铝和硅的化合物知识怎么办？
根据新版课标，铝和硅的要求有所降低。铝和硅元素及其化合物的部分性质在教材中还有所体现。
4.必修第二册二氧化硫与硫化氢反应不写沉淀符号是因为气体反应吗？
沉淀符号用于描述溶液体系中产生固体物质，二氧化硫与硫化氢为气体之间的反应。
5.金属晶体的晶胞堆积还用讲吗？晶格能还用讲吗？
新课标中，这两部分内容已经删去。
6.金属晶体的堆积模型人教版没有了，但其他版本的教材还有，怎么处理？高考考怎么办？
2017版课标中，相关内容已删去。
7.晶体中关于空隙率的知识就不用讲了吧？
新教材不用讲了。
8.金属晶体的晶胞堆积和晶格能，这届高三考吗？
考。
9.考试和教材编写就矛盾了？
考试、教材和教学都以最新的课程标准为依据。
10.氯气与水反应是可逆反应，教材用等号，需要讲一下吧？
可逆反应的概念出现在必修第二册，概念的教学有一定阶段性。
11.实验版块在哪里讲解？
新版课标的课程设置，必修两个模块，选择性必修三个模块，选修课程的三个系列中有“实验化学”。
12.大概安排在哪个时段学习？
必修和选择性必修的课标和教材中，渗透了化学实验。专门的“实验化学”模块在更高层次的“选修课程”阶段。
13.硫酸算不算纯净物？
硫酸指H2SO4这种物质，为纯净物；生产生活中提到的硫酸，往往习惯上用的是硫酸溶液，为混合物。
14.酒精是混合物吗？
乙醇俗称酒精，为纯净物；生活生产中医疗中使用的酒精，一般是乙醇溶液，为混合物。
15.物质的量、离子反应、氧化还原反应、元素周期律这些理论性的知识都在第一册里学，是否太枯燥无味了，学生学习难度也太大了？
目前教材中，概念理论性内容与元素化合物知识适当穿插安排，避免了过度集中。但这些内容是高中化学学习的理论基础，如果都安排在必修的后半阶段，也不利于学习和教学。
16.一线教师想知道高考出题对学生是什么要求？
考试、教材和教学都以最新的课程标准为依据。
17.重结晶操作应该在哪里讲？程度讲到哪里？
选择性必修3《有机化学基础》涉及了重结晶。
18．如果说阿伏加德罗常数用B来表示，可以说粒子数目为3B吗？
如果是常数的数值用B 来表示，则数目可以表示为3B。
19．新教材硅的制取是1955年日本提出的，现在会不会太过时了？
新教材中硅的制备方法为工业上应用较多的西门子法。
20.数字化实验学校没有条件做，这是不是形成教育的不公平？
教材的演示实验和学生实验中没有要求数字化实验。教材中是在栏目中有简单介绍。
21.哪里可以找到人教版配套的视频资源？
人教版教材的教师教学用书（教参），书后配套光盘中有教学资源和实验。
请选择dvd播放软件，其中的菜单、目录选项中有实验目录，单击单个实验名称即可跳转到对应的实验。
23.光谱视频无法给学生放啊。
光谱视频在电脑和dvd碟机均可播放。
24.选课的时候，化学相对来说，因为难度大，学生选择的少，这有利于化学发展吗？
建议在必修阶段的教学严格依据课标规定，避免过度拓展到选择性必修难度，保持学生学习的积极性。
25.哪里可以找到新教材教师用书的电子版资源呢？
教师用书后附有配套光盘，教参封底介绍了“教师网络培训和服务平台”。
26.新教材将元素及其化合物分阶段安排学习的用意是什么？
新教材在周期律的前后，都安排了元素化合物的知识学习。先积累化学事实归纳规律，上升到周期律的高度，再进行应用。
27.我们地区用的新课改教材，高考按老高考考，分文理，老教材的粗盐提纯和萃取还用讲吗？
粗盐的提纯，在新教材必修第二册29页的学生实验中。萃取在选择性必修第三册有机模块有介绍。
28.现在市面上配备的练习册难度和教材不相匹配，讲的简单，题的难度不变，很难衡量教学程度。
人教社出版了与新教材配套的《同步解析与测评》。
29.《同步解析与测评》有购买链接么？网上都是老版本，买不到化学第一册的练习。
好像得上当地教育厅的书目，当地学生才能购买。
30.氯化钙和碳酸氢钠生成什么沉淀？
碳酸钙。
31.碳酸氢钠和氯化钙产生的沉淀是碳酸钙怎么解释呢？
碳酸氢根离子电离出碳酸根离子，结合钙离子，得到沉淀，促进碳酸氢根离子进一步电离。
32.氯化钙和碳酸氢钠的反应产物除了碳酸钙，还有什么呢？
有少量二氧化碳的，数字化实验测出来二氧化碳含量在增加，但是现象不明显。
氯化钙不能区分碳酸钠和碳酸氢钠，因为都有白色沉淀，二氧化碳气体无法在实验中捕捉到。
33.钠燃烧产生大量白烟，请问白烟是氧化钠吗？
是。
34.第Ⅷ族现在算副族吗？
第Ⅷ族属于副族。
35.教师用书上说属于副族，但教材上的周期表还是没有标 B。
这版教材，第Ⅷ族属于副族，只是不加B。
36.新教材第Ⅷ族也属于副族确切吧？
属于副族。
37.族有七主族七副族一零族一Ⅷ族。
这种总结方法目前不能使用了，副族中包括第Ⅷ族。
38.需强调吗？
对于学生来说，他没有前概念，不像我们老师以前讲副族和第Ⅷ族并列，所以我觉得讲清楚就行了，没必要强调。
39.现在的高三学生在高一学习的时候老师们讲的就是副族和Ⅷ族并列，是不是应该强调一下？
现在高三学生不用重新更正，应该与他们用的教材一致。
40.元素周期表现在应该说有八个副族，对吗？
是的。
41.新元素周期表中第八族的符号还是Ⅷ，并不是ⅧB，还说它是副族吗？
教材正文说的很清楚。
42.已经按老教材说了咋办啊？
严格按照您所在的年级使用的教材讲。
43.老高考是按旧教材出高考题吗？
应该依据使用的教材命题。
44.本届高三学生，需要把新教材新加的内容讲解吗？今年高考会考到新教材新加内容吗？
不需要。
45.教材中的一些实验图片不够清晰，和国外的教材课本相比差距比较大，请问国家有重视这个事情吗？
拍摄照片和绘制图像时，都是高清的，印刷过程可能有色差了。
46.课程标准中有提到查阅氧化还原理论建立的史料，如何查询？
教材中那段科学史话中有了。
47.教材电解饱和食盐水阴极反应改成水分子得电子了，请问用氢离子得电子表达还算不算对？
严格来讲不合适。
48.锌锰干电池的负极反应怎么写，会不会考，要不要写？
不要求学生背着写，可以依据给出的总反应写。
49.普通锌锰干电池的产物，二氯二氨锌在书写电极反应式时，是否可以拆写成离子形式？
可以的。
是可以写成锌离子？还是二氨合锌配离子？
二氨合锌离子。
50.漂白粉失效，碳酸钙打沉淀符号吗？
如果是离子方程式，应该写沉淀符号。
51.胶体的性质，老版有聚沉，新教材如何处理？
刚才讲过了。
52.胶体的性质只讲丁达尔效应，净水原理怎么讲？
生成胶体，具有吸附作用，可以吸附水中悬浮的杂质。
53.胶体吸附的原理不用细讲了？
是的。
54.铝盐、偏铝酸盐内容上课讲吗？
根据新的课程标准，铝的要求有所降低。
55.必修一铝的内容讲到什么程度呢，铝盐与偏铝酸根的反应，铝三角还需要介绍吗？
都不需要。
56.高一化学铝的性质、铝三角铝的图像题等可以不用训练了吧？
不要讲。
57.向碳酸钠溶液中滴加盐酸，图像用讲吗？
可以讲。
58.选择性必修的教师用书为什么没有光盘呢？
没有。
59.学生还要洗涤 2 次。
洗涤时少加水。
60.建议改成配0.1 摩/升的就好了。
感谢。
61.环烷烃属于烷烃吗？饱和烃和烷烃是等同吗？
烷烃包括链状烷烃和环状烷烃。
62.可是某些地区用的还是原必修一教材上面烷烃定义就是碳碳单键结合成链状。也就是说环烷烃不是烷烃呀？
按照新教材的要求讲。
63.能否把新课标电子版分享出来，网上的都不全。
教育部网站上有pdf，可以直接下载。
64.第一册实验活动 2 建议给出所用试剂的浓度。
实验活动2中的实验，对浓度要求不高。
65.原电池和电解池书写电极反应式，如果题中一起问，还用不用保证得失电子一致？还是要求必须约成最简比形式？
不需要的。
66.在顺反异构这里需要拓展官能团的排序吗？
不需要。
67.请问教师用书选择性必修一 84 页 84 消毒液pH 为 6，过去是pH 为 12，这样改是因为什么？
不同品牌、不同厂家、不同批次的物品测出的pH略有不同。
68.选修结构中结构式用的是路易斯结构式，必修没带孤电子对，我们写结构式按哪种写法？按照必修、选修的阶段性进行教学。那高考呢？
不考化学的，选修不学了，自然高考按照选修考查啊。
69.乙酸和钠反应是取代反应吗？
置换反应更合适。
70.元素的分类是几种？
您觉得是几种呢？
71.单质是不是分为金属单质、非金属单质、稀有气体单质？
是的。
72.为什么要把稀有气体元素单独分类？
性质与其他非金属元素差异大，结构也不同。
73.教材习题中涉及的知识需要掌握吗？
可以讲。
74.化学高考选择有多选吗？
如果是分省命题，看各省自己的要求。
75.新高考选修5和选修3还是二选一吗?
这个看你们省发布的意见。
76.新高考后，化学的地位明显降低，觉得前景堪忧。
信心满满啊。
77.化学有着独特的地位。美国特朗普喝消毒液能预防新冠的笑话会在我们化学地位弱化后在中国出现！
所以您的地位真的很重要。
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