2022年山东卷高考历史及参考答案.pdf
2022年山东卷高考历史及参考答案一、选择题 ：本题共15小题 ，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符 合题 目要求。1．战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张 “君臣上下贵贱皆从 法” “君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是A．尚法存礼B．尊法敬天C．崇德重法D．外儒内法2．云梦秦简 《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学 习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期 相马术的发展主要服务于A．农耕技术的推广B．商业交往的便利C．军事战争的需要D．礼乐制度的重建3．目前考古发现的宋代纺织品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300 余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片。湖南南阳宋墓和 宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，赣江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝 织衣裙，浙江台州南宋赵伯澐墓纺织品60余件等。据此我们可以推断，宋代A．海上丝绸贸易兴盛B．纺织业中心位于南方C．衣料材质发生明显变化D．南方纺织技艺已超过北方4．明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司 按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在A．保证监察规范有效B．限制监察御史权力C．协调中央与地方的关系D．拓宽对地方的监察渠道5．1863年，学者张斯桂在为 《万国公法》所作的序言中说： “间尝观天下 大局，中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春 秋时大列国也。—今美利坚教师丁匙良器译此书，其望我中华之曲体其情而俯从 其议也。—则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当 时部分中国人A．否定传统宗藩体制B．力主融入国际社会C．倡导采用西方外交制度D．主张选择性吸收国际法原则6．19世纪60～90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年 清政府开始实行 “新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次 “新 政”在目的上的相同之处是A．求富救国B．实业救国C．以商救国D．富民救国7．新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定： “在处理农村 纠纷中，党与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面” “一切有关土 地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作 出这一决定的时间是A．国民革命时期B．土地革命战争时期C．全民族抗日战争时期D．解放战争时期8．20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经济援助贷款外，还与 非洲国家开展了广泛的经济技术合作。
1974～1980年，中国先后与45个非洲国家 签订了100多项经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲人民一起A．建立区域性经济合作组织B．改善非洲的经济治理机制C．促进发展中国家的均衡发展D．推动国际经济新秩序的建立9．图1为1983～1993年国第一产业占国内生产总值比例 （%）变化情况。导 致这一变化的主要因素A．家庭联产承包责任制全面推行B．全方位对外开放格局形成C．社会主义市场经济体制的建立D．经济体制改革的不断深入10．图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。 这些举措旨在A．推动城市崛起B．加强国王权力C．建立民族国家D．发展庄园经济11．图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是A．小麦、玉米B．玉米、水稻C．小麦、甘蔗D．水稻、甘蔗12．18世纪的些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计 未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来 的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大 基本要素来实现 “文明和改善”的社会。这表明他们A．否定理性的社会变革B．反对政府的过多干预C．倡导发挥人的主体作用D．强调社会分工的主导性13．1913年，列宁在 《马克思学说的历史命运》中说： “极大的世界风暴的 新的发源地已在亚洲出现。
……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想 的斗争。” “相同的理想”指的是A．推翻帝国主义的压迫B．建立资产阶级共和国C．摧毁资本主义世界殖民体系D．实现全世界无产阶级的联合14．一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平 主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走 出战争，英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了A．尽快恢复欧洲和平B．保持战后欧洲均势C．避免单独对德作战D．联合法国控制欧洲15．1967年，法国学者塞尔旺-施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在 内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会 繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出 版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会A．对美国发展模式的否定B．对战后世界秩序的不满C．对面临挑战和未来发展的担忧D．对苏联威胁下欧洲联合的反思二、非选择题 ：本题共4题 ，共55分。16． （12分）阅读材料，回答问题。材料一：多维视角下的隋代政区改革图4隋代分郡图—— 《隋书》卷29 《地理志》 ——周振鹤 《中国历代行政区划的变迁》材料二：研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理 学，三是政治学。
行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区 划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前 代的沿袭或变革。行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与 其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自 然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文 地理环境。行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是 政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。——摘自周振鹤 《中国行政区划通史》结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 （12分）17． （13分）阅读材料，回答问题。李超的 “新生”李超，广西梧州人、先求学于梧州、广州等地，后就读于北京女子高等师范 学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919 年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她 “至死不悔，死有余辜”。11 月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场 作了演说。1920年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会， “各界人士 莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。
●李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可 以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子 承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……——胡适 《李超传》 （《晨报》1919年12月1日、3日）●涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽 服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情 感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉 他，他只是不理会!——梁漱溟 《李超女士追悼会之演说词》 （《晨报》1919年12月22日）●对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制， 一是遗产制。……李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社 会底重大问题。—— （陈）独秀 《男系制与遗产制》 （《新青年》1920年1月1日）作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈 谈 “李超们”新生的出路在哪里。 （13分）18． （14分）阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画图5 《工人新村》 （1952年，孙佳桐何正慈作）结合所学知识，以 “《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。
（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清 晰。）19． （16分）阅读材料，回答问题。 材料：地图上的文明史图6 ——张芝联等 《世界历史地图集》图7 —— （美）斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 （1）概括指出图6、图7的编绘者力图告诉我们些什么。 （10分）（2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并 说明理由。 （6分）【参考答案】一、选择题1.A2.C3.B4.A5.D6.A7.C8.D9.D10.B11.C12.C13.B14.C15.C二、非选择题16.观点一：历史学：行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行 政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不 是前代的沿袭或变革。说明：隋初沿袭前代的州、郡、县三级制。为缩减行政支出，隋文帝改州郡 县三级制为州县两级制；地方佐官，由中央任命。观点二：地理学：行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它 的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。说明：在地方，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制，但当时南北各地均置侨 州。郡、县， “或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领”，因为造 成 “民少官多，十羊九牧”的情形。
隋文帝统治时期，根据户口的多少划分州 县；隋炀帝在位时期改州为郡，置司隶刺史，分部。观点三：政治学：行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政 区划的变迁往往是政治过程造成的。说明：隋初的地方行政制度实行州郡县三级制；隋文帝为缩减行政支出，改 州郡县三级制为州县两级制；隋炀帝时实行郡县制，其目的都是加强中央集权。17.原因：李超是当时新女性代表，她冲破家庭和世俗势力阻拦，赴京求学；虽 然贫病交加，却仍然坚持理想，最终病死在医院；引发了人们对旧家庭制度的批 判；连带引发了女子教育问题、财产继承问题的讨论。出路：解放思想，反对重男轻女，实现男女平等等。18.略，本题为开放性试题，无固定答案，言之成理即可。参考示例
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