【人大复印资料转载】高中语文任务型写作活动链的构建探究——以统编教材选择性必修上册第三单元写作教学为例
祝贺曹静老师的《高中语文任务型写作活动链的构建探究——以统编教材选择性必修上册第三单元写作教学为例》被人大复印报刊资料全文转载【原载】《教学月刊·中学版》（教学参考）2024·4
【转载】人大复印报刊资料《高中语文教与学》2024·8
作 者
曹 静
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作者简介
曹 静
浙江省杭州第七中学高级教师，浙派名师培养对象，杭州市教坛新秀，杭州市优秀新锐教师，杭州高中语文统编教材研究小组成员，参编多部教学论著，主持多项省、市级课题，多篇教学论文在市级评比中获奖，多篇论文在核心期刊发表，多次开设省级、市级专题讲座，辅导学生在全国中学生创新作文大赛、叶圣陶杯等作文大赛中多次获奖。
高中语文任务型写作活动链的构建探究
——以统编教材选择性必修上册第三单元写作教学为例
【摘 要】任务型写作教学包括任务创设、任务目标制订、任务方法选定、任务评估回探等多个环节，其成功开展需要完整、科学、严密的活动链。教师可先对单元写作任务进行梳理和重构，以任务的形态强化写作指导体系。然后，教师可基于“一核一引四维”，遵循引入、建构与评估的顺序，设计“导引先行、聚焦任务—情境呈现、初构任务—交互讨论、激活任务—搭建支架、解构任务—多元写作、实践任务—评估修改、回探任务”纵向深入的活动链，有序开展和推进任务型写作教学，从而帮助学生提升写作思维，发展语文核心素养。
【关键词】任务型写作；活动链；写作教学；高中语文
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