【初中】2019部编版：九上历史第14课《文艺复兴运动》知识全梳理，免费赠全册精编课件
初中历史学习目标：
1、通过学习，知道文艺复兴运动的先驱但丁和代表作《神曲》；了解达·芬奇的作品 和艺术风格；知道莎士比亚的戏剧作品。
2、通过学习，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
课文解读：
知识点一：文艺复兴
1、含义：文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
2、根本原因：资本主义萌芽的出现
3、发源地：意大利
4、过程：14世纪起源于意大利→15世纪，西欧各国→16世纪达到高潮
5、实质：文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
6、核心：反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。
以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人生快乐和幸福。
7、实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
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这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
8、文艺复兴的意义：
（1）积极：为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
知识点二：但丁
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但丁出生在佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。37岁后他被罗马教廷放逐，流落意大利各地近20年，56岁时死于异乡。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
9、“文学三杰”（薄伽丘、但丁和彼特拉克)
（1）薄伽丘：
代表作：《十日谈》
思想主张：抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。
（2）但丁（如上图）：“新时代的最初一位诗人”（恩格斯）
代表作：《神曲》
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但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
在但丁笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。如第9层是一个冰湖，罪犯的灵魂冻于湖中，魔鬼坐在地心，不断撕咬犹大及其他罪人。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等。
天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。但丁的名言有：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”
思想主张：率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
地位：文艺复兴的先驱
（3）彼特拉克：“人文主义之父”
代表作：《歌集》
思想主张：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问“。
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知识点三：达芬奇
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10、“美术三杰”（拉斐尔、米开朗琪罗、达·芬奇）：达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。作者根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。
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知识点四：莎士比亚
10、传播：意大利→西欧诸国
15世纪后期，新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展，16世纪以后，文艺复兴运动由意大利扩展到西欧广大地区。文艺复兴渐入高潮。
11、成就：英国莎士比亚
（1）简介：其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
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莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
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（2）代表：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
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12、文艺复兴的意义：
（1）积极：为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
课堂检测：
1．14世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动兴起的背景是( )
A．启蒙运动的兴起
B．欧洲资本主义萌芽的出现
C．新航路的开辟
D．工业革命的爆发
2．14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是( )
A．英国
B．法国
C．意大利
D．德国
3．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是( )
A．百家争鸣
B．文艺复兴
C．启蒙运动
D．宪章运动
4．在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是( )
A．伏尔泰
B．但丁
C．达·芬奇
D．莎士比亚
5．文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。这部作品是( )
A．《神曲》
B．《圣经》
C．《最后的晚餐》
D．《哈姆雷特》
6．文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家。其中被誉为文艺复兴“美术三杰”的是( )
①拉斐尔②达·芬奇③米开朗琪罗④彼特拉克
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．如图画中人正在对你微笑。她的脸上，因微暗的背景时隐时现，似乎为人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生一种神奇朦胧的效果，这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画是( )
A．《最后的晚餐》
B．《蒙娜丽莎》
C．《格尔尼卡》
D．《向日葵》
8．他是英国文艺复兴时期最杰出的文学大师，其代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。马克思称之为“最伟大的戏剧天才”，他是( )
A．但丁
B．拉伯雷
C．莎士比亚
D．汤显祖
9．莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了( )
A．生物进化论
B．人文主义思想
C．希腊罗马古典文化
D．自由主义思想
10．“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为( )
A．全面复兴了古代希腊罗马文化
B．几乎蔓延到了西欧所有国家
C．是资产阶级的思想解放运动
D．为法国大革命提供了思想武器
11．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动( )
A．肯定了人的价值和尊严
B．否定了天主教会的权威
C．冲破了封建等级观念
D．促进了资本主义的发展
12．阅读材料，回答下列问题。
材料一：文艺复兴运动最早发生于意大利，其原因是：首先，意大利半岛最早萌发了资本主义经济。其次，意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。第三，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人入侵占领后，许多学者逃到意大利，带入了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。
材料二：人们在研究、学习古代希腊、罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了文艺复兴。以复兴古代希腊、罗马文化为表象，实际上是资产阶级新文化的思想解放运动。
(1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要原因。
(2)根据材料二，指出文艺复兴运动表面上是复兴哪一文化？其实质又是什么？
(3)根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动产生了哪些影响。
13．(山东中考)“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列能够体现这一思想的是( )
A．但丁的文学作品
B．贝多芬的《英雄交响曲》
C．牛顿的运动三定律
D．梵高的绘画
14．(内蒙古中考)王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是( )
A．希腊罗马文化的复兴
B．资产阶级文化的兴起
C．一次伟大的政治变革
D．无产阶级的文化运动
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