初中历史学科的课后作业方案
初中历史学科的课后作业方案在课改的过程中积极转变自己的教育观念，改进教学方法，特别是在改进课堂教学方
面下了很大的气力，基本上改变了满堂灌、一言堂的教学方式，以灵活多变的教学手段，
多角度拓展学生思维，开发学生的潜力，培养他们的能力。教学过程是一个整体，分课前
预习、课堂教学、课后复习巩固和评价反馈四个环节组成。课后的复习巩固也就是课后作
业。布置课后作业是教学过程中的一个重要环节，是课堂教学的巩固和拓展延伸。适当的
课后作业有助于学生对所学材料保持记忆，并将课堂知识进行消化吸收，使之成为自己的
知识储备，只有在一定的知识储备的基础上学生可以让养成独立思考、探索的习惯，才可
以建立起自己的判断意识，形成自己的思想。
在教学中初中历史教师都会有这样的感受：学生喜爱历史课却不喜爱记忆历史知识，
更不喜爱做历史作业了。而且学生把大量的时间和精力都投入到了主科中；没有了课后的
复习巩固，即使课上老师讲得天花乱坠，课下学生也会忘得一塌糊涂。所以历史作业的有
效布置也是一个提高学生学习成绩的一个关键点：
一、形式多样，趣味作业
兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。作业设计应富有创意，形式新颖、内容
联系实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中，体验到寻觅真知和增长才干的
成功乐趣。在历史教学中，根据教材内容和学生的心理学特征，注意作业的趣味性，既可
以调动学生的学习积极性，又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”
，加深印象，
既可
以使学生喜爱做作业，又能起到巩固提高，培养学生能力的作用。以收到良好的教学效果。
页:
[1]