高中英语学习的高级标准你达到了么？
【高中英语学习的高级标准你达到了么】新高二同学暑假课程进入选修一U2开始，60-80个新学的生词，朗读加讲解(选修二开始只朗读)一遍，背诵15分钟后进行听写(每词一遍中文两遍英文)，正确率维持在80%，错词绝大多数是局部个别拼写错误。课程进入高中英语选修二开始，生词过一遍之后，课文自主朗读基本流利，讲解课文之前，就课文内容进行提问和翻译，正确率90%左右。
最大亮点是学生【不再局限于之前课文学习的语法、生词和练习题，而是更多关注课文传达的讯息，接近语文课文学习的方式】，学生在老师的引领下，享受英语文字、了解欧美文化。
对比暑假前来学习的省实验历城二新学员，有家长带来厚厚的语法书要求系统讲解，有学生把之前做过的上百份语法填空装订成册要求一一讲解…跟上面的同学对比，代表了两种不同的学习方法。达到同样的分数，上面同学的英语学习方法更高级更有效，所以花的时间就更少，可以为其他科目让出时间；而如果花费同样时间，上面同学的分数会更高！
前面新高二同学目前的英语学习状态，在暑假可以顺利结束英语必修四，配合每册选修同步的续写作文训练，也就是高中英语提前全部结束，开学后可以自行进入第一轮高考总复习，高二寒假可以进入大学英语预备级课本学习，高考目标(保守)135-140。
该同学高二上学期内不再安排英语辅导，时间全力用在数理化三科的选修课本全面结束，在高二上学期末之前结束高中数理化全部课本内容，于寒假开始第一轮高考总复习，争取在高二下学期提前参加高考练兵！
立于高考之上，用大学专业英语(母语/原版)学习的方法，去学习高中英语，必将事半功倍！希望我们工作室未来能有更多的孩子，同样体会到英语学习的轻松愉悦，提前在应试的跑道实现“英语自由”！
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