高考试题评价｜强化关键能力考查 引导学生全面发展——2023年高考英语全国卷试题评析
摘要：2023年高考英语全国卷坚持落实立德树人，引导学生德智体美劳全面发展。依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，深化基础性考查，突出对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。试卷结构和难度总体保持稳定，在正向引导高中英语教学的同时，助力高中育人方式改革。关键词：高考；立德树人；关键能力；试题评价；高考英语
2023年高考英语全国卷有4套，包括新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷，均由教育部教育考试院命制。
2023年高考英语全国卷命题坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准（以下简称英语课标），结合中学英语教学的现状和学生复习备考的实际情况，落实立德树人根本任务，加强对学生德智体美劳全面发展的教育引导，在深化基础性考查的同时，突出关键能力考查，充分发挥高考的育人功能，积极引导中学英语教学。
一、坚持立德树人，引导学生全面发展
2023年高考英语试卷全面贯彻党的教育方针，在试题中有机融入党的二十大精神，凝心聚魂，强化对学生德智体美劳全面发展的引导。
（一）聚焦铸魂育人，落实核心素养考查
2023年高考英语试卷通过选用特定主题的语篇，落实核心素养考查，引导学生养成喜爱读书、善于求知的学习习惯，培育自尊自爱、自信自强的道德品质，倡导爱护自然、热衷环保的生态理念。
新课标Ⅱ卷阅读部分C篇介绍一本书，通过有关书本和阅读的艺术作品图片展现书与读书人的历史；全国甲卷阅读部分C篇讲述作者畅游于哲学类书籍阅读的海洋，重点介绍Eric 的The一书，说明哲学对现实生活的指导意义。这些语篇引导学生重视书籍阅读和知识积累，积淀文化底蕴，丰富见闻学识，提升文化素养。新课标Ⅰ卷阅读部分第二节语篇讲述要学会适度自我原谅，通过罗列个人优点和做过的好事来增强自信；全国甲卷阅读部分第二节语篇以建议的方式介绍如何成为更有耐心的人。这些语篇通过生动形象的说明和阐释引导学生养成自尊、自爱、自信的心理素质，积极乐观地看待自己、善待他人。各套试卷还选取有关设计具有污水净化能力的生态装置、接触自然有益于人们生活的实验研究、美国灰熊生存环境和生存状况的探讨、室内植物养殖有利于提高生活质量等材料，引导学生关注自然和周围环境，培养保护和改善生态环境的意识。
（二）引导体美劳教育，夯实全面发展基础
2023年高考英语试卷始终围绕英语课标提出的人与自然、人与社会、人与自我三大主题选取素材，通过合理设计考查内容、考查要求和考查情境，体现和落实高考英语对体美劳教育的引导。
全国乙卷完形填空语篇讲述美国体操运动员Gabby 在华人教练的培训下，经过刻苦努力最终获得奥运会个人全能冠军；新课标Ⅰ卷完形填空语篇讲述一名越野赛跑运动员在比赛中将受伤的运动员背至终点就医。这些语篇旨在引导学生关注体育与身心健康，提高运动意识，在体育锻炼中锤炼意志，涵养体育精神。全国甲卷听力部分选取俄罗斯音乐家Maxim的一段讲话，谈论其作为柴可夫斯基公开赛裁判的经历；全国乙卷阅读部分B篇讲述一位摄影爱好者如何在美国西部拍摄出高质量的风景照片；新课标Ⅱ卷阅读部分第二节语篇向希望学习绘画的朋友提出一些建议。这些语篇旨在引导学生加深对音乐、摄影、绘画等艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。全国甲卷阅读部分B篇讲述作者Terri的DIY经历和DIY给她的生活带来的好处；新课标Ⅱ卷阅读部分B篇讲述两位教师在学校开设劳动课程，带领学生养花种菜的经过及对学生饮食习惯和身心健康产生的积极影响。这些语篇旨在引导学生养成劳动意识和热爱劳动的观念，培养良好的劳动习惯。
（三）讲好中国故事，增强学生文化自信
2023年高考英语试卷所选语篇通过融入和介绍中华优秀传统文化和社会主义先进文化，弘扬爱国主义，引导学生坚定理想信念、增强文化自信。
全国甲卷书面表达题设置的情境是，学校举办以用英文讲中国故事为主题的征文活动，要求考生以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿；全国乙卷语法填空语篇讲述首都北京悠久的城市历史，主张城市发展建设一定要尊重传统、保存好城市的珍贵遗产。新课标Ⅰ卷语法填空语篇讲述中华美食小笼包的美妙滋味与制作过程，增强考生对中华优秀传统文化的自信。各套试卷中的其他语篇还提及中国历史上的女医生、华人体操教练、大熊猫等中国元素及相关知识。这些语篇通过用英语讲述发生在中国古代和现代的故事，向世界展示中华文明和体现中国精神的传统文化，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信和价值观自信。
二、坚持教考衔接，考查学科关键能力
2023年高考英语命题依据中国高考评价体系，在考查内容和考查要求上与英语课标保持一致；紧密衔接中学英语教育教学，深入考查基础语言知识和文化知识，突出学科关键能力考查；进一步创新试题情境，增强试题开放性和灵活性；通过考查批判性思维和辩证思维等高阶思维能力，引导学生增强思维的逻辑性、批判性和创新性。
（一）强调基础扎实，突出关键能力考查
1. 深入考查基础语言知识
“语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。学习语言知识的目的是发展语言运用能力。”19语言运用能力是语言学习者的重要学习出发点、目标和方向，语言知识是学生形成语言能力的基础。高考英语试卷直接考查基础语言知识的题型包括完形填空、语法填空、短文改错等。这些题型考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。考生需要在正确理解语篇主旨大意的基础上，重点关注在具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系。听力和阅读部分未直接考查基础的语言知识，而是强调语言知识在具体应用情境中的综合运用，比如阅读部分考查考生对语篇重要细节信息和关键信息的理解、推断、归纳和概括等能力。高考英语试卷深入考查基础语言知识，旨在引导中学英语教学依据英语课标的要求，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，深度挖掘不同主题、不同体裁的语篇所表达的主题意义和思想内涵，从而养成一定的语言意识和英语语感，促进语言和语言思维的发展。
2. 突出学科关键能力考查
2023年高考英语试卷突出对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读部分通过精选具有时代意义的语篇，不断改进和优化设问方式，强化对阅读理解能力的考查。阅读部分要求考生读懂选自英语原版书籍、报纸和杂志（含网络版）中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。写作部分强调对书面表达能力的考查，要求考生准确使用语法和词汇，运用一定的句型清楚、连贯地表达自己的意思。书面表达试题要求考生根据题目要求完成写作任务，形式既包括信件、邮件、通知等应用文，也包括根据提纲要点或图片、图表等提示材料书写短文等。短文续写题要求考生阅读一个300字左右的语篇之后完成两段文字的连续书面表达。突出阅读理解和书面表达等关键能力的考查，旨在引导学生在英语学习过程中，通过听、说、读、看、写等不同的学习方式和实践活动，深入思考和领悟各项能力之间的关系，协同发展各项关键能力。
（二）优化情境设计，重视思维品质培养
1. 优化情境设计，增强试题开放性和灵活性
2023年高考英语试卷进一步巩固和优化写作部分的考查形式。除了写邮件以外，写作部分还设置了根据提纲要点写短文的形式。全国甲卷设置的写作情境是学校举办以用英文讲中国故事为主题的征文活动，要求考生以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿；全国乙卷设置的写作情境是学生以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历以及从中获得的体验和感受；新课标卷应用文写作设置的情境是假定外教准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，要求考生给外教写邮件说明这样分组存在的问题并提出建议；新课标卷读后续写题所选语篇讲述一名中学生在老师的鼓励下参加写作比赛并通过努力取得优异成绩的故事，要求考生根据给定情节续写两段内容。这些试题情境使写作试题形式更加灵活，内容表达更加开放，不仅考查语言表达能力，还考查应用性和创造性能力，引导学生在语言学习过程中注重辨析、梳理和概括现实生活中的事物和各种信息，以自己独特的视角正确评判周围事物、现象和观念，创造性地表达自己的观点和想法。
2. 加强批判性思维和辩证思维考查
英语课标将思维品质列为英语学科核心素养之一，强调思维的逻辑性、批判性和创新性。一方面，高考英语试卷阅读部分有超过一半的试题考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力。试卷阅读部分选取了关于简约的数字生活理念的讨论、关于在都市生活环境中体味自然的研究、关于灰熊与人类和谐共存方式的讨论以及关于从历史文物中客观认识历史的全貌等颇具启发性的语篇。这些语篇以夹叙夹议的方式，启发考生批判性地思考文章的主旨要义和思想内涵，引导学生在日常学习中多通过观察、判断、分析等活动来提高语言能力，促进思维品质发展，并在分析理解文章论点、作者的观点和态度的过程中，了解和分析中外文化的异同，逐步发展和养成多元思维和批判性思维。另一方面，高考英语试卷写作部分考查考生在给定的情境中运用相关常识、经验、思想和语言知识进行有效的文字表达、完成特定的写作任务的能力。写作过程本身就是考生不断假设、尝试、验证自己的语言表达的过程，是一个创新思维和语言实践的过程。尤其值得一提的是短文续写，与一般的书面表达题型相比，这一题型给予考生更多发挥想象力和展示书面表达能力的空间。
三、稳定试卷结构，试题难度设置合理
2023年高考英语命题充分考虑疫情对本届学生英语学习的影响，充分考虑各地考生群体能力水平差异和备考具体情况，各套试卷结构保持稳定，合理设置和控制试题难度和区分度。
（一）试卷结构保持稳定
2023年高考英语4套全国卷的试卷结构与往年保持一致，均包含听力、阅读、语言运用和写作4个部分。就结构和题型而言，全国甲卷与全国乙卷相同，新课标Ⅰ卷与新课标Ⅱ卷一致。
听力部分要求考生能够听懂有关日常生活话题的简短对话或独白，需要考生基于真实的语言交际情境，运用交际语言知识和会话原则作答。阅读部分主要考查考生对语篇的阅读理解能力，要求考生能够理解语篇主旨要义和文中具体信息，根据上下文推断单词或短语的含义，能够根据所读内容作出判断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度等26。语言运用部分考查在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力。全国甲卷和全国乙卷的写作部分包含短文改错和书面表达两种题型，考查考生基于一定情境的语言表达能力，要求能够理解试题任务要求，改正短文中的语言错误，或撰写征稿和邮件等不同文体的作文；新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷的写作部分包含应用文写作和短文续写两种题型，不仅考查基于一定情境的应用文写作能力，还考查阅读理解信息、逻辑思考文章后续发展和准确、连贯表达的能力。
高考英语试卷的题型包括客观题、半主观性试题和主观性试题。听力和阅读部分多采用客观题，也就是多项选择题。多项选择题能够在有限的考试时间内覆盖较多的考查内容，作答和阅卷均非常方便，能够确保试卷具有较高的评分信度。语法填空、短文改错等题型为半主观性试题，需要考生进行一定程度的书写，要求能够正确地使用语法，准确地拼写单词。书面表达和短文续写等题型为主观性试题，考查书面表达能力，要求写作内容涵盖全部要点，意义表达准确得体。
（二）试卷难度设置合理
2023年高考英语各套试卷所选用语篇材料的难度水平呈明显的阶梯分布，所选材料难度与高中学生语言能力水平相匹配。试卷以多样的题型分层级全方面考查考生的语言理解能力和表达能力。试卷中各难度层级试题搭配合理，比例维持相对稳定，既包括入门级别的较容易的试题，也包括较高难度的试题，有利于不同水平的考生充分发挥自己的水平。
高考英语试卷注意语篇话题选择的适恰度和文本的难易程度。听力部分的录音材料既包含学生较为熟悉的日常生活话题，如购物、外出就餐、谈论工作、求职面试、周末活动安排等，也包括一些具有挑战性的话题，如作家谈论自己的写作生涯，音乐大赛裁判谈论自己的经历，篮球运动员的职业经历，介绍推广一份杂志等；阅读部分既有内容相对简单的诸如广告和人物简介等非连续性文本，又有中等难度的语篇，如介绍自行车租赁公司、黄石公园的巡游项目、泰国曼谷的特色餐厅、DIY给作者生活带来的好处及DIY的发展趋势等，还有较高难度的科普类文章，如介绍简约的数字生活理念、统计学中的“众人智慧”原则、关于在都市生活中体味自然的研究、哲学类书籍对现实生活的指导意义、关于英国饮食和烹饪技术现状的调查以及如何从文物中客观认识历史的全貌等。在保持材料原作基本风格的原则下，对语篇文本中涉及的过多文化背景、超纲词汇、长难句等进行适当修改或删减，使最终呈现的文本行文流畅、表意清晰。写作部分所设置的情境能够贴近学生日常学习与生活实际，情节简单清楚，使考生能够轻松入手作答，充分发挥出自己的水平。
四、正向引导教学，助力高中育人方式改革
2023年高考英语试卷立足全面发展育人目标，通过考试内容改革正向引导英语教学，助力高中育人方式改革。
（一）积极引导教学
高考作为连接基础教育和高等教育的桥梁，在落实立德树人根本任务中发挥重要作用。恢复高考40多年以来，高考英语科已经形成较为详细而完备的关于听说读写4项关键能力的考查体系8。高考英语试卷依据高校人才选拔要求和英语课标命题，强调对英语综合运用能力的考查，注重考查关键能力和思维品质，尤其强调对阅读理解、应用写作及语言表达等关键能力的考查。以阅读理解能力考查为例，高考英语注重考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力；新课标卷的短文续写题对考生的语篇把控能力、批判性思维及创新思维等均提出很高的要求。这些要求一方面引导学校加强对英语课标的分析和研究，严格按照英语课标实施教学，做到应教尽教，避免超标教学，另一方面引导学生在学习英语基础语言知识和文化知识的同时，重视信息整理、阅读理解、批判性思维和辩证思维等能力的培养。
（二）助力育人改革
2023年高考命题依据中国高考评价体系的总体要求，通过考试内容改革加强英语教学与考试评价的衔接，助力高中育人方式改革。高考英语命题通过选取适合的语篇、设置真实的试题情境，深入考查综合语言运用能力，引导培养学生的核心素养。英语学科核心素养是通过基础教育阶段英语教学培养形成的，也是基础教育阶段英语教育的目标和要求。英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升4。中学英语教学应当学习贯彻中国高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，不断研究落实核心素养培养和考查的理论和方法，尊重英语教育和学习的规律，将学科核心素养养成融入日常英语教学当中，引导学生养成中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。
参考文献：
教育部.普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)[M1.北京:人民教育出版社,2020.
教育部教育考试院.高考试题分析及解题精选:英语分册(2023年版)北京:语文出版社,2022.
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