高考经验分享-（化学部分）
（化学部分）我在的学校人比较少，为了方便管理，所有理科学生也就是首选物理的学生都必须选化学。其实我当时就觉得化学很辛苦（好像听说生物也挺辛苦的），一开始是不想选化学的，希望的选课组合是生物+地理，但受限于学校管理还是被迫选了化学。
事实证明，化学跟我想象中的一样有很多要记要背的东西，而我恰好又不太擅长记忆，学得很痛苦。化学从高一开始就不是我的长项，曾经甚至原始分及格都难。为了提高化学成绩，我找化学老师谈过很久的话，确定了化学的学科特点和学习方法，并付诸加倍的努力。无论是在线下上课还是网课，我都找老师问过非常多的问题。幸运的是，教我们班的化学老师讲得很好，分析问题分析得很透彻，也有自己独到的见解，因此我基本没在网络上找过化学相关的资源。那么在化学部分，我主要分享的就是我在学校里的学习经验，以及化学老师启发我的学习方法了。
首先是关于化学这个学科本身。有人评价化学是再选科目里最难的一个，既有大量的知识点需要记忆，又要求能理解变通，掌握现象背后的原理。
化学还是赋分学科里竞争比较激烈的一个，因此往往不能在赋分上得到特别多的补偿。但如果反过来看，化学又是一个付出努力就会得到回报的学科，相较其他学科而言不太需要所谓的天赋；化学也是所有科目里最贴合书本的学科，只要掌握好书本上的内容，80分都是没问题的了。
综上所述，屏幕前高一还没完成选课的同学，如果你比较勤奋，愿意背记，同时思维能力不太行，化学是一个不错的选择；但如果觉得学前面四门原始分学科已经很累了，同时记忆力不太好，那就不建议选这个学科了。那么如果已经像我一样上了贼船，那就只能硬着头皮想办法上了。
首先分析化学的学科特点，细碎而又需要理解性的记忆。化学里的知识点铺天盖地，书上有的没有的，正文部分小字部分随便一拎就是一个知识点，如果想把化学试卷里所有可能会出现的知识点整理到一起，有几千上万条都不为过。但在有这么多细碎知识点的基础上，化学又重视理解，喜欢考察知识迁移和变通。当然如果不想费脑筋思考理解背后的原理，只靠记忆也是可以的，毕竟试卷上出现的内容绝对是已经发现的物质或者反应，如果提前知道那就不需要思考了。
我听说学校的一个化学竞赛大佬做高考难度的试卷，整张试卷都是他背过的内容，不需要思考就像常识一样。话虽这么说，我们普通人又怎么有这样的记忆力呢，也不可能投入那么多时间精力去背记一个赋分学科，还是应该注重理解原理。这样知识点细碎而又需要理解性记忆的学科特点，注定了化学是需要付出很多功夫的。
接下来从我自己在化学学习的习惯和经验着手介绍学习化学的具体方法技巧。
第一是做笔记本。我判断是否需要做笔记的原则是需不需要在以后的复习里反复翻看，如果我觉得在以后的时间里会反复复习到一些点，才会把它们记录下来。因此我在其他学科学习时都不愿意做笔记本，要做笔记也顶多只有前面介绍过很多次的一张纸。但化学跟其他学科不一样，有很多分板块而又零碎的知识点，几张纸根本写不完，必须要准备一个笔记本。
我的建议是在一轮复习的过程中做这个笔记本，首先一轮复习是最全面的一次复习，能囊括大部分可能会出现在试卷里的知识点；其次一轮复习跟之前第一次上新课不一样，会打通不同板块之间的连接，融会贯通的过程中更适合构建化学整体的知识体系。
我自己的笔记本可以给大家看一下，基本上就是按照一轮复习的进度，一个单元或者几个相近单元做一个标题，然后下面再写具体的知识点。如果复习到后期，在题目里碰到之前没整理上的知识点，或者又听到了前面单元的内容，也可以翻回去整理到对应单元。整理笔记本的初衷是方便复习和翻看，因此经常翻看笔记本也是非常重要的。在题目里遇到想得起来又记不清楚的点，一定要回去翻看，这样才能找到疏漏补上。
另外，一定频率的全盘复习也是必要的，毕竟化学的知识点实在是太多了，只靠平时少数几次点对点的翻看难免会有漏网之鱼。我一般会在每次大考前进行这个全盘复习，放到高三也就是差不多一个月一次，这样给自己下达硬性规定的方法也能避免后期因疲乏偷懒不想复习的问题。经过几个月这样查缺补漏式的填补和全盘扫描式的复习，笔记本上几十页的海量内容也能顺利地被我们记住了。
第二是注重内在联系。只背笔记本和书本上的内容是不够的，化学还有很多我们未知的物质和反应，需要我们通过化学原理推导，因此通过书本上有限的例子理解它们背后的原理就显得尤为重要。最基础的就是化学反应原理了，每看到一个反应不要想都不想就背下来，先尝试解构分析这个反应，它的反应原理是什么，是复分解还是氧化还原还是什么。
这样我们才能真正理解这个反应为什么会这样发生，有章可循记忆起来更轻松，以后遇到类似的陌生反应也能够分析了。在此以外，还有各个板块里的很多原理，比方说平衡体系移动的勒夏特列原理解释，原电池的氧化还原反应本质等等。
想要学懂化学，除了找寻和理解原理以外，还要注重类比的能力，把一类物质和现象放到一起。考卷上很难出现和书本上完全一模一样的情景，但所有考察内容的根源都是书本，试卷上的情景都是书本的延申。
因此，在试卷上看到一个陌生的物质或者情景，类比书本上知识的能力就显得非常重要。打个比方，与铝类似有两性的元素有锌和铍（写稿子时不记得去翻了笔记本，果然一过高考就什么都忘了），这样在考试时看到锌和铍就会着重思考它们跟铝的相似性。有了理解原理和进行类比的能力，我们就不再为书本所限，从而可以解决没见过的新情景。这里提一句，学习化学除了整理和思考，提问和辩论也是非常有效的手段。
我们老师说的最多的一句话：“化学是一个实验学科”，也就是说，化学的一切都是建立在实验上的，为了解释实验现象而总结归纳出的规律，因此存在意见分歧甚至结论冲突都是很正常的。比方说氮气氢气合成氨的反应，用平衡移动和定量计算得出的结果居然是矛盾的，但我们也不能说两个理论谁就一定不能用。正所谓“真理越辩越明”，一定的辩论能让我们更深入地理解化学的实质。
之前也说到了，我在学校已经得到了很好的学习资源，就没太注重在网络上寻找资源了。不过在短期冲刺复习时，曾经看过一段时间一化儿的突击视频，作为自己笔记本的补充。至于平时的新课和整理，我没看过也不好作评价。另外，化学很容易对题目里的细节有疑问，在提问老师同学以外，没来得及核查的题目可以自己在手机上搜题，对于巩固记忆和查缺补漏也是很有帮助的。
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