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要点1、生物中常考的“过程”1、科学探究的基本过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
2、显微镜的操作步骤：取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放
3、临时装片的制作步骤：
(1)植物细胞：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
(2)动物细胞：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
4、多细胞生物体的结构层次：
(1)动物体(或：人体)：细胞→组织→器官→系统→动物体(或：人体)
(2)植物体：细胞→组织→器官→植物体
5、呼吸的全过程：肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换
6、消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
7、体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
8、肺循环：右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房
9、视觉的形成过程：外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→产生正立的像
10、听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传导神经冲动→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉
11、尿的形成具体过程
12、反射弧的传递过程：感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器
13、分类单位从小到大的顺序：种→属→科→目→纲→门→界
14、昆虫的发育过程：
完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫
不完全变态发育：受精卵→幼虫-→成虫
15、原始生命的起源过程：
(原始大气) (氨基酸、核苷酸) (蛋白质、 核酸)
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→独立的体系→原始生命 (标志：原始的新陈代谢和个体增殖)
16、脊椎动物心脏进化比较：
鱼类的心脏为一心房一心室 → 两栖类的心脏为两心房一心室
→爬行类的心脏为两心房一心室且心室内有不完全的隔膜→鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室。
17、植物和脊椎动物的进化历程：
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240903/1725343328263_0.webp
18、人类进化的过程：南方古猿→能人→直立人→智人
19、酸奶的制作步骤：灭菌→接种→密封→发酵
要点2、生物中的“不一定”
1、生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。
2、消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。
3、分解者不一定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者，如蚯蚓、蜣螂。
4、有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。
5、大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳；大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。
6、似“鱼”而非鱼：
娃娃鱼(大鯢)为两栖动物；
鲸鱼(即鲸)为哺乳动物；
甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物；
章鱼、鱿鱼、鲍鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。
7、蝎、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不属于昆虫；蜈蚣为多足纲，不属于昆虫；蚂蚁属于昆虫，但一般无翅。
8、绿色植物并不一定是叶片制造有机物，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。在活的植物体中，并不一定所有细胞都能进行组织培养，导管为死细胞不能进行组织培养。
9、并非所有鱼的名称中都有“鱼字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类；并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。
10、不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸。
11、鸟类不一定都会飞，如鸵鸟、企鹅等不会飞；会飞的也不一定是鸟类，蝙蝠(哺乳类)都会飞。
12、并不是所有低级反射的中枢都在脊髓，还有小脑、脑干，如呼吸、心跳的基本生命中枢在脑干。
13、并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传；并不是所有的变异都是有利的，有有利变异和不利变异。
14、动脉血管里不一定都是动脉血，肺动脉里流的是静脉血；静脉血管里不一定都是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。
15、并不是所有的有机物都能提供能量，维生素属于有机物但不分解提供能量。
16、并不是所有的细胞都能分裂和分化，如：癌变细胞只分裂而不分化；成熟的红细胞不分裂、不分化。
17、所有的生物具有应激性，如对声音、光、气味、水的刺激作出反应，而只有具有中枢神经系统的动物才有反射。
要点3、易错、易混知识点 干 货
1、动物的呼吸：
(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸；
(2)草履虫主要靠表膜呼吸；
(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部;呼吸器官是气管而非气门；
(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸；
(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能；
(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。
2、①保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施；
②就地保护,是保护生物多样性的根本途径；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
(做选择题时注意：这几种说法有时混在一起，还需要和其他选项相比较来选)
③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性
3、近视眼：晶状体曲度过大，眼球前后径过长，配戴凹透镜;
远视眼：晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。观察由远到近的物体 时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。
4、尿的形成：
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。
肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。
5、特殊血管内的血液：肺动脉内流静脉血；肺静脉内流动脉血；
肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血；从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。
6、(1)输送卵细胞、受精的场所——输卵管；
(2)胚胎发育的场所——子 宫；
(3)产生卵细胞的结构一一卵巢；
(4)产生精子的结构——睾丸；
(5)生命的起点——受精卵；
(6)胎儿和母体交换物质的器官——胎盘；
(7)胚胎发育早期所需的营养来自——卵黄；
(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。
7、将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去的是叶绿素而不是叶绿体。
8、制作植物细胞临时装片时，在载玻片，上滴加的是清水；制作动物细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，染色用的液体都是碘液。
9、生态系统一般都由四种成分组成，而食物链和食物网只含有生产者和消费者，缺少了分解者和非生物部分。
要点4、生物中的生活常识
1、人在打点滴(打针)时，药物注射到人体内的血管及平常所说的“青筋”都是指静脉。
2、做亲子鉴定时需要从血液中提取DNA，DNA来自血液成分的白细胞。
3、血小板过少，机体会异常出血(血友病);血小板过多，机体易形成血栓。
4、人体缺氧时数量明显增多的血细胞是红细胞。
5、酿酒、做馒头或面包——酵母菌；制作酸奶、奶酪和泡菜——乳酸菌；制醋 ——醋酸杆菌。
6、生病后需药物治疗，口服和注射都可以，但注射比口服见效快。注射药物直接进 入血液；而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到身体各处。
7、当遇到有人突然晕倒或溺水或意外事故等情况时，先判断他(她)有无呼吸或意识后，立即拨打120急救，求助急救中心或实施人工呼吸、伤口处理等措施。
8、早春播种时常用塑料薄膜覆盖地面是为了提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。
9、我们食用的水果或粮食产量比较高的原因：提高光合作用,合成的有机物多；而呼吸作用分解有机物少，故积累有机物多。
10、人体废物排出的三条途径：呼吸系统排出少量水和二氧化碳；泌尿系统排出大量的水、尿素和无机盐；皮肤排出部分水、尿素和无机盐。
要点5、生物学的基本观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
1、结构与功能相统一的观点
结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是一定的结构产生与之相对应的功能；二是任何功能都需要一定的结构来完成。
2、生物的整体性观点
系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。例如，细胞膜、线粒体、中心体等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体细胞的时候才能完成对应的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。
3、生物进化适应的观点
辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有一个产生、发展、和灭亡的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。
4、生态学观点
生态学观，点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用，也是相互依赖、相互制约，生物与环境是一个不可分割的统一整体。
要点6、生物知识点记忆口诀
生物是理科中最需要记忆的一门学科，它既需要理科的思维，也需要文科的记忆，而不求甚解的死记硬背，常常使记忆内容相互混淆，无法实现长久记忆，因此在学习的过程中，我们必须掌握一些记忆窍门，来提高学习效率。
以下是一些关于初中生物知识点记忆口诀，希望能帮助大家快速学习。
矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。
借用诗歌谚语助理解
如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；
落地生根——营养生殖；
无心插柳柳成荫——营养生殖；
飞蛾扑火——应激性、趋光性；
一山不容二虎——种内斗争；
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；
鹬蚌相争——种间斗争；
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响；
春风不度玉门关——海拔对生物的影响；
星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏；
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；
做茧自缚——说明适应的相对性；
一朝被蛇咬，十年怕井绳——条件反射；
望梅止渴——条件反射。
鸟类、哺乳类的心脏
上为心房下为（心）室（心）房连静脉（心）室连动（脉）左室主动（脉）右室肺（动脉）交错循环要记牢。
血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
先天性行为和后天性行为
先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。
人体常见内分泌腺
胰性甲，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，
颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，
小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
激素调节口诀
内分泌腺无导管，激素虽少作用大；
生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）
生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；
食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。
神经系统的组成口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；
中枢发生指挥令，四通八达靠神经；
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；
感觉运动语视听，大脑皮层发指令；
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；
基本单位神经元，细胞（体）突起来构成。
耳的构造口诀
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
眼球的构造口诀
前角后巩为外膜，透过光线护眼球；
前虹后脉为中膜，调节光线供营养；
视网膜在最里面，感受光线成物像；
房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；
神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
人体内废物的排出口诀
肾脏像只大蚕豆，成人每日一百八；
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；
血液流经肾小球，血球大分子继续走；
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
人体内物质的运输——心脏结构
小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；
上心房，下心室，上下左右心四腔；
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
人体的营养口决
牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补VC；
夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜；
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充；
钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；
血液成分变化歌
（流过）心脏动、静脉不变，
各器官处要交换，
流过肺部静（脉血）变动（脉血），
其他器官动（脉血）变静（脉血）。
环境保护
我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）。
古老的物种：老古扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打木兰（大叶木兰）。
珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、白鳍豚是哺乳动物，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，迷路——麋鹿）。
珍贵的动物：重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。
珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是被子植物）。
灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、欧洲野马已经绝迹了）。
能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）。
能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）。
显微镜的操作
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。
尿的形成
肾小球，小囊壁；
血液流经搞过滤；
细胞蛋白留血里；
水盐素糖穿过去；
形成原尿不彻底；
肾小管，重新吸；
葡萄糖，无剩余；
尿液积多排出去。
血液的组成
血液有浆有细胞；
浆运细胞和养料；
红细胞，带氧跑；
白细胞，把菌包；
血小板，凝血牢。
肺
胸腔左右二三肺，还有膈肌和两肋。
肋膈肌缩胸腔扩，吸入空气氧气多。
肋膈肌扩胸腔缩，呼出废气氧气弱。
气入肺泡过两壁，进入血管是毛细。
氧入碳出交换急，最终氧去细胞里。
呼吸道
鼻咽喉，两气管；
功能不要搞混乱；
呼吸道，有支撑；
确保气流能畅通；
两气管，有纤毛；
排菌化痰守卫牢；
清洁湿润又加温；
黏液还能抵细菌。
营养物质
糖脂蛋，水盐素；
六类营养要记住；
谷豆食糖马铃薯；
核桃花生加猪油；
奶蛋鱼肉和黄豆；
提供能量主要物；
水盐素，量不足；
出现问题很多处；
钙铁锌，又碘磷；
缺铁吃肝治血贫；
大人脖肿小孩傻；
那是因为缺碘啦；
缺A眼睛怕天黑；
缺B容易得脚气；
缺C坏血很容易；
缺D缺钙一样地。
消化和吸收
口咽食胃小大肠；
分工全都不一样；
口嚼舌搅淀粉消；
胃内蛋白有走掉。
小肠里面最重要；
胰液胆汁凑热闹；
消化吸收一肩挑；
三类营养要记牢。
合理膳食
早中晚，3 4 3；
合理膳食很关键；
要让我来做午餐 ，
一荤两素一米饭。
血管
血管动静和毛细 ；
动脉壁厚血流急；
管腔较小压力高；
毛细毛细薄又细；
薄到只剩一层皮；
两红细胞过不去；
慢慢通过换氧气；
静脉壁薄弹性小；
大多分布在体表；
还有瓣膜防颠倒 。
心脏
大小如拳形像桃；
上房下室有四窍；
房连静脉室连动；
左右不通上下通。
动脉血，左室离；
换物质，在毛细；
回右房，入右室；
忙去肺，换氧气；
新血来，左房里；
终左室，新周期。
生物好教师汇聚国内一线初高中生物教师，每天提供生物知识总结、学习技巧、中高考资讯、学科资源。
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