全国卷IⅡⅢ高考化学双向细目表完整版.pdf
2018 年全国卷I 高考化学双向细目表知识目标能力目标题分接受、吸收、整合信分析和解决化学实验与号数2017 考纲要求的核心考点息能力问题的能力探究的能力难度要求7 6新型电池、环境保护、流程图√中8 6基本营养物质及性质√易 选 9 6乙酸乙酯的制备及基本实验操作√易 择10 6NA的相关计算√中难 题11 6有机物结构及同分异构体、性质√中12 6元素周期表及周期律√中13 6电化学的综合运用√√难1. 实验基本操作及仪器识别2614 2. 方程式的书写，实验分析√√√中难3. 实验综合考察 非1. 氧化还原反应方程式的书写 选2. 流程图分析 择2714√√中难3. 电极反应式的书写 题4. 中和滴定，氧化还原反应方程式的书写1. 盖斯定理，速率计算2815√√中难2. 平衡移动，K的计算，电子排布图， 微粒半径判断，空间结构， 杂化， 选3515化学键，电离能，键能， 晶格能，晶胞密度计√√中 做算 题流程推断， 反应类型判断， 分子式书写， 官能3615√√中团， 同分异构体2018 年全国卷Ⅱ高考化学双向细目表知识目标能力目标题分难度要求号数接受、吸收、整合信分析和解决化学实验与2017 考纲要求的核心考点息能力问题的能力探究的能力7 6化学与生活（漂白粉，钡餐，抗酸药）√易8 6化学与环境保护，识图√中9 6有机物甲烷的取代反应√易 选10 6元素周期表及周期律，化学键√中难 择11 6NA 的相关计算√中 题12 6电化学的综合运用√中难实验综合考察 （溶液的配置， 气体纯化，探究13 6√√速率，维生素 C的还原性检验）√难锌元素1.方程式的书写，流程图分析。2614 2.离子方程式书写√√中难3.电化学，电极反应式的书写 非 选1.盖斯定理，平衡移动， K的计算 择2714√√中难2.看表格整合知识， 识图， 速率， 平衡常数 题1.氧化还原方程式，2.实验操作2815√√√中难3.物质检验（Fe2O3 ）4.中和滴定（终点判断，计算）电子排布图，电子轮廓图， 价层电子对互斥理 选3515论，分子的性质，空间结构，杂化，化学键，√√中 做电离能，晶胞密度计算 题流程推断， 反应类型判断， 分子式书写， 官能3615√√中团， 核磁共振氢谱，同分异构体2018 年全国卷Ⅲ高考化学双向细目表知识目标能力目标题分难度要求号数接受、吸收、整合信分析和解决化学实验与2017 考纲要求的核心考点息能力问题的能力探究的能力7 6化学与生活，环保，蛋白质，√易8 6质子数，中子数，化学键，原子个数的计算√中 选 9 6有机物的性质√易 择10 6实验操作√√中难 题11 6电化学的综合运用√中12 6滴定曲线图√√难13 6元素周期表及周期律√√中难1.实验操作2614 2.溶液的配置√√√中难3.中和滴定，纯度计算1.名称书写 非2.氯气性质，氧化还原反应 选2714√√中难3.电极反应式的书写 择4.电池具体分析 题1.反应方程式书写2.盖斯定律计算2815√√中难3.转化率计算，平衡常数， 平衡移动，图像分析电子排布式， 第一电离能，价层电子对互斥理 选3515论，分子的性质，空间结构，杂化，化学键，√√中 做金属的堆积方式，晶胞密度计算 题流程推断， 反应类型判断， 分子式书写， 官能3615√√中团， 核磁共振氢谱 高考赠送以下资料考试知识点技巧大全 一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实 ,虽然 大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程 产生。 据医学文献记载,一个健康的青少年学生30 分钟用脑 ,血糖浓度在120毫克/100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强；90 分钟用脑， 血糖浓度降至 80 毫克/100 毫升，大脑功能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至60 毫克/100 毫升，大脑反应迟钝， 思维能力较差。 我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响 大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫 升左右，为一个高效果的考试加油。 二、考场记忆“短路”怎么办呢？ 对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。 1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打 草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试 卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8 块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。 2.答题要按先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟 后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上 是从易到难排列的，或者交替排列。 3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇 到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答 案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。 4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意 保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见， 有自信心， 即使不能确定答案， 也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。 5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果 时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果 的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。 另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对 填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确; 四要检查计
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