高考生物学习指南
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怎么学习来应对高考？咱们以24年吉林高考卷为例进行说明。
1.注重回归教材。考卷第1题：
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这道题的四个选项中，前三个选项都是对教材基本内容的考查。
A选项，对应必修1教材49页，核糖体是“生产蛋白质的机器”；
B选项，对应必修1教材29页，蛋白质的基本组成单位——氨基酸；
C选项，对应必修1教材30页，由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
2.注重理解，切忌“硬背”。考卷第5题：
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B选项考查“协调原理”，该内容在选择性必修2第100和101页，下图是第100页相关内容。
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如果不理解“协调原理”的含义，采用“硬背”的方法去学习，那么对B选项做出正确的判断，可能不会很容易。
3.注重知识间的关联。考卷第12题：
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该题以选择性必修1免疫调节为背景，具体问题中，结合了必修1细胞结构的相关内容。
在高一、高二的学习中，多数知识是比较独立的区块式考查，而在高三复习和高考考场上，跨教材的考查是比较常见的。
一个小建议：在打好基础的前提下，学会去整合关联紧密的知识。
例如，必修1中的蛋白质与核酸，必修2中的DNA结构和复制、基因的表达，还有选择性必修3中的基因工程，这些内容联系紧密，可以进行整合训练。
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授人以鱼不如授人以渔，如果在生物学习中有什么疑问，欢迎大家与我交流。祝各位家长笑口常开，祝各位同学考的全会、蒙的全对！
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