这就是物理，科学启蒙从这里开始，原来物理可以这样学
万有引力定律/惯性定律/作用力与反作用力定律/能量守恒定律/欧姆定律/库仑定律/右手螺旋定则/弗莱明左手定则/声音的三要素/波的叠加原理/反射和折射定律/多普勒效应/阿基米德原理/伯努利原理/波义耳·查理定律/热力学第一定律/光速不变原理和狭义相对论……看到这些物理名词是不是觉得很熟悉？曾经的那些物理知识在脑子里一点点闪现。我想这种感觉特别是过去的理化生更有感觉，但是虽然后来貌似没用到物理，但是物理知识却在我们身边，随时随地影响着我们，与我们有关。
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建议一：给自己设定目标，结合目标设置任务，每天保质保量完成既定的任务。
首先要设定目标，我们中考要大幅度提高物理成绩，那么目标就不能设定太低，要高于自己的目的，比如你想中考物理考90分，那么你的目标就得定在95分。
总目标之后就是中期目标、短期目标。结合制定的终极目标，分解成中期目标和短期目标。比如月考前进50名，每个星期完成多少复习量。
其次目标制定后要给自己下达每天的任务，比如做5道物理练习题，一定要把步骤也写上。因为考试的时候不仅仅看结果，还要看你的解题过程，如果结果正确，解题过程有瑕疵，被扣分就得不偿失了。
我们制定目标，任务一定要坚持完成，也许一天两天你看不到效果，如果你长时间坚持完成，一个月、两个月你再看看，效果一定非常明显。
初中的孩子一般自制力都不强，所以可以让家长帮助监督，并有相应的奖惩机制。比如保质保量完成任务一个星期，就奖励自己一个挂饰；完成一个月，就奖励自己一个心仪而不太贵的奖品；如果有一天没有完成，那么就到操场跑1000（800）米，即锻炼身体，又分泌多巴胺。
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建议二：找出以前的试卷，分析错题，查找自己知识的遗漏之处。
以前的试卷中的错题是我们宝贵的财富，每一道错题都在告诉你你的问题所在。认真分析错题，就是自己物理成绩提高的过程。
我们不仅要知道自己错在哪里，还要知道自己为什么错，该怎么改正。
这里强调的是不要认为自己是马虎才出错。所有的“马虎”其实都是自己基础知识不扎实，存在漏洞造成的。
很多同学考试的时候觉得这个公式也对，另一个公式感觉也是正确的，结果用错公式，等老师讲解的时候就会很懊恼的觉得自己当时就是“马虎”了。
还有的同学考试的时候答案正确，解题步骤有的一带而过，结果失分。发下卷子后，就说“哎，我知道，就是当时嫌麻烦，等中考的时候我就会做对了。”
同学们千万不要有这样的想法，认为现在的问题到中考的时候，自己能够注意，可以避免，我可以负责任的告诉你们，这些问题到了中考，只会无限的扩大，成为你考试的黑洞。
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建议三：利用好积累本，深入分析考点，不断归纳总结解题规律。
积累本中需要记录的东西很多，重要的一条就是错题。
我们平时做题和考试的错题，要记录到积累本中。我们要分析做错题目的原因，解决办法也记录下来，接着把正确的过程完完全全的记在下方，加以对比。然后在找一些类似的题目做一做，巩固一下。
积累本还要记录我平时分析的考点，总结解题规律。
值得我们总结的地方是非常多的，比如说，什么情况下浮力等于重力，又在什么情况下就不等于重力了呢？大于重力还是小于重力？再举例子：液体压强的计算，什么时候能用固体压强的计算式；而不是基本公式ρgh？
再比如，断路、短路的区别是什么？怎么在复杂电路中进行判定？电路出现故障某灯不亮了，如何逐一排查故障？电表是电流表还是电压表，怎么判定？常用的方法是什么？
这样的问题有很多，都是我们在平时学习、做作业的时候会涉及到的。课下同学们一定要多开动脑筋，勤动笔，多向老师问问题，多与周围同学交流、讨论，把考点理解透彻，把解题方法梳理清晰。
积累本一定不要记下来就算，我们一定要常回头看看。我们回头看一定不要间隔太长时间，时间长了就对记录的东西记忆模糊了，效果就差了。我们最长时间是每个周末都要回头看一次，看看之前记录的有没有瑕疵，或者现在有没有什么更新的心得体会等等，也可以记录下来，以便下次再翻看的时候能够一目了然
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结语：
物理的难是大家公认的，比起数学的计算难度，物理更在于理解起来很难。不过不管它有多难，我们都应该迎难而上，努力将其攻克。一些物理成绩差的同学也别轻易放弃，相信只要掌握好的学习方法，谁都能成为班上那个光芒万丈的物理学霸
什么样的物理启蒙才是适合孩子的启蒙呢？
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
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《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
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物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
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筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
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磁铁的磁感线方向。
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声调的高低。
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甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
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几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
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值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
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如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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