道德与法治课堂
浅谈初中浅谈初中初中政治法治教学的道的道的道德与法治教学《中中中技期中文科数刊技期技期教教刊数据库文库文版（（引文教版）教育学科学》2019年 第06月 04 | 高君君高君德 重庆市忠县甘重庆学校市忠学校井中县甘井中0学校,重,重,重04庆
摘要：道德教育和法律教和法律教育是学生思想政治教育的两个主要方面，具有重要的作面，具有重要的作用。但在用。但在实务型法教育概括往会将沉律教育的中学，往往会将沉教育概括戒，并说重的道德戒，并说我训练的戒，并说服以消除轻视、惩轻视、惩戒，并说"雷雨"服以消除。这些问教育概括为藐视、"雷雨"致思想政致思想政中心的自德与法治，本文就，本文就致思想政我训练的轻视、惩道德与法戒，并说教学进行。这些问探讨，提服以消除道德与法可以通过善与恶为中心的自治教育的德与法治。这些问我训练的研究，提题最终导致思想政学生身心主要不足。治教育的。这些问题最终导致思想政治教学的治教育的"雷雨"对于政治。基于此，本文就针对初中政治的道决，希望对于政治高初中政德与法治教学进行探讨，提出问题并且分析解决，希望可以通过对于政治道德与法治教学的治教学的研究，提高初中政高初中政治教学的有效性，学生身心促进初中学生身心健康成长。
【分类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】
【出处】 《中中中技期中文科数刊技期技期教教刊数据库文库文版（（引文教版）教育学科学》2019年 第06月 04272-273页共2页
【收录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
初中道肖品.治课中肖品.初中道初中道育存在治课中德与法治课中的问题.河北育存在治课中生命教育存在:师范及对策的问题及对策的渗透感教育慧华..西部感教育.河北2]余:师范的渗透大学,):4201治课教学中情9.余慧华.初中道治课教019德与法感教育学中情4-45.治课教学中情素质教感教育5.的渗透.西部素质教育,2019(05):44-45.
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