高考历史二轮复习检测练习
高考历史二轮复习检测练习：选择题2.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是()
A.平民开展暴力斗争
B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴
D.平民中新兴工商业者力量壮大
3.(2014四川成都一模)伯利克里在《论雅典之所以伟大》的演讲中说:“这是雅典人与众不同的优点,行动时我们勇气百倍,行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”文中的“雅典人”是指()
A.除贵族外的雅典所有公民
B.除外邦人以外的全体雅典人
C.除第四等级外的所有雅典公民
D.可参加公民大会的所有雅典人
4.(2014湖北襄阳一模)“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊()
A.商业平等是政治平等的现实基础
B.商业贸易尊重自由和平等的原则
C.海外贸易活动推动了平等观念形成
D.商业上自由平等影响了政治理念
5.罗马法的监护制度十分完善,罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务,一种社会公职,强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的()
A.法律至上原则 B.人文主义精神
C.自由公正意识 D.天赋人权思想
6.古罗马法学家认为:“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性,它具有普遍的适用性并且是不变与永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同,今天的法律和明天的法律也不会不同。”材料表明()
A.罗马法以自然理性为基础
B.法律具有继承性和发展性
C.罗马法至今仍有其适用性
D.罗马法与时俱进不断完善
7.《罗马法原论》中记载,“主人抛弃老病奴隶的,该奴隶即获得自由,禁止任意杀害奴隶”,“凡奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。材料说明罗马法()
A.不再维护奴隶主贵族利益
B.注重用法律调整社会经济关系
C.蕴含人人平等的法律观念
D.一定程度上保护了奴隶的利益
8.德国法学家耶林格认为:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。”古代罗马之所以能以法律征服世界,是因为罗马法中蕴含着如下观念()
A.人人平等,公正至上
B.以牙还牙,以眼还眼
C.私有财产神圣不可侵犯
D.礼不下庶人,刑不上大夫
9.(2014吉林高三摸底)罗马帝国横跨欧、亚、非三洲,但帝国的行政人员很少。1世纪初只有百人左右,这百人将国家治理得很好。出现这一现象的主要原因在于()
A.精简机构后提高行政效率
B.万民法促进了社会的稳定
C.公民法渗透到社会生活的各个领域
D.帝国强大的军队提供了统治保障
10.恩格斯指出,“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系”,是“商品生产者社会第一个世界性法律”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义()
A.罗马法是第一部资产阶级成文法典
B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱
C.罗马法提倡法律面前公民人人平等
D.罗马法是近代欧美国家的法律渊源
11.(2014广东六校第三次联考)普罗泰格拉有一句名言:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。”对此言论内涵的理解,准确的是()
A.人要在自己的灵魂中发现神
B.希望知道神是否存在
C.否定神的意志,反思人类自己
D.慨叹人生短暂,认识有限
12.(2014河南郑州一模)古希腊某一思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家()
A.提出“人是万物的尺度”
B.使哲学成为一门研究“人”的学问
C.鼓励人们独立的理性思考
D.在自然科学领域取得卓越成就
高考历史二轮复习检测练习：材料题
13.(2014四川绵阳一模)专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一(中国政制)速臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨,几于擅国柄,乃大不然。见其所拟,帝一一省览审定。有不留数字者,虽全当帝心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使再拟;再不符意,则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。
——《皇明大政记》
材料三清代政府发布最高命令的手续,又是非常不合理。它的最高命令称上谕,上谕又分为两种:一种是明发上谕,一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事……寄信上谕是清代特有的,不按上述程序,而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕,直接寄给巡抚,旁人谁也不知道……后来凡是紧要的事,差不多都用寄信上谕发出了。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料四以雅典为代表的古希腊民主制度,从梭伦改革开始,到克利斯提尼改革时确立,到伯利克里时期达到巅峰,最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间,同时其制度设计也是相当的简单和粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限性;但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
——《关于古希腊民主制度之局限研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。(6分)分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。(6分)
(2)结合材料二、材料三,说明明清两朝在发布政令方面的异同。(4分)并结合所学知识,说明明清时期政治发展的趋势。(4分)
(3)根据材料四并结合所学知识,说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。(6分)中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因是什么?(4分)
14.阅读下列材料:
材料一我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的,我们彼此间的日常生活也是这样的。
——伯利克里《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二封建的专制帝王是最反动腐朽的势力,众多的昏君荒淫腐朽,专断无能,制造了一幕幕的悲剧。但专制王权在历史上也发挥出重要作用。战国时期人们对黄河的治理;汉武帝征发几万民工开凿了漕渠、六辅渠、白渠;隋朝开凿的大运河,成为南北交通的大动脉。……唐太宗派李靖等率十余万大军分道出击突厥,灭亡突厥,在北部边境设立都护府……康熙帝派出大批清军进驻黑龙江,围攻侵略我国领土并占领雅克萨的沙俄匪军,取得了雅克萨大捷,迫使俄国签订了对双方较为公正的《尼布楚条约》……商代青铜器工艺技术高度发展,所生产的大量青铜器,式样各异,器物上的纹饰瑰丽而深厚,造型生动别致。中国的丝绸、瓷器精美精致、闻名并行销世界。中国引以自豪的四大发明为世界文明进程作出了贡献。
——李玉洁《中国早期国家性质
——中国古代王权和专制主义研究》
材料三人民应该是权力的主人,但他们必须聘用比他们更能干的仆人。萨托利曾言,我们只有在选举的时候才能发现自己担当统治的“民”……这种由选举产生的人民的代表主政,无疑大大提高了政府的智慧水平……孟德斯鸠更明确、完整地提出三权分立原则,立法、行政、司法权如果不分别由不同的机关和人来掌握并在相互之间彼此制衡,公民自由就完了。1787年美国的开国元勋们运用洛克、孟德斯鸠、卢梭等人的学说,在历史上第一次以宪法典的方式出色地构建了一个分权制衡的政体,为其他国家树立了一个影响深远的典范。
——叶海涛《共和主义:从古典到现代的嬗变》
请回答
(1)据材料一,概括雅典民主制的基本要义。(3分)
(2)据材料二和所学知识,分析中国古代专制王权发挥的积极作用。(10分)
(3)与材料一相比,材料三所述民主政治有何不同?试结合所学知识分析其主要原因。(6分)
(4)综上并结合所学知识,谈谈对民主与专制的认识。(3分)
历史二轮复习检测练习答案：
一、选择题(共12题,每题4分,共48分)
1.D解析:提取题干信息:超过半数人同意即可流放,可见,此人被流放是因为公民的决定,由此得出公民行使国家权力,即人民主权,故D项正确;A项在材料中未体现,且不符合古代雅典民主政治的特点;轮番而治在材料中未体现,故B项错误;君主专制不符合题干材料和雅典民主政治的史实,C项错误。
2.D
3.D解析:本题考查对古代雅典“公民”的认识。在伯利克里执政时期,所有雅典公民都可以参加公民大会,并有权参加公民大会辩论,故D项正确;雅典公民包括贵族和平民,故A项错误;除外邦人以外,奴隶和妇女也没有民主权利,故B项错误;雅典公民包括第四等级,故C项错误。
4.D解析:本题实际是考查古希腊商业发展与民主政治的关系。希腊特殊的自然条件使希腊人从事商业活动,商品经济比较发达,而商品流通需要自由的环境,商业上的自由平等影响了政治理念,故D项正确。
5.B解析:题干材料重视对未成年人及其他社会弱者的利益的保护,强调的是一种社会责任,符合罗马法关注人、重视人性的精神,故答案为B项。
6.A解析:材料中的信息“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性,它具有普遍的适用性并且是不变与永恒的”反映的是自然法的精神,自然法的精神是永恒的,“罗马的法律和雅典的法律并不会不同,今天的法律和明天的法律也不会不同”说明罗马法的精神不变,即罗马法以自然理性为基础。故A正确,B、D两项与材料不符,C项与事实不符。
7.D解析:由材料可知,罗马法规定奴隶在被主人抛弃时获得自由,禁止任意杀害奴隶,否则按杀人罪处理,这一定程度上保护了奴隶的利益,故D项正确;罗马法维护奴隶主贵族利益,故A项错误;题干反映了罗马法注重调整奴隶主与奴隶之间的阶级关系,而非经济关系,故排除B项;奴隶主与奴隶之间仍然是不平等的,故C项错误。
8.A
9.B解析:罗马在从共和国到帝国的转变过程中,万民法产生并逐渐成熟;罗马帝国时期,万民法作用逐渐显现,它调节了罗马自由民内部公民与非公民的关系,从而巩固了罗马政权。
10.D解析:本题考查分析理解问题的能力。从“大多数法权关系”“世界性法律”可以看出,罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响。A项说法错误,B、C两项与题干材料无关。
11.C解析:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西”,表示他并不关心神,故A项错误;由于其不关心神,因而也不可能希望知道神是否存在,故B项错误;“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西”即否定神的存在,“问题是晦涩的,人生是短促的”,说的是反思自己,故C项正确;D项只反映了材料的一部分内容,并不是全部内容。
12.B解析:根据材料信息“灵魂”“善”“智慧”,可知该思想家是苏格拉底,苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问,故选B项。A项是普罗泰格拉的主张;C项是启蒙思想家的主张;D项不属于苏格拉底的成就。
二、非选择题(共2题,其中第13题30分,第14题22分,共52分)
13.答案:(1)制度:西周分封制、宗法制。秦朝中央集权制。
差别:西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中;秦朝形成了中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚政治取代贵族政治。
(2)相同:皇帝决定政令的内容。
不同:明朝政令是公开发布的;清朝的重要政令是秘密发布的。
趋势:君主专制不断加强。
(3)说明:就范围而言,仅为“公民”的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外;就性质而言,是原始的直接民主;就形式而言,是抽签选举和轮流坐庄的民主形式,可能会导致国家权力的滥用和误用。
原因:经济基础不同:中国是小农经济占主导,需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品经济为主,需要一个自由平等的制度去维护。
解析:第(1)问第一小问,结合材料中西周的“贵族”、地方分权制即可知是宗法制、分封制;秦朝的“一统的君主‘独制’格局”,可知是中央集权制。第二小问,即比较西周宗法分封制与秦朝中央集权制的区别。结合其所包含内容,可从官员产生、地方管理体制、最高统治者权力几个方面来比较。第(2)问第一小问,题目明确要比较“异同”,结合分值,每个方面说一点即可。第二小问“明清时期政治发展的趋势”,在必修一第一单元是重点内容,即君主专制加强。第(3)问第一小问即要说出古希腊民主制度的缺陷,从享有民主的主体、民主政治的本质、运作形式等方面分析。第二小问,主要原因一般是经济上的,要分析两者经济基础的不同。
14.答案:(1)主权在民:法律面前公民人人平等;政治生活公开、公正、自由。
(2)高素质帝王的统治有利于社会秩序的稳定;有效地组织大型工程建设,推广先进农业技术和经验,促进经济发展;加强民族之间的融合,有利于统一多民族国家的发展;加强对外交流,有利于抵御外来侵略;创造了辉煌的文化科技成就。
(3)不同:代议制、分权制衡、宪政。主要原因:克服雅典直接民主制的弊端;随着资本主义经济发展,维护资产阶级政治、经济利益的需要;启蒙思想家的主张。
(4)民主制、专制制度都是人类政治文明发展进程的重要成果;不同的地理环境和国情造就了不同的制度,虽然各有利弊,但都推动了历史的发展;民主制度不断完善取代专制制度成为历史的潮流。
解析:本题考查中外政治制度对比。第(1)问考查雅典民主制的特点,从题干材料“政权是在全体公民手中”“每个人在法律上都是平等的”“我们的政治生活是自由而公开的”中概括归纳即可。第(2)问考查中国古代专制制度的积极意义,从材料中概括解答即可。第(3)问考查西方古代、近代民主政治的不同,古代雅典是直接民主,近代则是代议制、三权分立和宪政,主要原因可从雅典直接民主的弊端以及资本主义经济、思想的发展来组织答案。第(4)问为开放型试题,可从文明的多样性、文明形成的自然地理环境以及政治制度形成发展的长期性、曲折性等角度分析。
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