吴江区初中英语骨干教师教学研讨活动
9月26日，吴江区初中英语骨干教师教学研讨活动在盛泽二中举行，全区各校英语教研组长、各年级备课组长以及区级骨干教师参加了本次活动。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240927/1727442396820_0.jpg
来自吴江中学小明班的张素林老师、苏州湾实验初中的杨星老师、盛泽二中的王倩老师和北厍中学的张静老师代表三个年级开设了四节阅读课。
张素林老师给我们带来的是《7A Unit 3 Reading》。张老师以校园场所的图片作为导入，在激活学生已知的同时引入本课的主题，使学生头脑中初步形成对School的想象。接着张老师设置了大量的Further thinking和Group discussion的活动，体现了对学生核心素养中思维品质的培养。整堂课张老师通过5个阅读技巧为学生的理解提供了支架，师生配合默契，课堂气氛活跃。
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苏州湾实验初中杨星老师执教《8A unit 3 reading》公开课，杨老师以作者游览的心情变化为主线展开阅读教学，阅读技能训练充分，以主题为引领，以语篇为依托，问题设置层层递进，启发学生思维，迁移创新活动，引导学生按照五要素阐述自己的旅行计划，激发学生的创造性思维，积极落实英语学习活动观。
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王倩老师和张静老师就《9A Unit3 Reading》进行同题异构。
王倩老师以一个有趣且意义深刻的视频开启，充分激发学生的学习兴趣并引入话题。课堂中王老师充分发挥了教师的主导作用，通过层层递进的问题链引导学生深入思考。通过听、说、读、写等多种活动让学生对学习内容以及青少年成长的意义有了更深刻的理解。
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北厍中学张静老师聚焦单元主题《Teenage problems》，引导学生在师生共读的过程中探讨青少年成长所面临的一系列关键问题。课堂活动基于学生真实面临的情境，引导学生从关注周围世界转向关注自我。课程思路清晰，阅读活动形式多样，文本细节处理充满巧思，课堂设计注重学生思维品质的培育，充分体现课程育人的价值。
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观摩精彩的课堂展示后，四位开课老师阐述了开课思路。随后，盛泽二中英语教研组姜茜副校长、陆李峰、黄湘伟、张雅萍四位老师分别对这四节课从不同角度展开评课。
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姜茜副校长首先针对《7A Unit 3 Reading》进行评课。姜校认为张老师这一堂课围绕主题创设真实情境、进入主题灵活梳理。以多样活动为载体，充分搭建支架，以旧知引出新知。围绕主题创设情境链，深入主题，迁移创新，将英语活动观落到实处。
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陆李峰老师针对《8A Unit 3 Reading》进行评课。陆老师认为杨老师的课堂主线清晰，以图主题为引领，通过“读—思—言”等不同层次的活动进行教学，关注词汇的语境意义，阅读级技能训练扎实有效，同时通过迁移创新活动，从文本联系自身，实现了本文与自我的联结。
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黄湘伟老师针对王倩老师的《9A Unit 3 Reading》进行评课。黄老师认为王老师的课堂主线清晰，结构清楚，活动设计方法多样，教学设计贴合学生实际，此外还注重学生的情感教育，积极发挥英语学科的育人作用。
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张雅萍老师针对张静老师的《9A Unit 3 Reading》进行评课。张老师认为本节课思路清晰，基于文本带领学生看问题、谈思路、找方法，阅读活动形式多样，内容丰富，极大地调动了学生的阅读积极性。同时，注重学生思维品质的培养，体现课程育人的价值。
随后，盛泽二中英语教研组长华莹老师做教研组工作交流汇报。华老师从教研组工作概述、活动组织与开展、教师提升与成长、教学日常与成果、工作亮点与不足这五方面分享了具体做法。
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最后，吴江区初中英语教研员邱美春主任为我们带来了一场《关于初中英语学科教学现状分析及对策建议》的精彩讲座。在讲座中，邱老师特别强调了优化课堂教学设计的重要性，并从“有主题、有主线、有方法、有层次、有内涵、有技术”这六个方面为我们提供了宝贵的建议。她鼓励教师们勇于尝试不同的教学措施和手段，以提升课堂教学效果，进一步促进学生的全面发展。
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本次吴江区初中英语骨干教师教学研讨活动成功地促进了校内外英语教育领域的交流与合作，全面展示了优秀教师的卓越教学风采，为广大教育工作者提供了丰富且宝贵的教学经验和深刻启示。同时，本次活动也为未来的英语教学指明了新方向，注入了新活力。
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文稿：华莹 胡涵
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