核心素养心得体会初中道德与法治学生核心素养培养
核心素养心得体会初中道德与法治学生核心素养培养核心素养心得体会初中道德与法治学生核心素养培养核心素养心得体会初中道德与法治学生核心素养培养初中道德与法治学生核心修养的培育核心修养近几年景为教育领域商讨的热词。什么是核心修养呢？核心修养即学生在接受教育过程中逐渐形成的适应个人平生发展和社会发展需要的必备质量与重点能力。从前，我们的政治课教课重知识，轻能力与质量的培育，上课划条条，学生背条条，考试考条条。这类做法与政治课的目标分道扬镳，教学变为一种形式，学生质量与行为无根天性的改变， 这类教课毫无心义。我们政治学科的教课更重要的应当是经过教课这类载体， 使他们理解一些道理，形成正确的人生观、价值观、世界观，学会做人、做事、办理问题，做一个全面发展的人。我认为这就是我们所说的核心修养。有名的教育家陶行知说：“德高为师，身正为范。”我们作为政治课教师就应当是一个道德崇高、行为正直的人，不然我们有何资格去教育学生怎样做人？平常我们必定要注意自己的一言一行，语气要和蔼、语言要文明，不要说一些嘲讽奚落学生的话，会损害学生的自尊，他们可能由于这些话而记恨一辈子。我们不要认为自己是老师，就给学生高高在上的感觉，而应放下身材，走近学生，关爱学生，关注每一个学生，用我们的眼神和动作使学买卖识到老师关怀他们每个人，像他们的亲人同样。他们敢于凑近你，敢于与你去沟通，说明我们就做获得位了。比如：我认识一位班主任，他有时在其他老师上课时就坐在教室前面，在备课或批阅作业，当班长喊上课时，全班同学起立，行礼问好，这位班主任和同学同样起立站好行礼。 这类做法比用多少句语言教育学生要有礼貌都管用，他的学生是学校中最讲礼仪的学生。这就是我们平常说的：身教重于言教。今年，我第一次接触新教材《道德与法治》，这本教材给我感想颇深的是引用了好多的古文，有时自己怕解说错了，要查一查资料，因此感觉自己应不停地学习。此刻的学生和从前的学生不一样，他们获得知识的门路好多， 他们的知识也很新， 我们假如不学习， 就没法驾御讲堂，没法让学生服气。我们应当多看看教育学心理学书本、文学书本、哲学书本等。要有足够的知识贮备，我们当不了一个大学者，但我们能够成为一个有知识修养的人。 能让学生认识到从我们这能学到他们不知道的好多东西。学深为师，不要知足自己的知识，把书本作为一种每日都要吃的精神粮食，学习没有终点，作为教师必定要深深认识到这一点。我在备课时，要精读一遍教材内容，查找资料或咨询别人。碰到一些词语或成语，感觉学生可能不太理解的， 我会告诉他们这个词的意思，比如：七年《道德与法治》上第八课，我授课过程中，对教材中的两个成语：振聋发聩、休戚与共，一一作认识释，这样关于学生的语文学习也有帮助，同时告诉学生此后再念书时碰到陌生的词要多查工具书，把它们弄理解，使他们养成这样的好习惯。
在讲堂中，教师不过一个指引者， 学生才是主体。从前的讲堂教课，老师灌注的多，学生参加的少。学生不敢说，老师不让说。讲堂死气沉沉，学生也厌烦上这门课，政治课成为学生不喜爱的科目。这样的课我们老师很无奈。其实，我们不可以怪罪学生，我们应从改变自己开始，新的课程目的不单是教授知识，更多的是帮助学生解决疑惑，使学生做一个和蔼的人，有能力的人，这靠灌注是不可以的。因此，我们怎么来达到这个目的，值得我们思虑。必定要改变从前的旧观点，让这门课成为师生之间共同对生活以致生命的深刻体验与学习。 学生们思想道德已遇到来自家庭、学校、社会等各样渠道的影响，有的是悲观影响，是他们出现错误认识，这给我们教课带来了难度。老师要让学生动起来：动脑、着手、动笔、动嘴，全员参加，自己去发现、去怀疑、去概括结论，得出正确的认识。我们能够在课上设置一些活动，老师指引学生小组合作研究，大家一同商讨、研究，再让中心讲话人到前面来总结。比如：我在讲七年《道德与法治》上第七课时，让学生疏组研究你与父亲母亲发生亲子矛盾时，你用什么方法解决的？把你们的好方法写下来，假如你与父亲母亲发生矛盾时没解决好，同组的同学帮他顾问一下，怎么做更好？经过这类活动，学生都参加进来，提高了学生的合作能力、思想能力、表达能力等。
也提高了认识，自己就意识到生活中应当怎么做了，培育了他们的道德质量。此刻，教室里安装了现代化的教课设备，我们要充足利用好它，让它为我们的讲堂服务。我们要仔细备课的基础上，精心地做课件。依据教课内容的需要能够有文本、图片、视频、歌曲等。课件能丰富课程的内容，吸引学生的注意力，惹起学生的兴趣。好的课件能带来与众不一样的成效，但需要我们老师要精心地准备，准备什么样的素材？有很多资源的条件下，选用哪个更好？这都需要我们找资料，精心地弃取，再把它做出来。比如：我在讲七年《道德与法治》上第七课时，讲孝亲敬长的内容时，我课件中做了一个动画故事：苹果树与小男孩的故事，有图片、有声音，我告诉学生们，这里的苹果树就相当于我们的父亲母亲，小男孩就相当于儿女，父亲母亲把他们能
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