《时事（初中）》是助力学习《道德与法治》的法宝
◎浙江省杭州市余杭区仁和中学 陈佳颖2024年是课改以来浙江省初中学业水平考试全省统一命题的第一年，我们对省中考试题进行了分析和研究。从命题的指导思想、立意方向、题型变化、答题要求等方面来看，所得结论——《时事（初中）》是助力初中生学习《道德与法治》的法宝，是提升中考好成绩的金钥匙。
一、《时事（初中）》与省中考指导思想一致
1.立德树人，突出导向。省中考强调要“坚持立德树人根本任务，彰显课程性质，体现育人导向”，《时事（初中）》是教育部委托中宣部《时事报告》杂志社为初中学生编写的，因此它在内容的选择上充分体现中央精神，传递满满的正能量，这与我省中考的指导思想、试题立意完全相一致。2023-2024学年度共四期《时事（初中）》均以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想，以国内外重要时政新闻作为编刊素材，串联起“时事观象台”“时事漫谈”“立德树人”等多个栏目，运用多样的形式和贴近中学生的语言进行编写和解读，在潜移默化中坚定了学生的理想和信念，厚植了学生的爱国主义情怀，彰显了《道德与法治》课程与省中考的政治性与思想性。
2.围绕课程，指向素养。省中考展现了“严格依标命题，指向素养立意”的特点，这也证实了课标与课程内容是省中考评价的重要依据，而《时事（初中）》在内容上也同样契合课标要求。省中考试题十分注重能力的考查，减少了机械性记忆的试题，这就说明学生在学习过程中仅靠单纯的记背课本知识是无法适应该考试的。学生还需要不断提升学科素养，在关心、熟知党和国家大政方针等鲜活的情境中灵活运用学科知识，进而获得相应的应变能力。《时事（初中）》的特点就是以时事热点作为编刊素材，让学生在真实的情境中，实现教材知识的活化，指向核心素养的提升。《时事（初中）》所设置的“名师导学”“考考自己”等栏目，在给予学生学习方法的指导、帮助学生提升应变能力等方面效果是非常显著的。
3.解决问题，综合提升。省中考强化综合考查，即考查学生综合运用学科知识去发现、分析和解决问题，试题突出真实情境的复杂性、关联学科的整合性。这就要求教师在平时教学中对学生多加进行拓展性思维的训练。这恰恰与《时事（初中）》基于时事情境突出问题导向、层层递进强化思维拓展，富有深度的内容编排不谋而合，比如“时事观象台”栏目中，新闻微点评就是将每个新闻材料进行内化分析的模版，帮助学生在时事阅读过程中通过养成自主、探究的思维习惯，从而提升学生发现、分析和解决问题的能力。
二、《时事（初中）》指向省中考的真实试题
1.与试题素材相吻合。今年省中考试卷法治部分中涉及到的“未成年人保护”“总体国家安全观”“国家宪法日”等素材都在《时事（初中）》中有呈现，特别是第32题材料题，其素材与2023-2024年度第一期的文章《总书记心中的中华文明》一脉相承，聚焦推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明这个重大问题，本题（4）小题可以直接从本文中找到解答启示，本题（3）题也可以直接从本期刊物另一篇文章《深刻理解“两个结合”》中找到解答思路。
2.与试题呈现相对应。今年省中考试卷中，法治部分共40分，主要以文字材料作为呈现方式，同时配合第27题图表选择题以及第31题漫画材料题，试题呈现方式与《时事（初中）》中的呈现形式相对应，学生可以在阅读《时事（初中）》过程中熟悉不同题型呈现，并找到解答的思路和技巧。
3.与试题特点相契合。省中考试卷基于表现性评价理念，试题整体呈现开放性、探究性、综合性等特点。而《时事（初中）》正是对教材的拓展，选取国内外时事热点，为学生搭建思维的平台。比如“漫画之页”栏目以漫画的形式拓展学生的思考角度，学生在尝试以所学知识进行解读的过程中，积极探究，综合提升。此外，每期都会选择如《学习贯彻习近平文化思想》等文章，不仅涵盖了政治认同、责任意识等学科核心素养，也让学生在真实的情境中实现知识的内化。同时《时事（初中）》多样的栏目也给予了学生多元的选择，在《时事（初中）》阅读中培养了立体多层次的思维习惯，让学生可以快速适应答案的开放性与解读的多面性。这些都是《时事（初中）》帮助学生实现高分突破的有效法宝。
三、《时事（初中）》助力学生答题能力提升
1.帮助材料解读。今年省中考试卷的综合性对学生的信息提取能力和知识迁移能力有了更高的要求，而这些能力并不是一蹴而就的，需要引导与积累。许多学生不知道该如何解读材料、提取材料核心内容，而《时事（初中）》的“学习新思想”“时事漫谈”“广闻博览”等栏目都是对时事热点的拓展解读，而在学习阅读这些内容的过程中，学生也在不断内化其材料解读的能力。
2.优化答题思路。在面对复杂的材料题时，学生们通常会不知如何下手，一个好的答题思路应该是全面、综合、有层次的，这就需要有丰富的知识储备以及广阔的视野，《时事（初中）》既不脱离课标又对教材做了拓展补充，可以很好地拓展学生的知识广度、视野宽度以及思维深度；同时《时事（初中）》每一期都设置有“名师导学”栏目，帮助学生科学备考，优化答题思路。
3.浸润书写规范。今年省中考作为纸笔测试，其对书写的规范要求依旧较高，如何将答案规范呈现的卷面会对最终的结果产生不小的影响。规范的书写除字迹的清晰外，还要考察学生答题的层次性。层次性一方面体现在答题角度的层层递进，这就需要学生多元答题角度并且梳理清楚几个角度之间的层次关系；另一方面则体现在对一个论点由点到面的展开论述。而这两个层面在《时事（初中）》的每一篇时政文章都是可模可仿的典例。
从这些不同的层面中，我们看到了同一个指向，那就是《时事（初中）》不仅仅是作为学生学习时政的拓展读物，更是帮助学生实现中考高分突破的重要法宝，同时有效地利用《时事（初中）》，也能为教师提高教学水平助一臂之力。
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