省培进行时：河南省省级骨干教师培育初中化学班来郑东新区九年制实验学校参观学习
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省培进行时
携一缕丹桂的余香，凝一份教育的真情。2024年9月29日上午，河南省省级骨干教师培育初中化学班走进郑东新区九年制实验学校参观学习。
参观校园
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郑东新区九年制实验学校校长吕玉卿带领大家参观校园，为省培老师们讲述学校的办学理念与校园文化。学校秉持“从心出发，用爱教育”的理念，孩子心理健康和综合素养，倾听每位孩子的心声，育心播爱。深入推进“1583”课堂教学模式改革探索教学新道路，以实现教学的“减负、激趣、增信、提质”，让课堂焕发勃勃生机。
课堂观摩
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郑东新区实验学校李冰老师执教《水的净化》。李老师教学设计新颖独特，教学方法灵活多样，将课堂充分交给学生，向省培教师们展示了基于核心素养下的“1583”课堂教学模式。
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李老师不断鼓励学生发表自己的想法，展示自己小组的自制简易净水器；鼓励学生们通过小组合作、实验探究等学习方式进行实验操作、分析净水流程；利用课堂分层随堂检测帮助学生查漏补缺。
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整个教学环节充分渗透学科核心素养，彰显化学学科魅力。
答疑解惑
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参培老师对李老师新颖的课例展示和“1583”课堂模式产生了极大的兴趣。对教学设计和“1583”课堂模式与李老师进行了深入交流。之后由刘玉荣教授对本节课进行点评。刘教授对授课教师备课下功夫、课堂有效果给予了充分的肯定和称赞，刘教授尤其对李冰老师在课堂上对学生的评价给予了高度的认可。课堂需要这样的赏识教育，这样才能让每个孩子闪闪发光。同时，刘教授对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动、教材的处理以及如何基于新课标创设有效情境，设置合适的学习活动，从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。
项目介绍
项目化学习结合多学科知识及思想方法，能够发展学生融合科学、技术、工程等解决实际问题的能力。项目化学习是实施跨学科科学教育的重要途经和方式。
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郑东新区实验学校邵琦老师首先从国家对教育的发展要求和课程改革的需要两个维度对项目背景进行了介绍；接着和大家分享国内外已有研究对项目化学习的定义，以及经过实践之后我校初中项目组对项目化学习的理解；然后对我校初中部2023年11月份至2024年5月份已实施的《基于碳中和理念设计低碳行动方案》项目（以下简称低碳项目）和2024年目前正在进行的《探究水的奥秘》项目（以下简称水项目）进行整体介绍，为骨干教师培训班的学员们提供了可操作的项目式教学实施路径。
低碳项目历时6个月，在北京师范大学胡久华教授的主要指导下，经过试讲和正讲，第一次全程对八年级学生实施了低碳项目两个轮次。该项目主要课型有铺垫课、导引课、探究课和成果展示课。低碳项目实施有以下特色：（1）社团性质；（2）开设铺垫课；（3）挖掘本土素材；（4）开放度较大；（5）国际化视野。
水项目是我校初中部本学期正在进行的项目，首都师范大学黄燕宁副教授主要帮助我们梳理并建立水项目的思路。本次初中段对水项目的定位为：从宏观进入中观和微观，在不同尺度上探索水的微观奥秘，主动干预水、净化水、分解水以及建构水的模型。在和省培老师交流项目设计时，项目组希望对水项目感兴趣的省培老师们可以积极加入项目团队，大家共同探索水的奥秘。
学无止境，教无止境，研无止境。全体实验人将在反思中不断进步，砥砺笃行，深刻理解课程育人价值，全面提升课程育人能力！
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/从/心/出/发//用/爱/教/育/
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图文 | 李倩
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