景汇小学五（3）中队：培养语文核心素养，强化语文学科实践
近日，济南高新区景汇小学五（3）中队发起了一项以“魅力语文，‘语’众不同”为主题的语文学科活动，旨在深化学生文化底蕴、激发语文学习热情。本次活动聚焦于拓展学生的语文素养和人文精神，通过一系列精心设计的创意实践，让学生在玩中学、学中玩，从而全方位提升对汉语言文学的兴趣和理解。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241002/1727849157460_0.jpg
活动亮点之一是“诗配画”创作赛，学生们围绕自己钟爱的古诗词，展开无限想象空间，巧妙结合绘画技艺，将抽象的文字意境具象化呈现于画布之上。从浓墨重彩的大胆尝试，到细腻勾勒的素描笔触，每一幅作品都是学生内心情感与审美偏好的真实反映。五（3）中队辅导员刘同华介绍：“孩子们的创意令人惊叹，他们在创作中不仅加深了对诗词内涵的把握，还有效提升了自身的艺术表现力，达到了文化熏陶与技能提升的双重效果。”
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另一大创新点则是“自制古诗书签”工坊，旨在通过手工制作，让学生在指尖流淌的创意中，深刻感受到中国古诗的独特魅力及其背后的文化韵味。学生们利用废旧材料，如彩色卡纸、丝带、珠子等，结合书法、剪贴、绘图等多种手法，亲手打造出一件件饱含个人情感与艺术审美的书签。这些独一无二的艺术品不仅装点了书页，也成为学生们日常阅读中的良伴，激发了他们对古籍经典的好奇心与探求欲。
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活动的圆满落幕不仅见证了五（3）中队学子们在语文学习上的显著成长，更为重要的是，它搭建了一个让孩子们自由探索、大胆表达的舞台。在这一过程中，学生们的创新思维得以激活，文化认同感得到增强，为未来学术道路和个人发展打下了坚实的基础。
学校相关负责人表示，此次活动以其鲜明的特色和显著成效，成为了该校语文学科教育改革的一次有益尝试。通过“诗配画”和“古诗书签”两大板块的实践探索，学生不仅掌握了更多语文知识，更学会了如何将传统文化内化于心，外化于行，展现出新一代少年的文化自信与创新勇气。未来，景汇小学将持续探索更多元化的教育路径，致力于培养兼具扎实学术功底与广阔国际视野的时代新人。
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