高中物理人教版必修一第三章第二节导学案：弹力
高中物理人教版必修一第三章第二节导学案：弹力一、学习目标
理解弹力的概念及其产生的条件和原因。
能够分析并画出压力、支持力和绳的拉力等弹力的方向示意图。
通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律。
了解弹力在生产和生活中的应用，体会物理知识与日常生活的紧密联系。
二、教学重点与难点
教学重点：弹力、弹力方向、胡克定律。
教学难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断。
三、预习案
形变与弹性形变
形变：物体在力的作用下会发生形状或体积的改变，这种变化叫做形变。
弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
弹力的概念
弹力定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力的施力物体和受力物体：发生弹性形变的物体是弹力的施力物体，与之接触的物体是弹力的受力物体。
弹力的种类与方向
压力和支持力：它们都是弹力。压力和支持力的方向都垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。
绳的拉力：也属于弹力，拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，绳中的弹力常常叫做张力。
四、探究案
知识点一：接触力与弹性形变
接触力：自然界中的拉力、压力、推力、支持力等，都是在物体与物体接触时发生的，称为接触力。接触力按其性质可以分为弹力和摩擦力。
观察微小形变
实验方法：通过光学放大法或反射光点法等间接观察微小形变。
示例：在一张大桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。用力按压两镜之间的桌面，观察墙上光点位置的变化，从而判断桌面是否发生形变。
知识点二：弹力与胡克定律
弹力的大小与形变量的关系
弹力的大小与物体的形变程度有关，形变越大，弹力越大；形变消失，弹力也随之消失。
胡克定律
内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的形变量x成正比，即F = kx。
公式解读：k称为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米（N/m），表示弹簧形变的难易程度或弹簧的软硬程度。x为弹簧的伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度或原长。
五、典题训练
关于弹性形变的概念，下列说法正确的是（D）：物体在撤去外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变。
关于弹力，下列叙述正确的是（B）：两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力。
一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是（C）：物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变。
关于弹力的方向，下列说法中正确的是（A、B）：压力方向总是垂直于接触面而指向被压的物体；支持力方向总是垂直于接触面而指向被支持的物体。
六、总结
本节课我们学习了弹力的概念、产生的条件和原因，分析了压力、支持力和绳的拉力等弹力的方向，并通过实验探究了弹力和弹簧形变量的关系，理解了胡克定律。希望同学们能够掌握这些知识点，并能够运用所学知识解决实际问题。
页:
[1]