admin 发表于 2024-10-4 15:08:28

2020年北京高考生物真题试卷(word版+答案+解析).docx

2020年北京高考生物真题试卷一、选择题(共15题;共30分)1.在口腔上皮细胞中,大量合成ATP的细胞器是()A.溶酶体B.线粒体C.内质网D.高尔基体2.蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子,下列对两者共性的概括,不正确的是()A.组成元素含有C,H,O,NB.由相应的基本结构单位构成C.具有相同的空间结构D.体内合成时需要模板、能量和酶3.丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述,不正确的是()A.细胞膜的基本结构是脂双层B.DNA是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.通过有丝分裂进行细胞增殖4.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验,两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下,向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果。与第1组相比,第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了()A.悬液中酶的浓度B.H2O2溶液的浓度C.反应体系的温度D.反应体系的pH5.为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响,用聚乙二醇溶液模拟干旱条件,处理白刺花的根尖,制片(压片法)后用显微镜观察染色体变异(畸变)的情况,细胞图像如图。

相关叙述正确的是()A.制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤B.直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体C.染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期D.观察结果表明该细胞染色体发生了变异(畸变)6.甲型血友病(HA)是由位于X染色体上的A基因突变为a所致。下列关于HA的叙述不正确的是()A.HA是一种伴性遗传病B.HA患者中男性多于女性C.XAXa个体不是HA患者D.男患者的女儿一定患HA7.如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是()A.该个体的基因型为.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A,a和D,d基因的遗传遵循自由组合定律8.食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质,它作用于觉醒中枢的神经元,使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体,但不发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是()A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状D.药物M可能有助于促进睡眠9.GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。

研究者测定了5名志愿者进行6周骑行运动训练前后骨骼肌中GLUT4的含量(如图)。由此可知,训练使骨骼肌细胞可能发生的变化是()A.合成的GLUT4增多B.消耗的葡萄糖减少C.分泌到细胞外的GLUT4增多D.GLUT4基因的数量增多10.近缘种动物常因利用相同的食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系,研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子,统计各种大小不同的种子所占的比例(如图)。以下叙述错误的是()A.应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁B.啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠C.啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系D.无法判断啮因动物与蚂蚁间存在捕食关系11.人体感染新冠病毒后,机体会产生多种特异性抗体。我国科学家从康复者的浆细胞中克隆出针对病毒表面抗原的抗体基因相关序列,构建表达载体并在相应系统中表达,可制备出全人源单克隆抗体。以下表述错误的是()A.该单抗可直接用于新冠病毒的核酸检测B.在该单抗制备过程中利用了基因工程技术C.该单抗可与新冠病毒相应蛋白特异性结合D.可用抗原-抗体反应检测抗体基因表达产物12.为了对重金属污染的土壤进行生物修复,研究者将从杨树中克隆的重金属转运蛋白(HMA3)基因与外源高效启动子连接,导入杨树基因组中(如图)。

为检测获得的转基因杨树苗中是否含有导入的HMA3基因,同时避免内源HMA3基因的干扰,在进行PCR扩增时,应选择的引物组合是()A.①+③B.①+②C.③+②D.③+④13.为培育具有市场竞争力的无籽柑橘,研究者设计如下流程。相关叙述不正确的是()A.过程①需使用胰蛋白酶处理B.实现过程②依赖膜的流动性C.过程③需应用植物组培技术D.三倍体植株可产生无籽柑橘14.下列高中生物学实验中,用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为实验材料均可完成的是()A.观察叶绿体和细胞质流动B.提取和分离叶绿素C.观察细胞质壁分离及复原D.观察细胞的有丝分裂15.生物安全是国家安全体系的组成部分。新冠肺炎疫情蔓延对我国生物安全防御体系建设提出了新的要求,引起了全社会对生物安全形势的高度关注。以下选项中不会给我国带来生物安全风险的是()A.人类及动植物中可能爆发的重大疫病B.保护沿海滩涂红树林中的生物多样性C.全球气候变暖导致生态环境发生改变D.收集我国公民及生物资源的遗传信息二、非选择题(共6题;共68分)16.北极圈附近的A群岛由众多生态环境相似的岛屿组成,是许多海鸟的栖息地。一百多年以前,北极狐被引入到一些岛屿上定居。

几十年后发现,无北极狐岛(W岛)的植物群落无明显变化,而有北极狐岛(Y岛)上较高的草本植物明显减少,苔藓增加。为分析北极狐的引入是否导致植物群落的变化,生态学家进行了相关研究。 (1)Y 岛的生态系统由岛上所有的生物与共同组成,在此生态系统组成成分中,北极狐属于者。 (2)研究者调查了若干Y 岛和W岛的海鸟密度,统计结果如图。由图可知,Y 岛上的海鸟密度比W岛。 (3)进一步调查发现,Y 岛上单位面积的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W岛。研究者选择Y 岛上的若干代表性地块,通过施肥实验证明了Y 岛植物干重较低是由土壤肥力低所致。支持此结论的实验结果应为。 (4)综所述,请将下列选项排序以解释北极狐的引入导致的植物群落变化。 A.岛屿土壤肥力降低B.北极狐捕食海鸟 C.土壤中的鸟粪减少D.海鸟数量减少北极狐引入并定居→→→→→植物群落变化 17.枯草芽孢杆菌可分泌纤维素酶。研究者筛选到一株降解纤维素能力较强的枯草芽孢杆菌菌株(B 菌),从中克隆得到了一种纤维素酶(C1酶)基因。

将获得的C1酶基因与高效表达载体(HT 质粒)连接,再导入B 菌,以期获得降解纤维素能力更强的工程菌。 (1)纤维素属于糖,因此经过一系列酶催化最终可降解成单糖,该单糖是。 (2)对克隆到的C1酶基因测序,与数据库中的C1酶基因编码序列相比有两个碱基对不同,但两者编码出的蛋白的氨基酸序列相同,这是因为。 (3)C1酶基因以B 链为转录模板链,转录时mRNA 自身的延伸方向为5'→3'。为了使C1酶基因按照正确的方向与已被酶切的HT 质粒连接,克隆C1酶基因时在其两端添加了Sma I 和BamH I 的酶切位点。该基因内部没有这两种酶切位点。图1 中酶切位点1 和2 所对应的酶分别是。(4)将纤维素含量为20%的培养基分为三组,一组接种工程菌,对照组1 不进行处理,对照组2 进行相应处理。在相同条件下培养96 小时,检测培养基中纤维素的含量。结果(图2)说明工程菌降解纤维素的能力最强。对照组2 的处理应为。 (5)预期该工程菌在处理废弃物以保护环境方面可能的应用。(举一例) 18.细菌侵入宿主体内生长繁殖引起感染。

铜绿假单胞菌(Pa)导致的感染多见于烧伤、创伤等受损部位。在Pa 感染部位常可检出大量丝状噬菌体(f)。 (1)在感染部位,吞噬细胞会发挥非特异性功能。 (2)f 侵染Pa 并随Pa 的分裂传递给子细菌,但f 的增殖和释放不引起Pa 的裂解。为探讨f 与细菌感染的关系,研究者将等量的无f 侵染的Pa 菌株(P)和被f 侵染的Pa 菌株(P1)分别接种于小鼠伤口,结果如下表。接种菌株 接种后不同时间伤口的感染率(%) 24h48h72h P183022 P1596262 由此可知,f 能 引起的伤口感染。 (3)在上述研究的基础上,研究者利用f 的表面蛋白S 进一步展开实验,主要流程及结果见下图。①I~III 处理所需的实验材料应分别选用。(填选项前字母) A.P1B.PC.灭活的fD.SE.生理盐水 ②另有研究发现,能抑制吞噬细胞的功能。试从分子与细胞水平解释实验组的感染率低于对照组的原因。 19.阅读以下材料,回答(1)~(4)题。 创建D1 合成新途径,提高植物光合效率 植物细胞中叶绿体是进行光合作用的场所,高温或强光常抑制光合作用过程,导致作物严重减产。

光合复合体PSII 是光反应中吸收、传递并转化光能的一个重要场所,D1是PSII 的核心蛋白。高温或强光会造成叶绿体内活性氧(ROS)的大量累积。相对于组成PSII 的其他蛋白,D1 对ROS 尤为敏感,极易受到破坏。损伤的D1 可不断被新合成的D1 取代,使PSII 得以修复。因此,D1 在叶绿体中的合成效率直接影响PSII的修复,进而影响光合效率。 叶绿体为半自主性的细胞器,具有自身的基因组和遗传信息表达系统。叶绿体中的蛋白一部分由叶绿体基因编码,一部分由核基因编码。核基因编码的叶绿体蛋白在N 端的转运肽引导下进入叶绿体。编码D1的基因psbA 位于叶绿体基因组,叶绿体中积累的ROS 也会显著抑制 的翻译过程,导致PSII 修复效率降低。如何提高高温或强光下PSII 的修复效率,进而提高作物的光合效率和产量,是长期困扰这一领城科学家的问题。 近期我国科学家克隆了拟南芥叶绿体中的基因psbA,并将psbA 与编码转运肽的DNA 片段连接,构建融合基因,再与高温响应的启动子连接,导入拟南芥和水稻细胞的核基因组中。检测表明,与野生型相比,转基因植物中D1 的mRNA 和蛋白在常温下有所增加,高温下大幅增加;在高温下,PSII 的光能利用能力也显著提高。在南方育种基地进行的田间实验结果表明,与野生型相比,转基因水稻的二氧化碳同化速
页: [1]
查看完整版本: 2020年北京高考生物真题试卷(word版+答案+解析).docx