北京中考英语改革：2025年的新标准，你的孩子准备好了吗？
25年的北京中考将迎来一次大改革。这场改革和每一位考生的未来都息息相关，那么这次的改革都有哪些变化呢？对孩子们又有什么影响？25年北京中考英语考试基本情况
北京中考英语科目的考试由两部分组成：笔试和听说考试。笔试部分满分为60分，听说考试部分满分为40分，两者相加得到最终的英语科目成绩。听说考试提供两次机会，第一次考试通常在初三第一学期的12月进行，第二次考试则在次年的3月。考生可以选择参加两次考试，最终成绩将取两次考试中的最高分。如果考生在第一次考试中已经取得了满分，那么他们就不需要参加第二次考试 。
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01听说考试题型分布及变化
北京中考英语的听说考试包括四种题型：听后选择、听后回答、听后转述和短文朗读。这些题型的设计旨在全面评估学生的英语听说能力，确保学生在听力理解、口语表达、信息转述和语言朗读等方面都具备一定的水平，不能有短板。
24年起，听口考试题型、分值上所调整，更侧重考察语言应用，难度增大，这也反映了英语考试的改革趋势。
题型分布和具体变化如下：
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①听后选择从原先的8道小题、12分调整为6道小题、9分；②听后回答从5道小题、10分增加至6道小题、12分；③听后转述则进行了重大改革，从原先的听后填词5分+听后转述5分，整合为单一的听后转述题，分值为10分；④短文朗读的分值也从8分提升至9分。
要求也有变化
听后选择：要求考生在短时间内准确捕捉听力材料中的关键信息，提高听力理解的精准度。
听后回答：题量增加，分值提升，对考生的听力理解和口语表达能力提出了更高要求。考生需在理解听力材料的基础上，准确、流畅地回答问题。
听后转述：题型改革最大，取消了填词环节，直接要求考生复述听力材料的内容。这不仅考察了考生的听力理解能力，还对其语言组织和表达能力提出了更高要求。
短文朗读：分值略有提升，但仍注重考生的发音、语调和语流等基本功。考生需通过朗读练习，提高语音语调的准确性和自然度。
随着中考总分从去年的670分变为510分，英语听说考试的40分的分值占从原来的6%增加到了8%，这进一步凸显了英语听说能力在中考中的重要性
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02阅读综合能力新要求
英语阅读不再是词汇量的考察，也不是停留在读懂就可以了，还要求考生能够理解题目的内涵。
甚至要求考生具有举证能力、论述能力以及批判性性思维能力。
比如阅读表达题第37题，体育锻炼时应该更关注个人的真实感受，还是关注运动数据本身的进步，要求考生根据自己的真实经历，发表观点和看法。
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如果没有经过系统阅读训练的孩子，短时间内肯定是难以组织语言，那么面对这类开放性题目就很难拿到高分了。
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03突出英语的应用能力
加大了考查学生在实际生活运用英语中解决问题的能力。
比如作文第一题要求要求考生在公众号留言，为中外交流活动集思广益；第二题要求学生投稿，介绍自己的好朋友并记述一段难忘的经历。
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要求考生根据情境写作，目的在于考察考生在实际生活中运用英语解决问题的能力，体现了英语作为工具的价值。
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04聚焦跨文化素养
新课标强调“考生需要具备发展跨文化沟通和交流的能力，要运用所学的英语知识解决现实生活中的问题”。
要求考生关注当代中国取得的发展成就，能够对外国朋友讲好中国故事、中国文化、中国的科技与发展。
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今年的高考北京卷的作文题目是：给外国友人讲讲，建国75年的成就。
作文话题紧扣国家发展脉搏，鼓励考生关注国家大事，展现个人见解。
由此也可以看出，作为选拔性考试的中考和高考，目的在于引导培养中国情怀的同时，要有国际视野，更激发了考生对文化多样性的思考。
05调整英语学习策略
自2025年北京中考英语改革以来，英语科目的教学和评估方向出现了以下关键变化：
强调语言的实际运用
英语教学正逐步回归到语言学习的本质，即全面培养听、说、读、看、写的技能。英语不仅是信息传递的工具，也承载着丰富的文化、价值观和情感表达，因此，教学中要注重培养学生的语言交际能力，同时传承和展现语言背后的文化精髓。
同步提升听说与读写技能
改革倡导听说能力与读写能力同步提升，通过将地道、流畅的英语资源引入学生的生活，再将生活中的实际英语应用反馈到学习中，从而在实际语境中提高学生的语言运用和交流能力。
由此可见，英语听说能力的考核被纳入中考是大势所趋，北京在这方面已经迈出了重要的一步。因此，教育者和学生都需要超越传统的应试教育模式，回归语言学习的本质，将语言能力的培养与学生的综合素质发展相结合，形成新的教学和学习方向。
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